Questões Prefeitura de Ibirité - MG 2016 para Especialista em Educação

Q1109233

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109233 Pedagogia

Com base na Lei Nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é facultativo. ( ) A educação escolar deverá ser vinculada ao mundo do trabalho e à prática social. ( ) A educação infantil deverá realizar o atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. ( ) Componente curricular obrigatório da educação básica, a Educação Física, integrada à Proposta Pedagógica da escola, é também prática obrigatória a todos os alunos.
Assinale a sequência CORRETA.

A

V F F V

B

F V F V

C

F V V F

D

V F V F

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Q1109234

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109234 Pedagogia

Castro e Regattieri (2009) pontuam que é impossível compreender os alunos sem considerar o seu contexto familiar de referência. São finalidades da interação escola-família sinalizadas por essas autoras, EXCETO:

A

o comprometimento da família nas condições de aprendizagem dos filhos.

B

o fortalecimento da gestão democrática da escola.

C

a efetivação da escola como agência de assistência social.

D

a realização do direito das famílias à informação sobre a educação dos filhos.

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Q1109235

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109235 Pedagogia

Vasconcellos (2006) frisa a importância do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. Tendo como referência as ideias desse autor sobre o PPP, analise as afirmativas a seguir. I. O marco referencial é a busca de um posicionamento político e pedagógico e indaga sobre o que se deseja alcançar. II. Cabe ao diagnóstico as tarefas de conhecer a realidade, julgá-la e localizar as necessidades. III. A programação engloba as ações concretas assumidas pela instituição, dentro de um tempo previsto no plano, visando à superação das necessidades identificadas.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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Q1109236

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109236 Pedagogia

A avaliação da incorporação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação varia por conta do potencial educacional que lhes são atribuídas e dos objetivos visados nessa incorporação (COLL; MAURI; ONRUBIA, 2010). Sobre o potencial das TIC para o ensino e a aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. O uso que os professores e alunos fazem, de fato, das TIC independe do projeto tecnológico. II. O projeto técnico-pedagógico é só um referencial para o desenvolvimento do processo formativo, sendo subordinado às interpretações que os participantes fazem dele. III. O aproveitamento do potencial das TIC para a promoção de novos modos de aprender e ensinar é muito pouco, principalmente pela rigidez e pelas limitações organizacionais e curriculares do sistema educacional.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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Q1109237

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109237 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial. Sobre o AEE, é incorreto afirmar:

A

Dentre os seus objetivos, está a garantia da transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

B

É considerado público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.

C

Deve ser independente da Proposta Pedagógica da escola.

D

Para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, deve envolver a participação da família.

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Q1109238

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109238 Pedagogia

Baseando-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica definidas na Resolução CNE/CEB Nº 04/10, é incorreto afirmar que:

A

a escola de qualidade social elege como centralidades o estudante e a aprendizagem.

B

os diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional correspondem às etapas do ensino fundamental e ensino médio.

C

a escola de educação básica é concebida como espaço de ressignificação e recriação da cultura herdada, no qual se reconstrói as identidades culturais e se aprende a valorizar as raízes próprias das diversas regiões brasileiras.

D

a transversalidade diz respeito à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

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Q1109239

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109239 Pedagogia

A partir das reflexões de Rangel e Ferreira (2011) sobre a supervisão ampliada, é incorreto afirmar:

A

O sentido pedagógico da ampliação ocorre quando a organização do trabalho pedagógico é assumido, em sua totalidade, pela supervisão.

B

Se torna ampliada na essência do currículo por expandir a sua abrangência, ao “(co)ordenar” a elaboração e a avaliação dos programas – enfatizando a qualidade social e política do conhecimento e de sua contribuição emancipadora.

C

O sentido social da ampliação acontece quando é frisada a ligação entre educação, conhecimento e sociedade, no desempenho da supervisão.

