A Tendência Pedagógica Progressista é o resultado da
inquietação de muitos educadores que, a partir da
década de 60 (século XX) suscitam uma discussão e
questionamentos em relação ao rumo que vem tomando
a educação, principalmente a escola pública, no que diz
respeito à real contribuição desta para a sociedade. Tais
situações (discussão e questionamentos) têm contribuído
para mobilizar novas propostas pedagógicas que
apontam para uma educação conscientizadora do povo e
para um redimensionamento histórico do trabalho escolar
público, democrático e de toda a população. Evidente
que a pedagogia não tem como institucionalizar-se em
uma sociedade capitalista; daí ser ela um instrumento de
luta dos professores ao lado de outras práticas sociais.
(FUSARI & FERRAZ, Tendência pedagógica progressista. Cortez
Editora. São Paulo. p. 40.)
Segundo Libânio, o termo "Progressista" é tomado
emprestado de Snyders e utilizado nesses estudos para:
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Marque a alternativa com informação que completa
coerentemente o enunciado: