Questões Prefeitura de Macaé - RJ 2024 para Professor Orientador Pedagógico

Q3051057

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051057 Pedagogia

Com relação aos princípios do ensino, estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), analise as afirmativas a seguir.

I. Idealmente, as instituições privadas deverão aos poucos dar lugar a uma rede completamente pública.

II. O processo de ensino-aprendizagem é integrado a práticas que preparam o aluno para o exercício de uma profissão.

III. Um governo propõe a uniformização nacional de concepções pedagógicas em nome da igualdade entre regiões.

Está de acordo com os princípios mencionados o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3051058

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051058 Pedagogia

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932, estabeleceu uma série de princípios liberais e democráticos que deveriam orientar a reconstrução das políticas educacionais brasileiras.
As opções a seguir apresentam esses valores, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A escola deve atender aos interesses globais da sociedade moderna, e não os de grupos particulares.

B

O indivíduo deve poder se educar conforme suas aptidões, independentemente da origem econômica e social.

C

A educação deve ser oferecida preferencialmente por instituições privadas com subvenção estatal.

D

O ensino deve ser ministrado conforme a separação entre o Estado e as questões de ordem religiosa.

E

A frequência escolar deve ser compulsória para que se garanta o desenvolvimento pleno de cada cidadão.

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Q3051059

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051059 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico não é apenas o Marco Referencial. Em muitas escolas, nas primeiras elaborações, uma certa confusão leva a essa deformação idealista.

VASCONCELLOS, C. S. Planejamento. São Paulo: Libertad Editora, 2014. (Adaptado).

A confusão mencionada acima ocorre quando o Projeto Político-pedagógico é reduzido a

A

uma proposta de ação no mundo com vistas a alcançar determinados resultados.

B

um diagnóstico a respeito da realidade mais abrangente em que se situa a escola.

C

uma declaração de posicionamento quanto a certos valores humanos e sociais.

D

um documento que disciplina a organização hierárquica e burocrática da escola.

E

uma comparação entre o estado atual da instituição e o seu estado desejado.

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Q3051060

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051060 Pedagogia

Com relação ao Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Junto com o ensino médio, completa as modalidades do nível básico.
( ) É obrigatório e tem a duração de 9 anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.
( ) Comporta a matrícula obrigatória na disciplina de ensino religioso, assegurado o respeito à diversidade.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q3051061

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051061 Pedagogia

Um dos episódios mais importantes da feitura da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada em 1996 foi sua reelaboração final pelo então senador Darcy Ribeiro.

Assinale a opção que apresenta a justificativa para sua intervenção.

A

Atender aos interesses de grupos conservadores que desejavam manter um controle mais rígido sobre a educação nacional.

B

Transformar a lei em um documento de caráter mais utópico, idealista e visionário, visando uma educação mais inclusiva e democrática.

C

Dar uma guinada profissionalizante no âmbito da educação nacional, enfatizando a formação técnica e pragmática dos estudantes.

D

Deixar o texto mais semelhante à lei anterior de 1961, preservando elementos históricos e pedagógicos que já haviam sido implementados.

E

Enxugar um texto excessivamente detalhista, removendo redundâncias e simplificando a linguagem para torná-lo mais operativo.

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Q3051062

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051062 Pedagogia

A respeito da transposição didática, processo que compõe o currículo para o ensino fundamental, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a afirmativa correta.

A

Transmite diretamente os conhecimentos científicos em construção para os alunos.

B

Usa diversas modalidades de exposição dos conhecimentos curriculares.

C

Organiza os conteúdos acadêmicos de modo a torná-los passíveis de serem ensinados.

D

Estabelece um repertório variado de formas de avaliação do desempenho dos alunos.

E

Assegura que o professor tenha total liberdade na definição dos conteúdos abordados.

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Q3051063

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051063 Pedagogia

As opções a seguir apresentam características da Educação Especial, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Acesso igualitário aos benefícios de programas voltados para o respectivo nível do ensino.

B

Currículos específicos para atender às necessidades do público-alvo.

C

Educação para o trabalho, visando à integração do aluno na vida em sociedade.

D

Terminalidade acelerada ou adiantada do ensino fundamental conforme as exigências.

E

Professores especializados, em substituição aos professores do ensino regular.

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Q3051064

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051064 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio buscam desenvolver uma compreensão do jovem, isto é, do sujeito ao qual se destina essa etapa do processo educacional.
Assinale a opção que descreve a concepção de juventude que guia aquele documento.

