Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2023 para Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287721
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Gráfico – Saldo da balança comercial total, do agronegócio e dos
demais setores de atividade econômica no Brasil (1990-2022)
Fonte: Ferreira, ZR; Vieira Filho, JER. Competitividade internacional do agronegócio. In: Vieira Filho, JER; Gasques, JG. Agropecuária brasileira: evolução, resiliência e oportunidades. Brasília: Ipea, 2023. Cap.4. p.72.
Com relação ao gráfico, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Em 2022, o saldo da economia brasileira foi deficitário em 80 bilhões de dólares.
( ) As exportações do agronegócio, ao final do período, somaram 142 bilhões de dólares.
( ) Se não fosse o saldo superavitário do agronegócio desde 2015, o saldo total da economia brasileira seria deficitário.
As afirmativas são, respectivamente,
Fonte: Ferreira, ZR; Vieira Filho, JER. Competitividade internacional do agronegócio. In: Vieira Filho, JER; Gasques, JG. Agropecuária brasileira: evolução, resiliência e oportunidades. Brasília: Ipea, 2023. Cap.4. p.72.
Com relação ao gráfico, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Em 2022, o saldo da economia brasileira foi deficitário em 80 bilhões de dólares.
( ) As exportações do agronegócio, ao final do período, somaram 142 bilhões de dólares.
( ) Se não fosse o saldo superavitário do agronegócio desde 2015, o saldo total da economia brasileira seria deficitário.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287722
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Tabela - Estatísticas do comércio internacional do setor
agropecuário para os dez principais países agroexportadores
(2021)
Fonte: Ferreira, ZR; Vieira Filho, JER. Competitividade internacional do agronegócio. In: Vieira Filho, JER; Gasques, JG. Agropecuária brasileira: evolução, resiliência e oportunidades. Brasília: Ipea, 2023. Cap.4. p.71.
De acordo com as informações contidas na Tabela, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Os Estados Unidos são o maior exportador líquido do mundo.
( ) O Brasil é o terceiro maior exportador líquido do mundo.
( ) A China é a maior importadora líquida do mundo.
( ) O país com o maior saldo comercial agropecuário é o Brasil.
As afirmativas são, respectivamente,
Fonte: Ferreira, ZR; Vieira Filho, JER. Competitividade internacional do agronegócio. In: Vieira Filho, JER; Gasques, JG. Agropecuária brasileira: evolução, resiliência e oportunidades. Brasília: Ipea, 2023. Cap.4. p.71.
De acordo com as informações contidas na Tabela, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Os Estados Unidos são o maior exportador líquido do mundo.
( ) O Brasil é o terceiro maior exportador líquido do mundo.
( ) A China é a maior importadora líquida do mundo.
( ) O país com o maior saldo comercial agropecuário é o Brasil.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287723
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em 2010, Eliseu Alves e Daniela de Paula Rocha mostraram, pela
primeira vez, no livro “A agricultura brasileira: desempenho,
desafios e perspectivas”, publicado pelo Instituto de Pesquisa
Econômica Aplicada (Ipea), a forte concentração da produção
agropecuária brasileira. Conforme o estudo, os produtores foram
divididos em três grupos. O primeiro, que poderia ser atendido
por políticas de alcance geral, representava 8% dos
estabelecimentos mais ricos, os quais eram responsáveis por 85%
do valor bruto da produção. O segundo grupo, composto por 19%
dos estabelecimentos de renda intermediária, responsáveis por
11% do valor produzido, deveria ser assistido por políticas mais
específicas. O terceiro grupo, o qual deveria ser o foco das
políticas públicas, reunia a maior parte da pobreza rural, que era
representada por 73% dos estabelecimentos, respondendo por
4% da produção.
Diante deste contexto, é pertinente compreender que
Diante deste contexto, é pertinente compreender que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287724
Engenharia Agronômica (Agronomia)
No que tange à política agrícola, avalie se as afirmativas a seguir
são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Um dos objetivos da política agrícola é assegurar o abastecimento do mercado interno, com estabilidade e sem pressão inflacionária no custo da alimentação, em especial para a população de menor renda.
( ) O crédito rural é o mais importante instrumento de política agrícola existente no País, que foi institucionalizado na década de 1960.
( ) No Brasil, a política de garantia de preços mínimos foi instituída pela primeira vez com a criação da Companhia Nacional de Abastecimento (Conab), no início dos anos 90.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Um dos objetivos da política agrícola é assegurar o abastecimento do mercado interno, com estabilidade e sem pressão inflacionária no custo da alimentação, em especial para a população de menor renda.
( ) O crédito rural é o mais importante instrumento de política agrícola existente no País, que foi institucionalizado na década de 1960.
( ) No Brasil, a política de garantia de preços mínimos foi instituída pela primeira vez com a criação da Companhia Nacional de Abastecimento (Conab), no início dos anos 90.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287725
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O gráfico acima representa a oferta de alimentos no mundo em duas situações.
É possível descrever um aumento da oferta de alimentos no seguinte movimento:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287727
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Gráfico – Inflação, juros e produção, média trimestral, no Brasil,
de 2019 a 2023
Fonte: BCB (2023) e IBGE (2023, contas nacionais trimestrais).
