Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapetim - PE 2022 para Professor de Educação Infantil
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O pedagogo alemão Friedrich Fröbel criou um princípio de educação em que crianças precisavam ser cultivadas e cuidadas como plantas de um jardim, o que deu origem ao Kindergarten, em 1840, traduzido como “Jardim de Infância”. A respeito desse conceito, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Acreditava-se que a criança deveria ter espaço para se expressar livre e criativamente.
( ) Os espaços dos jardins de infância são preparados para o jogo e a brincadeira.
( ) A proposta didática devia evitar o universo simbólico, focando no realismo.
( ) O aprendizado formal, os deveres, a moralidade e a religião são pilares do princípio froebeliano.
( ) A docência é um exercício essencialmente feminino no Kindergarten.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
As concepções a respeito da infância variam histórica, social, geográfica e politicamente. Além disso, as crianças passam por mudanças contínuas. Segundo Corsaro (1997, p.18), existe um conceito dentro das discussões sobre os processos de socialização da criança que incorpora a ideia de que elas “contribuem ativamente para a preservação, assim como para a mudança social”. A respeito dessa concepção, o autor ainda explica que “as crianças negociam, compartilham e criam cultura com os adultos e com seus pares”. Nesse sentido, se entende as crianças como “responsáveis por suas infâncias e, logo, que elas têm uma participação social bilateral: afetam e são afetadas pela sociedade”. (BARBOSA, 2007, p. 15). O conceito a que Corsaro se refere é chamado de:
“A importância das rotinas na educação infantil provém da possibilidade de constituir uma visão própria como concretização paradigmática de uma concepção de educação e de cuidado. É possível afirmar que elas sintetizam o projeto pedagógico das instituições e apresentam a proposta de ação educativa dos profissionais” (BARBOSA, 2008, p.35). Considerando o cuidar e o educar dentro das rotinas escolares, essa ação indissociável do docente ficará mais evidente em alguns momentos, quais sejam:
I. Durante o brincar livre.
II. Durante a rotina da alimentação, higiene e sono.
III. Durante as atividades mediadas pelo professor.
Quais estão corretas?
Conforme Staccioli (1998), “Acolher uma criança na pré-escola significa muito mais que deixá-la entrar no ambiente físico da escola, designar-lhe uma turma e encontrar um lugar para ela ficar. O acolhimento não diz respeito apenas aos primeiros momentos da manhã ou aos primeiros dias do ano escolar. O acolhimento é um método de trabalho complexo, um modo de ser do adulto, uma ideia chave no processo educativo” (STACCIOLI, 1998, p.39). Por que o tema do acolhimento é importante na proposta pedagógica da escola de Educação Infantil?
A avaliação na Educação Infantil deve criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. Considerando a perspectiva da documentação curricular nacional vigente, o que se espera da avaliação das crianças nessa etapa?