Questões Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE 2023 para Professor 2 - Educação Física

Q2204132

Q2204132 Pedagogia

A questão ambiental, mais que uma problemática ecológica, é uma crise do pensamento e do entendimento, da ontologia e da epistemologia com que a civilização ocidental compreendeu o ser, os entes e as coisas; da racionalidade científica e tecnológica com que foi dominada a natureza e economizado o mundo moderno; das relações e interdependências entre processos materiais e simbólicos, naturais e tecnológicos.
Adaptado de LEFF, E. A complexidade ambiental. Porto Alegre: Cortez, 2003, p.3.
A partir do texto, assinale a afirmativa que descreve corretamente um princípio básico da educação ambiental.

A

O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica do homem ocidental sobre a problemática ambiental e social ao longo da história na preservação dos povos originários.

B

A promoção e fortalecimento dos fomentos econômicos para garantia da democratização das informações ambientais a serviço da racionalidade científica e tecnológica.

C

O incentivo à participação individual na preservação ambiental, entendendo a defesa da qualidade do meio ambiente como um valor inseparável do exercício pleno da liberdade.

D

A necessidade de a sociedade conceber o meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre os meios natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

E

O estímulo governamental à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma civilização ambientalmente equilibrada.

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Q2204133

Q2204133 Pedagogia

O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática, em cujo centro está a aprendizagem ou o estudo dos alunos sob a orientação do professor. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. É preciso, pois, que os planos, em todos os seus níveis, estejam continuadamente ligados à prática, de modo que sejam revistos e refeitos.
Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 222 – 225
Com base nessa concepção de planejamento escolar, são exemplos de níveis de plano:

A

o plano da escola e o plano de aula.

B

o plano de ensino e o portifólio.

C

o plano de aula e o diário de classe.

D

o anedotário e o plano de aula.

E

o plano de ensino e o relatório de avaliação.

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Q2204134

Q2204134 Pedagogia

Carolina, professora do Fundamental, ao chegar em sua sala de aula se depara com uma briga entre os alunos. Após o incidente, com o ambiente mais calmo, ela decide que não irá punir os alunos envolvidos com advertência nem irá encaminhá-los para a coordenação. Opta por fazer uma assembleia de classe. Tudo é registrado por Carolina e pelos alunos: o motivo da assembleia, as propostas de mediação dos conflitos, os relatos e questionamentos que surgem. Carolina, a partir da assembleia de classe, descobre que o conflito foi gerado por posicionamentos racistas, que não tinham emergido em um primeiro momento. A partir desse diagnostico, a professora propõe um projeto de trabalho sobre o tema Racismo e Direitos Humanos.
A metodologia adotada pela docente pode ser qualificada como

A

montessoriana, pois desenvolve a dependência mútua entre os alunos na tomada de decisão.

B

tradicional, pois o exercício da autoridade e a condução do processo de aprendizagem está centrado no docente.

C

ativa, pois estimula a construção do conhecimento mediante situações cotidianas por meio da parceria entre professor e alunos.

D

sala de aula invertida, pois parte da definição teórica de racismo para depois identificar práticas de discriminação racial.

E

logosófica, pois valoriza as situações de conflito para identificar os alunos que necessitam de maior aprimoramento comportamental.

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Q2204135

Q2204135 Pedagogia

Analise o fragmento seguir.
O público alvo dessa política educacional é composto por pessoas com deficiência, em situação de moradia nas ruas ou nômades, que trabalham, superdotadas, em desvantagem social, marginalizados, pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais e necessidades educacionais especiais.
A política à qual o trecho se refere é a Educação

A

Especial.

B

Inclusiva.

C

Integral.

D

Hospitalar.

E

Especial na Perspectiva Inclusiva.

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Q2204136

Q2204136 Pedagogia

A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas, isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade que interagem no processo de ensino.
Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p 224 e 223.
A respeito das funções do planejamento escolar, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, por intermédio de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de ensino.
( ) Assegurar a racionalização, a organização e a coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.
( ) Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – F – V.

