A dança, como todos os outros eixos temáticos da
Educação Física, é uma grande possibilidade de
conhecer sobre a própria cultura e sobre a cultura do
“outro”, possibilitando o exercício da “alteridade”. Como
num “jogo de espelhos”, pode-se ver com “outras
lentes” a cultura do “eu”, compreendendo o significado
de considerar as diferenças não como desigualdades,
mas como características específicas de cada grupo,
enfatizando a tolerância e o respeito como elementos
fundamentais para a coexistência de todos.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
I. Não basta ensinar as danças sobre o acervo
cultural, é imprescindível discutir o significado
delas para a sociedade. É possível que se
encontre na própria comunidade escolar danças
que a identificam. Aprofundar nos seus sentidos e
significados, para a própria comunidade, poderá
enriquecer o debate e valorizar a cultura local.
PORQUE
II. Como arte, a dança encontra seus fundamentos
na própria vida, concretizando-se numa expressão
dela ao filtrar as mensagens, ideias ou temas que
pretende transmitir através da expressão contida
nas formas e movimentos corporais humanos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa
CORRETA.