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IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE - Professor de Educação Física - Anos Finais
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Q1738165

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE - Professor de Educação Física - Anos Finais |

Q1738165 Educação Física

São objetivos gerais da educação física no ensino fundamental, EXCETO:

Alternativas

Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência.

Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros.

Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo.

Reconhecer e respeitar características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais.

perceber as manifestações culturais como recurso valioso para a segregação entre pessoas e entre diferentes grupos sociais.

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Q1738167

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Q1738167 Educação Física

É objetivo da educação física para o primeiro ciclo do ensino fundamental:

Alternativas

Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e autocentrada.

Poder estabelecer algumas metas pessoais qualitativas e quantitativas.

Organizar com sujeição alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais simples.

Participar de diversas atividades discriminando os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais.

Conhecer, sobpor, apreciar e aviltar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano.

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Q1738169

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Q1738169 Educação Física

Segundo os PCNs são atitudes em relação aos blocos de conteúdos para o ensino fundamental, EXCETO:

Alternativas

Inclusão e exclusão do negro nos esportes em determinados momentos históricos.

Respeito à integridade física e moral do outro.

Valorização dos jogos recreativos e das danças populares como forma de lazer e integração social.

Valorização e respeito pelas sensações e emoções pessoais e as dos colegas.

Respeito ao limite pessoal e ao limite do outro.

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Q1738170

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Q1738170 Educação Física

Com relação ao bloco de conteúdos voltado aos conhecimentos sobre o corpo, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Os conteúdos deste bloco são trabalhados a partir da perspectiva corporal do sujeito, sobretudo dos colegas.

Fornece subsídios, por meio de estudos da anatomia, fisiologia, biomecânica e bioquímica, para que o sujeito possa atuar de forma autônoma quanto as suas práticas corporais.

Os conhecimentos bioquímicos estão diretamente ligados aos fisiológicos.

Os conhecimentos de anatomia abordados neste bloco tem relação com o sistema musculoesquelético.

Os conhecimentos biomecânicos tem relação com a adequação dos hábitos posturais.

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Q1738171

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Q1738171 Educação Física

São objetivos gerais da educação física no ensino fundamental, EXCETO:

Alternativas

O aluno reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais.

Solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, regulando e dosando o esforço em um nível compatível com as possibilidades.

Reconhecer condições de trabalho que comprometam os processos de crescimento e desenvolvimento, não as aceitando exclusivamente para si.

O aluno ser capaz de relacionar os hábitos saudáveis com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva.

Respeitar que o aperfeiçoamento e o desenvolvimento das competências corporais decorrem de perseverança e regularidade e devem ocorrer de modo saudável e equilibrado.

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16: E

17: B

18: A

19: A

20: C

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