C

F – V – F.

D

V – V – F.

E

F – V – V.

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Q2204262

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204262 Educação Física

O processo de formação histórica do campo da Educação Física – especialmente no que se refere ao final do século XIX e ao início do século XX – é marcado por uma concepção

A

médico-higienista.

B

materialista histórico-dialética.

C

foucaultiana.

D

multi-intercultural.

E

esportivista-cooperativista.

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Q2204263

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204263 Educação Física

A Educação Física escolar é frequentemente entendida como uma disciplina cujo enfoque se dá em função da iniciação esportiva.
A abordagem crítico-superadora trabalho com o conceito de

A

aptidão física.

B

cultura corporal.

C

desenvolvimento motor.

D

promoção da saúde biológica.

E

cultura esportiva.

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Q2204264

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204264 Educação Física

A psicomotricidade é campo subsidiário da Educação Física escolar e preconiza o trabalho com as dimensões

A

inclusiva, atitudinal e esportiva.

B

corporal, mental e esportiva.

C

atitudinal, procedimental e lúdica.

D

reflexiva, fundamental e especializada.

E

afetiva, motora e cognitiva.

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Q2204265

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204265 Educação Física

Com base numa perspectiva cultural da Educação Física, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
( ) A avaliação deve valorizar o processo de construção do conhecimento pelos alunos.
( ) A bagagem cultural dos alunos deve ser valorizada ao longo do processo formativo.
( ) O repertório motor do aluno deve ser enfatizado em detrimento da dimensão conceitual do conteúdo a ser trabalhado.
( ) O trabalho com o “lúdico” é suficiente para contemplar toda a intervenção pedagógica na disciplina.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V, V, F e V.

B

V, V, F e F.

C

V, V, V e F.

D

F, V, F e F.

E

V, V, V e V.

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Q2204266

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204266 Educação Física

Na Educação Física escolar, as possibilidades avaliativas apresentam-se de formas múltiplas. Frequentemente, os professores confundem concepções de avaliação com instrumentos avaliativos.
Nesse sentido, o seguinte instrumento avaliativo enfatiza a dimensão atitudinal da disciplina:

A

avaliação processual.

B

avaliação formativa.

C

dinâmica de debate com ficha de observação de atitudes.

D

avaliação da aprendizagem.

E

redação sobre a diferença do drible no futebol e no basquetebol.

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Q2204267

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204267 Educação Física

O desenvolvimento dos aspectos motores de um indivíduo é um campo de atuação muito rico e complexo para o professor de Educação Física.
Nesse sentido, um trabalho com a performance do movimento, em fase motora especializada, deve ocorrer após a consolidação da

A

fase motora do desenvolvimento humano.

B

fase motora procedimental.

C

etapa afetiva.

D

etapa lógico-formal.

E

fase motora fundamental.

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Q2204268

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204268 Educação Física

A aptidão física para a saúde é noção importante a ser trabalhada com os alunos em idade escolar – desde que adequada à faixa etária em que será desenvolvida.
Nesse sentido, de acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira, as principais capacidades físicas relacionadas à saúde são

A

aptidão biomecânica, força, flexibilidade e lateralidade.

B

corporeidade, lateralidade, ludicidade e tecnicalidade.

C

aptidão física, resistência, lateralidade e coordenações globais.

D

aptidão cardiorrespiratória, força, flexibilidade e equilíbrio.

E

aptidão muscular, força, flexibilidade e resistência.

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Q2204269

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204269 Educação Física

Observe o trecho a seguir:
“A concepção de _____ entende que o esporte oficial, bem como suas regras oficiais e materiais de prática, deve ser transposto para o ambiente escolar. Já a concepção de _____ compreende que o esporte deve ser adaptado às demandas e possibilidades da instituição escolar.”
Assinale a opção que preenche as lacunas corretamente.