D

A supervisão se amplia na prática da “(co)ordenação“, ao distribuir e definir no coletivo o seu papel educativo e social.

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Q1109240

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109240 Pedagogia

Analise, no quadro a seguir, o tipo de abordagem do processo de ensino-aprendizagem e sua respectiva correspondência com a relação professor-aluno.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão corretas as correspondências:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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Q1109241

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109241 Pedagogia

Mantoan (2006) sinaliza que a inclusão exige mudança do atual paradigma educacional. São obstáculos vigentes para a implantação de uma educação inclusiva, EXCETO:

A

Discriminação dos alunos que não aprendem no tempo previsto pela escola.

B

Ensino curricular organizado em disciplinas, que isola e separa os conhecimentos, ao invés de reconhecer suas inter-relações.

C

Qualidade do ensino resultante da primazia e da supervalorização do conteúdo acadêmico em todos os seus níveis.

D

Eliminação das barreiras arquitetônicas.

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Q1109242

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109242 Pedagogia

Para a consolidação de uma educação emancipatória, pode-se destacar as seguintes práticas da ação supervisora, EXCETO:

A

Organização de grupos de estudo com educadores interessados.

B

Conquista e ocupação do espaço de trabalho coletivo frequente na escola.

C

Realização de acompanhamento com o professor ou pequenos grupos de sua(s) prática(s), de maneira sistemática.

D

Conscientização de que o trabalho coletivo é para ser realizado apenas no interior da escola.

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Q1109243

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109243 Pedagogia

São princípios para o desenvolvimento do currículo, destacados por Sacristán (2011), que possibilitarão a construção de competências, EXCETO:

A

aproveitamento das diversas fontes de informação, cultura e estudo para desvencilhar-se das restrições do livro didático.

B

foco nas escolas como únicos locais para se ter contato com a cultura ou informação aproveitável no desenvolvimento do currículo.

C

prática de virtudes sociais, tais como: tolerância, cooperação e ajuda.

D

busca e promoção de motivações permanentes quanto à aprendizagem e às atitudes positivas no que diz respeito à cultura.

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Q1109244

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109244 Pedagogia

A gestão democrática do ensino público é um dos princípios mencionados na Lei Nº 9.394/96. São sinalizadores da gestão democrática na escola, EXCETO:

A

Neutralidade da estrutura administrativa com relação aos fins educacionais.

B

Mecanismos de ação coletiva, tais como: conselho de escola, associação de pais e mestres e grêmio estudantil.

C

Atuação da escola na sua dimensão social, buscando educar para a democracia.

D

Organização didático-pedagógica e estrutura administrativa da escola coerentes com os princípios e procedimentos democráticos.

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Q1109245

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109245 Pedagogia

A função supervisora tem como incumbência ações de natureza pedagógica, administrativa e de inspeção. Sobre a ação supervisora, analise as afirmativas a seguir. I. Cabe à ação supervisora possibilitar oportunidades periódicas de reavaliação de currículo e programas. II. Atualmente, a supervisão é compreendida como uma co-construção, junto aos professores, do trabalho diário de todos na escola. III. O trabalho de assistência ao professor é realizado em forma de planejamento, acompanhamento, coordenação, controle, avaliação e melhoria do desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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Q1109246

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109246 Pedagogia

Tardif (2002) sinaliza que a formação de professores terá que passar por mudanças substanciais nas concepções e práticas atuais. De acordo com as ideias desse autor sobre a formação de professores, é incorreto afirmar que:

A

os professores de profissão devem ser reconhecidos como sujeitos de conhecimento.

B

a formação de professores deve basear-se nos conhecimentos específicos à sua profissão e dela resultantes.

C

a formação de professores é criticada pela ênfase na contribuição dos conhecimentos práticos dos professores experientes.

D

os saberes dos professores são fundamentados, em sua maioria, em sua experiência profissional e em suas competências e habilidades individuais.

