Questões de Concurso Público IF-SP 2014 para Professor - Língua Portuguesa
Foram encontradas 35 questões
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604695
Português
Para Bakhtin (2003), a tarefa do linguista deve focar
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604700
Português
Um manual de Língua Portuguesa trata, obviamente, de Língua Portuguesa e não da
Língua Portuguesa, já que, como todas as demais, também a LP é variada, multifacetada,
heterogênea, não monolítica nem uniforme. O fato de todas as línguas serem heterogêneas
e apresentarem variações constitui, talvez, o aspecto mais complexo no ensino da língua.
Ainda não existem sugestões claras a respeito desse tratamento. Sabe-se apenas que se
deve ensinar uma forma de uso da língua, mas é controversa a argumentação a respeito
da seleção dessa variedade. Por isso mesmo é conveniente alertar pelo menos para a
existência da variedade dialetal ou socioletal.
(MARCUSCHI, apud DIONÍSIO e BEZERRA, 2003,160p.)
A diferenciação feita pelo autor no objeto de ensino dos livros didáticos subjaz à compreensão de que
(MARCUSCHI, apud DIONÍSIO e BEZERRA, 2003,160p.)
A diferenciação feita pelo autor no objeto de ensino dos livros didáticos subjaz à compreensão de que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604705
Português
Texto associado
Observe a seguinte figura.
A leitura de textos não verbais exige o uso de habilidades diferentes em relação aos textos
verbais ou multimodais.
Sobre a leitura do cartum, é CORRETO afirmar que
Sobre a leitura do cartum, é CORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604706
Português
“O homem nunca tirou tanto do meio ambiente como nos últimos cinquenta
anos. O avanço acelerado sobre a natureza é o efeito colateral do nosso
sucesso. Vista pela perspectiva dos avanços relativos de cada civilização, a
nossa exibe brilho sem igual. A fartura inédita de alimentos, a tecnologia para
salvar vidas e colocar foguetes na Lua e a compreensão científica dos
fenômenos naturais nunca foram maiores. A contrapartida preocupante são a
perda acelerada de biodiversidade e a degradação do meio ambiente, a
pressão sobre os estoques de água potável, o excesso de pesca nos oceanos
e indícios de mudanças climáticas causadas pela ação do homem. O que esse
processo mostra é que os recursos naturais podem estar sendo consumidos
em velocidade maior que a de reposição do planeta. Há o risco de não sobrar o
suficiente para as gerações futuras."
Disponível em< http://veja.abril.com.br/070905/p_102.html> Acesso em 06 mar 2014.
Diante do trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
Disponível em< http://veja.abril.com.br/070905/p_102.html> Acesso em 06 mar 2014.
Diante do trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604707
Português
“O homem nunca tirou tanto do meio ambiente como nos últimos cinquenta anos. O avanço acelerado sobre a natureza é o efeito colateral do nosso sucesso. Vista pela perspectiva dos avanços relativos de cada civilização, a nossa exibe brilho sem igual. A fartura inédita de alimentos, a tecnologia para salvar vidas e colocar foguetes na Lua e a compreensão científica dos fenômenos naturais nunca foram maiores. A contrapartida preocupante são a perda acelerada de biodiversidade e a degradação do meio ambiente, a pressão sobre os estoques de água potável, o excesso de pesca nos oceanos e indícios de mudanças climáticas causadas pela ação do homem. O que esse processo mostra é que os recursos naturais podem estar sendo consumidos em velocidade maior que a de reposição do planeta. Há o risco de não sobrar o suficiente para as gerações futuras."
Disponível em< http://veja.abril.com.br/070905/p_102.html> Acesso em 06 mar 2014.
Após ler o trecho, assinale a alternativa que apresenta o título que resume seu conteúdo.
Disponível em< http://veja.abril.com.br/070905/p_102.html> Acesso em 06 mar 2014.
Após ler o trecho, assinale a alternativa que apresenta o título que resume seu conteúdo.