A

Esporte para Todos; Esporte Competitivo.

B

Esporte na Escola; Esporte da Escola.

C

Esporte da Escola; Esporte na Escola.

D

Esporte Cooperativo; Esporte Tradicional.

E

Esporte Educação; Esporte Performance.

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Q2204270

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204270 Educação Física

Os jogos cooperativos se diferenciam dos jogos competitivos pois, entre outros aspectos, superam a necessidade de termos

A

um vencedor e um perdedor.

B

a cooperação como ponto central dos jogos.

C

o trabalho em equipe.

D

os jogos populares.

E

os jogos de cooperação.

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Q2204271

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204271 Educação Física

A promoção da saúde, desde que de forma crítica e contextualizada, deve ser trabalhada com os alunos de Educação Física no âmbito escolar. Um dos pontos a serem abordados se dá nas recomendações para o tempo de prática de atividade física diária. O Guia de Atividade Física para a População Brasileira é importante ferramenta nesse sentido.
De acordo com o referido Guia, a recomendação para a prática de atividade física diária para crianças e jovens de 6 a 17 anos é de

A

50 minutos.

B

30 minutos.

C

40 minutos.

D

60 minutos.

E

80 minutos.

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Q2204272

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204272 Educação Física

Os conteúdos curriculares da Educação Física escolar podem ser tratados pedagogicamente de forma a favorecer a socialização. Para tanto, as normas da vida em sociedade precisam ser inseridas, em aula, a partir desses percursos curriculares.
Uma categoria de jogo cujo uso auxilia nesse sentido são os jogos de

A

salão.

B

aventura na natureza.

C

performance esportiva.

D

regras.

E

oposição marcial.

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Q2204273

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204273 Educação Física

A globalização tendeu a conferir uma certa homogeneização dos referentes culturais quanto aos jogos apreciados pela juventude. Ainda que passível de resistências locais, tal tendência tem sido ratificada ao longo dos últimos anos.
Os jogos populares podem ser ferramenta importante, nesse contexto, pois auxiliam

A

na padronização cultural expressa nos jogos virtuais.

B

no resgate da cultura corporal de um grupo social historicamente situado.

C

no reforço do esporte competitivo nas categorias de base.

D

no resgate da cultura esportiva tecnicista centrada no gesto motor.

E

na valorização dos jogos de oposição sintética.

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Q2204274

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204274 Educação Física

O futebol é um esporte central no que se refere à cultura corporal brasileira. Historiadores da Educação Física têm se dedicado a explicar por que isso acontece.
Uma explicação histórica marcante da centralidade do futebol em nossa cultura esportiva decorre

A

da abundância de recursos permanentes para a formação de atletas.

B

do uso do futebol enquanto ferramenta crítico-reflexiva de contraposição à mídia esportiva hegemônica.

C

da capacidade avançada de treinamento técnico-tático que o Brasil sempre apresentou na preparação futebolística.

D

da genética favorecida que o povo brasileiro tem para a prática do esporte.

E

do seu uso como instrumento político de coesão nacional ao longo do período ditatorial.

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Q2204275

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204275 Educação Física

Um exemplo de esporte que só pode ser disputado de forma coletiva é

A

a natação.

B

o manbol.

C

o judô.

D

o atletismo.

E

o voleibol.

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Q2204276

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |

Q2204276 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, a despeito de algumas críticas, tem estabelecido os marcos atuais do ensino básico brasileiro. Como se espera, a Educação Física escolar também está subordinada às suas diretrizes.
Nesse sentido, a Ginástica destinada aos 6º e 7º ano do ensino fundamental é classificada como

A

ginástica parcializada.

B

ginástica de preparação desportiva.

C

ginástica de condicionamento físico.

D

ginástica de conscientização corporal.

E

ginástica geral.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE 2023 para Professor 2 - Educação Física

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