Questões de Concurso Público IF-SC 2023 para Professor EBTT - Educação Física
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I. Aprofunda e amplia o trabalho realizado no Ensino Fundamental, oportunizando aos estudantes a compreensão das relações entre as práticas corporais e suas representações.
II. A abordagem da Educação Física na educação básica exige que as experiências corporais dos estudantes sejam integradas à reflexão sobre a cultura corporal de movimento.
III. A corporeidade não é percebida como forma de comunicar.
IV. Consolida não somente a autonomia para a prática, como também o posicionamento crítico diante dos discursos sobre o corpo e a cultura corporal existente em diferentes campos da atividade humana.
I. Inicialmente, no Brasil, os profissionais responsáveis por ministrar aulas de Educação Física nas escolas não necessitavam de qualquer formação, por considerarem a disciplina essencialmente de cunho prático.
II. A influência dos Métodos Ginásticos em nosso sistema educacional durou até as quatro primeiras décadas do século XX.
III. Após a Primeira Guerra Mundial, o esporte teve predominância como elemento da cultura corporal, afirmando-se em países como o Brasil com forte influência da cultura Norte Americana.
IV. A partir da década de 70, surgem movimentos renovadores da disciplina, contestando a concepção dualista de homem.
Quais estão INCORRETAS?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
( ) Uma ação muscular é considerada isométrica quando a tensão gerada no músculo não altera a posição articular. ( ) A ação muscular excêntrica apresenta maior resultado de força que a ação muscular isométrica ou concêntrica. ( ) As ações musculares concêntricas geram o menor resultado de força dos três tipos. ( ) Uma ação muscular excêntrica é gerada por uma tensão que cria um encurtamento no músculo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Pode ser considerado um dos principais indicadores da aptidão física para a saúde. Com um avaliador treinado pode ser bastante preciso. É um dos métodos mais práticos, baratos e acessíveis para os professores utilizarem. Os resultados apresentam diferenças crescentes entre os sexos ao longo da adolescência.
As características acima definem o método:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
( ) A prática regular de uma atividade física traz efeitos desejáveis para as pessoas diabéticas, principalmente para aquelas de tipo II.
( ) Como orientação para o exercício em pessoas com diabetes do tipo I, devemos evitar exercícios tarde da noite, em razão do risco de hipoglicemia pós-treino.
( ) Com o exercício físico, há um aumentando da resistência à insulina para o diabetes do tipo II.
( ) No treinamento de pessoas com diabetes de tipo I, deve-se evitar lesões nos pés, pois há perda de sensibilidade e comprometimento da circulação periférica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A ausência de adaptação curricular.
II. A falta de professores de educação especial que produzam material didático metodológico para aplicação por parte dos professores de educação física em suas aulas. I
II. A falta de programas de formação inicial e continuada para os professores enriquecerem suas práticas, tornando-as mais eficazes para promover a inclusão.
1. É a solução definitiva para todos os problemas do processo educativo. 2. Forma um sujeito crítico e consciente do seu papel nas mudanças sociais. 3. Proporciona participação ativa e cooperativa dos educandos no seu processo educacional. 4. Viabiliza um currículo que seja a representação do conhecimento fragmentado. 5. Constrói elementos para uma formação integral, que contribua para além da vida escolar.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Visão do movimento humano como expressão do coletivo e de acordo com modelos mecânicos predeterminados. 2. Uma possibilidade de justificar comportamentos através do corpo. 3. É pelo corpo que me relaciono e percebo o mundo e os outros. 4. O corpo visto como objeto, que necessita ser medido, testado e analisado. 5. O currículo escolar da Educação Física possui uma abordagem cultural, transformando tradições culturais em conteúdos escolares.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: