Um professor de história que deseja desenvolver a temática “Os movimentos sociais e políticos
do século XIX” com os alunos deverá fazê-los através do seguinte conteúdo:
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Partindo da leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, destacam-se os
princípios fundamentais que norteiam a educação. Considerando-se o ensino infantil, o princípio que
procura desenvolver a valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao
bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades se refere:
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Segundo a resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, a educação de qualidade, como
um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa. O aspecto de relevância
considera:
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A tendência pedagógica conhecida como histórico-crítica, defende que a escola desenvolva um
ensino com qualidade, dirigido às classes populares e garantindo condições para uma efetiva
participação na sociedade. Esta tendência parte de conteúdos considerados como:
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