A

Um estágio de experimentação livre possibilitada pela ausência de responsabilidades.

B

Um campo de experiências marcado por variados fatores sociais e culturais.

C

Um sujeito que é livre das determinações que definem seu meio social específico.

D

Um momento de transição para a vida adulta em que o sujeito ainda não se constituiu.

E

Um período do desenvolvimento biológico caracterizado por certos efeitos psicológicos.

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Q3051065

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051065 Pedagogia

Com relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Os princípios orientadores da EJA são os de equidade, diferença e proporcionalidade.
( ) A matrícula de jovens entre sete e quatorze anos nos cursos da EJA é facultativa.
( ) É uma categoria situada fora da educação básica e, portanto, tem exigências formativas distintas.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q3051066

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051066 Pedagogia

A partir de 1942, durante o Estado Novo, o então ministro Gustavo Capanema realizou uma reforma do sistema educacional, a qual levaria seu nome.
Assinale a opção que descreve corretamente o teor da Reforma Capanema.

A

Visou à universalização do ensino superior, com a criação de universidades em todas as capitais brasileiras.

B

Priorizou a formação humanística e artística, diminuindo a carga horária das disciplinas científicas no ensino secundário.

C

Introduziu o ensino obrigatório de língua estrangeira em todas as escolas primárias do país.

D

Reestruturou o ensino técnico, fortalecendo a formação voltada para as demandas da indústria nacional.

E

Substituiu o ensino profissionalizante por um sistema educacional voltado para a formação acadêmica.

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Q3051067

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051067 Pedagogia

O conhecimento profissional dos professores é um conjunto de saberes teóricos e experienciais que não pode ser confundido com uma somatória de conceitos e técnicas. Não é apenas racional e teórico, tampouco apenas prático e intuitivo; é o que permite ao professor gerir as informações de que dispõe e adequar sua ação, estrategicamente, segundo o que pode perceber de cada situação, a cada momento.

BRASIL. Ministério da Educação. Referenciais para formação de professores. Brasília, 2002 (adaptado).

Segundo o trecho acima, assinale a opção que apresenta o conhecimento próprio do professor.

A

Algo que se aprende de maneira espontânea na própria experiência de sala de aula.

B

A soma de suas experiências acadêmicas e o modo como elas o qualificam para a profissão.

C

O uso do seu repertório de conhecimentos de maneira inteligente nas situações concretas.

D

A correta aplicação de técnicas de base científica para atingir os resultados de aprendizagem.

E

Um conjunto de conhecimentos psicopedagógicos com os quais compreende o ambiente escolar.

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Q3051068

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051068 Pedagogia

Para que cada aluno progrida rumo aos domínios visados, convém colocá-lo, com bastante frequência, em uma situação de aprendizagem ótima para ele. Não basta que ela tenha sentido, que o envolva e mobilize. Deve também solicitá-lo em sua zona de desenvolvimento proximal.

PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Segundo o trecho acima, o professor deve:

A

propor atividades nas quais o aluno já tenha proficiência para reforçar sua performance e alcançar bons resultados.

B

ser capaz de envolver os alunos em tarefas prazerosas que capturem sua atenção e dedicação.

C

evitar desafios às capacidades do aluno, sob o risco de comprometer sua motivação ao aprendizado.

D

incitar o aluno a ir além do que consegue atualmente, enquanto oferece o suporte necessário.

E

deixar que o aluno avance em suas capacidades, sem exercer interferências no processo de aprendizagem.

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Q3051069

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051069 Pedagogia

O conceito de competência inclui, para além dos conhecimentos e das habilidades, também as atitudes e os valores.

Assinale a opção que exemplifica corretamente esses últimos.

A

A capacidade de resolver equações matemáticas complexas com rapidez.

B

O saber aprofundado das normas gramaticais e sua aplicação correta.

C

A disposição para colaborar com colegas em projetos e acolher suas opiniões.

D

A proficiência em programar em diversas linguagens e aplicar algoritmos eficientes.

E

A memorização de datas da história da democracia e dos direitos humanos.

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Q3051070

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051070 Pedagogia

O currículo pode ser elaborado de diversas maneiras de acordo com os modos de organizar os conhecimentos.
Com relação a esse tema, analise os itens a seguir.