O período de 2019 a 2023, que englobou a pandemia no âmbito mundial, foi alvo de uma sequência de políticas macroeconômicas, pelo governo brasileiro, para contornar problemas de inflação e desemprego. Com base nas informações do gráfico acima e nas políticas econômicas estabelecidas antes e depois da crise, é correto afirmar que
Fonte: BCB (2023) e IBGE (2023, contas nacionais trimestrais).
O período de 2019 a 2023, que englobou a pandemia no âmbito mundial, foi alvo de uma sequência de políticas macroeconômicas, pelo governo brasileiro, para contornar problemas de inflação e desemprego. Com base nas informações do gráfico acima e nas políticas econômicas estabelecidas antes e depois da crise, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287728
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Com relação aos grandes números do agronegócio, avalie se as
afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A participação do agronegócio, em 2022, no PIB do Brasil, ficou em 1/4 do total produzido pelo País de todos os bens e serviços.
( ) A estimativa da produção de grãos no Brasil, na safra 2022/2023, ultrapassará 400 milhões de toneladas.
( ) O pessoal ocupado no agronegócio é de aproximadamente 1/5 do total de ocupados no País.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A participação do agronegócio, em 2022, no PIB do Brasil, ficou em 1/4 do total produzido pelo País de todos os bens e serviços.
( ) A estimativa da produção de grãos no Brasil, na safra 2022/2023, ultrapassará 400 milhões de toneladas.
( ) O pessoal ocupado no agronegócio é de aproximadamente 1/5 do total de ocupados no País.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287729
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A tabela acima mostra os preços e as quantidades ofertadas de cachos de bananas (em toneladas) por três regiões agrícolas, dentro de um mesmo país. O preço varia de uma a cinco unidades monetárias. Dependendo do preço, cada região oferta uma certa quantidade.
Assinale a opção que indica a quantidade ofertada no mercado
ao preço $2 e ao preço $4.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287730
Engenharia Agronômica (Agronomia)
De acordo com o Censo Agropecuário de 2017 (IBGE), relacione
os números da agropecuária brasileira com suas respectivas
informações estatísticas, no total da amostra censitária.
1. 3,9 2. 351 3. 23 4. 79
( ) Por cento dos estabelecimentos agropecuários não receberam orientação técnica.
( ) Milhões de estabelecimentos foram classificados como agricultura familiar, ou 77% do total.
( ) Por cento representam o valor produzido pela agricultura familiar no total produzido pela agropecuária nacional.
( ) Milhões de hectares representam a área de todos os estabelecimentos agropecuários.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1. 3,9 2. 351 3. 23 4. 79
( ) Por cento dos estabelecimentos agropecuários não receberam orientação técnica.
( ) Milhões de estabelecimentos foram classificados como agricultura familiar, ou 77% do total.
( ) Por cento representam o valor produzido pela agricultura familiar no total produzido pela agropecuária nacional.
( ) Milhões de hectares representam a área de todos os estabelecimentos agropecuários.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287731
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O RenovAgro é um programa para financiamento a sistemas de
produção agropecuária sustentáveis que substituiu o Programa
ABC+. Este novo programa incorpora os financiamentos de
investimentos identificados com o objetivo de incentivo à
adaptação à mudança do clima e baixa emissão de carbono na
agropecuária.
Entre as práticas que não são passíveis de financiamento, pela sua natureza, encontra-se a
Entre as práticas que não são passíveis de financiamento, pela sua natureza, encontra-se a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287734
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Tabela – Emissões de GEE e respectiva participação por setores no Brasil de 1990 a 2016 (Gt CO2e)
Fonte: MCTI (2021), 4° inventário nacional.
Os países signatários da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (UNFCCC) têm como um de seus compromissos a apresentação de seus Inventários Nacionais de Emissão de Gases de Efeito Estufa (GEE).
Com base na Tabela, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A redução do desmatamento foi chave para promover a queda das emissões no setor de mudança no uso da terra e florestas.
( ) A mecanização da colheita de cana-de-açúcar contribuiu para reduzir as emissões de GEE dentro do setor agropecuário.
( ) A queima de combustíveis foi responsável por grande parte da taxa anual de crescimento do setor de processos industriais.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287735
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Gráfico – Brasil: compromisso na expansão da área das
tecnologias de baixa emissão de carbono no setor agropecuário
(2010-2020)
Fonte: Telles et al. Desenvolvimento da agricultura de baixo carbono no Brasil. Brasília: Ipea, 2021. p.30. (Texto para Discussão, n.2638)
Em 2009, o Brasil se comprometeu com a redução das emissões de gases efeito estufa (GEE) e instituiu a Política Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC). Em 2010, foi elaborado o Plano Setorial de Mitigação e de Adaptação às Mudanças Climáticas para a Consolidação de uma Economia de Baixa Emissão de Carbono na Agricultura (Plano ABC). O gráfico apresenta o compromisso e a expansão de área em relação a certas práticas fomentadas pelo Plano ABC. No que tange às ações mais amplas do Plano ABC, após uma década de implementação, analise os itens a seguir:
I. A maior expansão de área relativa e absoluta se deu na integração produtiva;
II. As metas de expansão (em hectares) e de mitigação (em CO2 equivalente) são equivalentes em termos percentuais e foram todas cumpridas pelo Brasil; e