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Q1109247

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109247 Pedagogia

Para Perrenoud (1999), na avaliação pode permear duas lógicas: a que está a serviço da seleção ou a que está a serviço da aprendizagem. Analise as seguintes afirmativas sobre essas lógicas da avaliação e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O êxito ou fracasso escolar é controlado pelas hierarquias de excelência. ( ) Existe uma ruptura total entre a avaliação tradicional e a avaliação formativa. ( ) A avaliação formativa e a pedagogia diferenciada enfrentam obstáculos, como o efetivo da turma, sobrecarga dos programas e concepções dos meios de ensino e das didáticas. ( ) Toda interação colabora para a regulação das aprendizagens independente do seu ojetivo.
Assinale a sequência CORRETA.

A

V F F V

B

F V F V

C

F V V F

D

V F V F

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Q1109483

Q1109483 Pedagogia

As normas vigentes dispõem que a educação de qualidade é aquela que forma o cidadão para o exercício da cidadania. Considerando essa afirmativa, analise os itens a seguir e assinale com V os verdadeiros e com F os falsos.

( ) A educação é a arte de ensinar e aprender.

( ) A educação permite o desenvolvimento de competências, habilidades e valores.

( ) A educação permite o conhecimento para a sobrevivência.

( ) A educação permite uma leitura abrangente, habilidade de interpretação, compreensão e convivência.

Assinale a sequência CORRETA.

A

V V V V

B

V F V F

C

F F F V

D

F V F F

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Q1109484

Q1109484 Pedagogia

Os princípios constitucionais vigentes reforçam a necessidade de acesso e melhoria da educação nos seus diferentes níveis, em um contexto marcado por profundas mudanças e demandas da sociedade brasileira.

Nesse contexto, analise os princípios a seguir e assinale com V os verdadeiros e com F os falsos.

( ) O princípio da autonomia assegura ampla liberdade na construção da Proposta Pedagógica.

( ) O princípio da universalização define o direito de todo cidadão à educação.

( ) O princípio da equidade requer igual oportunidade de estudos, trabalho, cultura e lazer a todo cidadão brasileiro.

( ) O princípio da qualidade indica a reprovação do aluno em substituição à progressão parcial.

Assinale a sequência CORRETA.

A

V V F F

B

F V F F

C

V F V V

D

V V V F

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Q1109485

Q1109485 Pedagogia

A Proposta Pedagógica da Instituição Escolar bem sucedida requer, EXCETO:

A

dinâmica pedagógica pela qual a autonomia se exerce ao longo da aprendizagem, definindo as ações a serem desenvolvidas.

B

especificações de temas e atividades padronizados, definidos previamente.

C

capacidade didática dos professores e cumplicidade com os alunos no ato de aprender.

D

mobilização permanente de educadores na organização e desenvolvimento das atividades curriculares.

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Q1109486

Q1109486 Pedagogia

O perfil do aluno ao concluir a educação básica envolve as seguintes competências e habilidades requeridas para o exercício da cidadania, EXCETO:

A

criatividade e criticidade.

B

capacidade de solucionar problemas.

C

capacidade de interpretar, raciocinar e conviver em grupos.

D

repetição de tarefas rotineiras.

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Q1109487

Q1109487 Pedagogia

As escolas deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas princípios e valores necessários ao exercício da cidadania. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os princípios e valores indicados às suas dimensões.

COLUNA I

1. Estética da sensibilidade

2. Política da igualdade

3. Principio da contextualização

4. Principio da interdisciplinaridade

COLUNA II

( ) Concretização de conteúdos mais próximos e familiares do aluno.

( ) As disciplinas dialogam umas com as outras.

( ) Substituição da repetição pela compreensão e pela criatividade.

( ) Acesso aos bens sociais e culturais sem discriminações.

Assinale a sequência CORRETA.

A

3 2 1 4

B

4 2 3 1

C

3 4 1 2

D

2 3 4 1

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Ibirité - MG 2016 para Especialista em Educação

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