Questões de Concurso Público SEDUC-GO 2022 para Professor - Educação Física
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O fundamento técnico presente na modalidade do futsal/futebol, cujo objetivo é enviar a bola para os companheiros, permitindo que esta atravesse o campo ou quadra, é o fundamento mais importante do jogo, e, quando realizado incorretamente, tende a favorecer o adversário. Segundo essa informação, qual o fundamento técnico descrito?
A educação física deve respeitar os princípios do treinamento físico, de modo que a carga horária seja suficiente para que tenha efeito fisiológico no aluno. Acerca desse assunto, a Organização Mundial da Saúde recomenda que adolescentes pratiquem atividade física pelo menos
No final da década de 1980, teve início o esporte contemporâneo, para o qual a Carta Internacional de Educação Física e Esporte foi o grande marco, pois propôs que
Durante o período da Grécia clássica, a educação física tinha como objetivo
O componente curricular educação física abrange, de forma progressiva e por níveis de complexidade, jogos, brincadeiras, atividades esportivas, atividades rítmicas e expressivas, ginásticas, danças, lutas e conhecimentos relacionados ao próprio corpo.
No que tange ao ensino e à aprendizagem de cada um desses conteúdos, é essencial
A escola é o ambiente ideal para a construção de conhecimentos relativos à promoção da saúde. Tendo em vista que é o principal componente curricular a abordar essa temática, ao incentivar os alunos à prática de atividades físicas como elementos motivadores de uma vida saudável, a educação física dispõe-se a
No período contemporâneo, na educação física, surgiu o Movimento Ginástico Europeu, que ficou conhecido pela natureza cultural, política, científica e biológica. Durante essa época, uma escola apareceu com a missão de eliminar os vícios da sociedade, em especial o alcoolismo, além de possuir um caráter não acentuadamente militar, mas sim pedagógico e social.
Essa descrição refere-se à Escola
Conforme disposto no Decreto no 69.450/1971, o governo militar assegurou a presença da educação física nas escolas, como também a regulamentou nos diferentes níveis de ensino. Nesse período, essa prática apresentou uma perspectiva
O movimento básico de luta que o professor pode desenvolver na escola é o de
As lutas são reconhecidas como conteúdo da educação física nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998). Assinale a alternativa que indica um objetivo das lutas no ambiente escolar.
O espaço em que os esportes são desenvolvidos influencia diretamente em sua classificação e determina as suas habilidades específicas. A esse respeito, assinale a alternativa corresponde, respectivamente, ao tipo esportivo, ao espaço e à participação que caracterizam as lutas.
No contexto escolar, a dança é importante para a compreensão do corpo como construção cultural. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta.
Nos ciclos, os conteúdos de ensino são tratados simultaneamente, constituindo-se em referências que vão se ampliando no pensamento do aluno de forma espiralada, desde o momento da constatação de um ou vários dados da realidade, até interpretá-los, compreendê-los e explicá-los.
Acerca do aprofundamento da sistematização do conhecimento que ocorre no ensino médio, é correto afirmar que nele o aluno
A educação física deixa de ser pautada exclusivamente pelos princípios biológicos, passando a priorizar os conhecimentos culturais historicamente construídos.
DARIDO, Suraya Cristina. Educação física escolar: compartilhando experiências. São Paulo: Phorte, v. 1, 2011, com adaptações.
Com base no texto, conclui-se que a educação física e os demais componentes curriculares devem propiciar aos alunos
O conceito de conteúdos afasta-se da ideia de ser apenas a matéria a ser passada para o aluno em sala de aula. Nesse sentido, os conteúdos são tratados em três dimensões: procedimental, conceitual e atitudinal. Entende-se por conteúdos procedimentais aqueles relacionados à
A educação física, no contexto escolar, possui uma particularidade em relação aos demais componentes curriculares. Espera-se, portanto, que os saberes da educação física, tratados no ensino médio, possam preparar os jovens para uma participação política mais efetiva no que se refere à organização dos espaços e dos recursos públicos para a prática de esporte. A esse respeito, a educação física, no currículo escolar do ensino médio, deve garantir aos alunos a (o)
Segundo a Base Nacional Comum Curricular de Educação Física, no ensino médio, a educação física compõe a área de “Linguagens e suas Tecnologias”. No que concerne à educação física, assinale a alternativa correta.
No ensino médio, além da experimentação de novos jogos e brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais de aventura, os estudantes devem ser desafiados a pensar acerca dessas práticas, e também a
A partir da década de 1980, iniciou-se um amplo debate acerca dos pressupostos e da especificidade da educação física. Como resultados, surgiram várias abordagens pedagógicas para a área, e entre elas, uma se preocupa com o desenvolvimento das habilidades motoras básicas, como as habilidades locomotoras, de manipulação e de estabilização. Essa abordagem é a
A década de 1990 foi um marco histórico para a educação física escolar, pois alguns autores propuseram abordagens progressivas com base na teoria do marxismo, que exige do professor de educação física uma visão política que se opõe ao tecnicismo tão enraizado nas práticas esportivas. No que tange a essas abordagens, é correto afirmar que a abordagem crítico-emancipatória visa a
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