III. Os principais gargalos encontram-se na recuperação de pastagens e no tratamento de dejetos animias.
Está correto o que se afirma em
Fonte: Telles et al. Desenvolvimento da agricultura de baixo carbono no Brasil. Brasília: Ipea, 2021. p.30. (Texto para Discussão, n.2638)
Em 2009, o Brasil se comprometeu com a redução das emissões de gases efeito estufa (GEE) e instituiu a Política Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC). Em 2010, foi elaborado o Plano Setorial de Mitigação e de Adaptação às Mudanças Climáticas para a Consolidação de uma Economia de Baixa Emissão de Carbono na Agricultura (Plano ABC). O gráfico apresenta o compromisso e a expansão de área em relação a certas práticas fomentadas pelo Plano ABC. No que tange às ações mais amplas do Plano ABC, após uma década de implementação, analise os itens a seguir:
I. A maior expansão de área relativa e absoluta se deu na integração produtiva;
II. As metas de expansão (em hectares) e de mitigação (em CO2 equivalente) são equivalentes em termos percentuais e foram todas cumpridas pelo Brasil; e
III. Os principais gargalos encontram-se na recuperação de pastagens e no tratamento de dejetos animias.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287736
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em relação à “segurança dos alimentos”, existem atributos e/ou
qualidades que não são facilmente verificáveis, podendo
considerá-los como percebidos, em sua maioria, intrinsecamente.
Na escolha de um alimento, o consumidor avalia os atributos
intrínsecos e extrínsecos do produto.
Uma característica intrínseca de um alimento é
Uma característica intrínseca de um alimento é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287738
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Davis e Goldberg (1957) estudaram o conceito de “agronegócio”,
procurando compreender as relações de dependência entre as
indústrias de insumos, a produção agropecuária, a indústria de
alimentos e o sistema de distribuição. Adicionalmente, o conceito
de sistema agroindustrial procurou englobar elementos mais
amplos de análise descritiva, tais como agentes, relações entre
indivíduos, setores e organizações, bem como o ambiente
institucional. Existem diversos agentes que compõem o sistema
agroindustrial.
Com base nisso, relacione os agentes a seguir com suas respectivas informações.
1. Consumidor 2. Agroindústria 3. Produtor 4. Atacado
( ) Atua na fase de transformação do alimento e lida, de um lado, com o agente distribuidor e, de outro, com o agente produtor.
( ) Organiza a distribuição para grandes centros urbanos, passando por plataformas centrais, cujo papel tem sido concentrar fisicamente o produto e permitir o abastecimento em outros elos.
( ) Trata-se do ponto focal para onde converge o fluxo de produtos dos sistemas agroindustriais.
( ) Atua na geração de matéria-prima, representando um dos elos mais conflituosos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Com base nisso, relacione os agentes a seguir com suas respectivas informações.
1. Consumidor 2. Agroindústria 3. Produtor 4. Atacado
( ) Atua na fase de transformação do alimento e lida, de um lado, com o agente distribuidor e, de outro, com o agente produtor.
( ) Organiza a distribuição para grandes centros urbanos, passando por plataformas centrais, cujo papel tem sido concentrar fisicamente o produto e permitir o abastecimento em outros elos.
( ) Trata-se do ponto focal para onde converge o fluxo de produtos dos sistemas agroindustriais.
( ) Atua na geração de matéria-prima, representando um dos elos mais conflituosos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287739
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A Lei nº 12.187/2009, que instituiu a Política Nacional sobre
Mudança do Clima – PNMC, definiu o entendimento de alguns
conceitos. Nesse sentido, relacione o entendimento de cada
conceito com suas respectivas definições.
1. Emissões 2. Sumidouro 3. Fonte 4. Adaptação
( ) Iniciativas e medidas para reduzir a vulnerabilidade dos sistemas naturais e humanos frente aos efeitos atuais e esperados da mudança do clima.
( ) Processo, atividade ou mecanismo que remova da atmosfera gás de efeito estufa, aerossol ou precursor de gás de efeito estufa.
( ) Liberação de gases de efeito estufa ou seus precursores na atmosfera numa área específica e num período determinado.
( ) Processo ou atividade que libere na atmosfera gás de efeito estufa, aerossol ou precursor de gás de efeito estufa.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1. Emissões 2. Sumidouro 3. Fonte 4. Adaptação
( ) Iniciativas e medidas para reduzir a vulnerabilidade dos sistemas naturais e humanos frente aos efeitos atuais e esperados da mudança do clima.
( ) Processo, atividade ou mecanismo que remova da atmosfera gás de efeito estufa, aerossol ou precursor de gás de efeito estufa.
( ) Liberação de gases de efeito estufa ou seus precursores na atmosfera numa área específica e num período determinado.
( ) Processo ou atividade que libere na atmosfera gás de efeito estufa, aerossol ou precursor de gás de efeito estufa.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
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