I. Abordagem de temas a partir de perspectivas variadas, possibilitando uma compreensão da complexidade.
II. A especialização e a autonomia dos conhecimentos facilitam a avaliação do aprendizado dos alunos.
III. As áreas de conhecimento remetem umas às outras, tornando a aprendizagem mais significativa.

É característica de um currículo centrado em áreas o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3051071

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051071 Pedagogia

As avaliações somativa e formativa diferem não apenas em seus métodos, mas também nos objetivos a serem alcançados.
Assinale a opção que indica corretamente uma característica da avaliação formativa.

A

Comporta métodos variados para o acompanhamento contínuo do desenvolvimento do aluno

B

Possibilita uma medida clara do desempenho do aluno em relação a determinado objetivo.

C

Tem como foco a progressão do aluno ao longo dos diversos níveis do processo de aprendizagem.

D

Usa o resultado final para atribuir gratificações de acordo com a performance de cada um.

E

Permite a comparabilidade entre os rendimentos de vários alunos e otimiza o processo de ensino.

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Q3051072

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051072 Pedagogia

A aprendizagem baseada em projetos é um modo de enxergar o processo educativo que diverge das escolas tradicionais.
Assinale a opção que caracteriza corretamente essa abordagem.

A

O aluno tem contato com o conteúdo fora da sala de aula e utiliza a escola para sua aplicação.

B

O processo permite uma progressão individualizada do aprendizado, respeitando o ritmo de cada aluno.

C

O ambiente é preparado a permitir a exploração individual e a descoberta sem interferência docente.

D

O estudante desenvolve autonomia e colaboração enquanto mobiliza conhecimentos de maneira interdisciplinar.

E

O aprendizado engaja os alunos ao incluir elementos de jogos, como pontuação e recompensas.

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Q3051073

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051073 Pedagogia

O modo de entender e encaminhar os erros dos alunos na situação de ensino-aprendizagem é diferente para cada tipo de avaliação.
Em uma situação diagnóstica, o erro é entendido como um

A

fato irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem, por não refletir a realidade do aluno.

B

indicador de que o aluno falhou no aprendizado e não foi capaz de atingir os objetivos propostos.

C

indício da necessidade de intervenção pedagógica para a superação da dificuldade específica.

D

resultado que mostra que o aluno foi exposto à avaliação antes do momento adequado.

E

sinal de que o aluno deverá se preparar mais até o momento da avaliação real.

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Q3051074

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051074 Pedagogia

O trecho a seguir apresenta um determinado modo de entender a pedagogia enquanto ciência.

A pedagogia deverá definir-se e exercer-se como uma ciência própria, que liberta dos grilhões de uma ciência clássica e da submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares, a fim de que possa se assumir como uma ciência que não apenas pensa e teoriza as questões educativas, mas que organiza ações estruturais, que produzam novas condições de exercício pedagógico.

FRANCO, M. A. S. Pedagogia como ciência da educação. Campinas, SP: Papirus, 2003.

De acordo com essa concepção, a pedagogia

A

adquire sua cientificidade ao tomar como base campos rigorosos como a psicologia e a neurociência.

B

tem como foco a reflexão teórica sobre a educação, deixando o aspecto prático para outros campos.

C

é indiferente relativamente à sua cientificidade, posto que funciona mais ao modo de uma arte.

D

deve estabelecer critérios de objetividade e verificabilidade se quiser atingir o reconhecimento como ciência.

E

ganha sua autonomia na medida em que é capaz de reorganizar a própria atividade educativa.

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Q3051075

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051075 Pedagogia

A teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, é uma importante referência teórica para o desenvolvimento de competências.
A respeito da contribuição dessa teoria, assinale a afirmativa correta.

A

Considera os conhecimentos já tidos pelo aluno como base para qualquer aprendizado posterior.

B

Permite a consideração e a modificação do comportamento observável com o uso de métodos seguros.

C

Explicita como a construção do conhecimento é um processo antes de tudo social e não individual.

D

Garante a consideração dos diferentes estágios naturais do desenvolvimento da cognição humana.

E

Destaca o papel da motivação individual e da sensação de segurança para uma aprendizagem eficaz.

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Q3051076

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor Orientador Pedagógico |

Q3051076 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 72.846/1973, assinale a opção que indica os dois níveis em que o Serviço de Orientação Educacional atua.

A

Estudante e Professores.

B

Equipe Docente e Administração.

C

Escola e Comunidade.

D

Currículo e Didática.

E

Família e Indivíduo.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Macaé - RJ 2024 para Professor Orientador Pedagógico

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