Questões de Concurso Público IF-SC 2015 para Professor - Pedagogia
Foram encontradas 40 questões
Q604112
Pedagogia
A Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
formação inicial de professores para a educação básica em nível superior, em cursos de
licenciatura; especialmente o artigo 13 dessa resolução define que a carga horária desses
cursos, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo?
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Q604113
Pedagogia
Texto associado
Acerca das tendências pedagógicas na prática escolar, veja o quadro a seguir e associe
corretamente as tendências pedagógicas com seus respectivos teóricos e características.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604114
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2004), na educação escolar pode-se realizar planejamentos em
diferentes níveis de abrangência. Considerando as características dos diferentes níveis de
planejamento associe a coluna da direita com a da esquerda.
(1) Planejamento do Sistema de Educação
(2) Planejamento da Escola
(3) Planejamento Curricular
(4) Planejamento setorial
( ) Expressa a aprendizagem desenvolvida na escola por determinado período e apresenta caráter interdisciplinar.
( ) Refere-se estritamente ao aspecto didático.
( ) É realizado em âmbito nacional, estadual e municipal.
( ) Representa a proposta de experiências de aprendizagem oferecidas pela escolar.
( ) Compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação.
( ) É o plano dos níveis intermediários ou dos serviços no interior da escola.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
(1) Planejamento do Sistema de Educação
(2) Planejamento da Escola
(3) Planejamento Curricular
(4) Planejamento setorial
( ) Expressa a aprendizagem desenvolvida na escola por determinado período e apresenta caráter interdisciplinar.
( ) Refere-se estritamente ao aspecto didático.
( ) É realizado em âmbito nacional, estadual e municipal.
( ) Representa a proposta de experiências de aprendizagem oferecidas pela escolar.
( ) Compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação.
( ) É o plano dos níveis intermediários ou dos serviços no interior da escola.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604115
Pedagogia
A prática escolar está sujeita a diferentes concepções pedagógicas que delineiam modos de
desenvolver metodologias e estratégias de ensino. Cada concepção indica maneiras de
compreender as relações entre sujeitos e sociedade, constituindo pressupostos de
aprendizagem e posições docentes. Podemos destacar duas tendências pedagógicas que, no
decorrer da história da educação, contribuíram para a construção de práticas docentes.
Assinale a alternativa que apresentam CORRETAMENTE essas duas tendências.
Assinale a alternativa que apresentam CORRETAMENTE essas duas tendências.
Q604116
Pedagogia
A avaliação constitui tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de
notas. Nessa perspectiva autores como Haydt (2000), Sant'anna (2001), Luckesi (2002)
caracterizam três modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Em relação às
modalidades de avaliação associe corretamente a coluna da direita com a coluna da esquerda.
(1) Diagnóstica
(2) Formativa
(3) Somativa
( ) Provoca o distanciamento dos autores que participam do processo ensino e aprendizagem.
( ) Identifica as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com o objetivo de determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequadas.
( ) Constitui uma importante fonte de informações para o atendimento às diferenças culturais, sociais e psicológicas dos alunos.
( ) Fundamenta-se na verificação do desempenho dos alunos, perante os objetivos de ensino previamente estabelecidos no planejamento.
( ) Realizada durante o processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de regulação permanente.
( ) Subsidia o planejamento e permite estabelecer o nível de necessidades iniciais para a realização de um planejamento adequado.
( ) Possibilita localizar as dificuldades encontradas no processo de assimilação e produção do conhecimento.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
(1) Diagnóstica
(2) Formativa
(3) Somativa
( ) Provoca o distanciamento dos autores que participam do processo ensino e aprendizagem.
( ) Identifica as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com o objetivo de determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequadas.
( ) Constitui uma importante fonte de informações para o atendimento às diferenças culturais, sociais e psicológicas dos alunos.
( ) Fundamenta-se na verificação do desempenho dos alunos, perante os objetivos de ensino previamente estabelecidos no planejamento.
( ) Realizada durante o processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de regulação permanente.
( ) Subsidia o planejamento e permite estabelecer o nível de necessidades iniciais para a realização de um planejamento adequado.
( ) Possibilita localizar as dificuldades encontradas no processo de assimilação e produção do conhecimento.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604117
Pedagogia
Conforme o artigo 6 º da Lei, 11892/08, “Os Institutos Federais têm por finalidades e
características: ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos
diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional
e nacional".
Lucília Machado (2008, p. 09) enfatiza que “a Educação Profissional e Tecnológica está sendo convocada não somente para atender às novas configurações do mundo do trabalho, mas também para contribuir com a elevação da escolaridade dos trabalhadores e trabalhadoras em geral.".
Considerando o que determina o artigo 6º da lei 11892/08 e o que enfatiza Machado (2008) sobre o docente da educação profissional e tecnológica, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Atualizar-se na sua área de formação específica e pedagógica, compreendendo o mundo do trabalho e as redes de relações que envolvem as modalidades, níveis e instâncias educacionais, bem como o conhecimento da sua profissão, de suas técnicas, bases tecnológicas e valores do trabalho.
( ) Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.
( ) Ministrar no ensino médio, integrando os conhecimentos científicos, tecnológicos, sociais e humanísticos e os conhecimentos e habilidades.
( ) Desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com as necessidades acadêmicas.
( ) Ministrar em cursos superiores de bacharelado, engenharia e tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
( ) Ministrar em cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Lucília Machado (2008, p. 09) enfatiza que “a Educação Profissional e Tecnológica está sendo convocada não somente para atender às novas configurações do mundo do trabalho, mas também para contribuir com a elevação da escolaridade dos trabalhadores e trabalhadoras em geral.".
Considerando o que determina o artigo 6º da lei 11892/08 e o que enfatiza Machado (2008) sobre o docente da educação profissional e tecnológica, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Atualizar-se na sua área de formação específica e pedagógica, compreendendo o mundo do trabalho e as redes de relações que envolvem as modalidades, níveis e instâncias educacionais, bem como o conhecimento da sua profissão, de suas técnicas, bases tecnológicas e valores do trabalho.
( ) Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.
( ) Ministrar no ensino médio, integrando os conhecimentos científicos, tecnológicos, sociais e humanísticos e os conhecimentos e habilidades.
( ) Desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com as necessidades acadêmicas.
( ) Ministrar em cursos superiores de bacharelado, engenharia e tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
( ) Ministrar em cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604118
Pedagogia
André (2006) em seu texto “Pesquisa, formação e prática docente", ressalta a importância do
espírito investigativo na formação inicial do docente. A autora afirma ser relevante durante o
processo formativo que o futuro professor “aprenda a observar, a formular questões e
hipóteses e a selecionar instrumentos e dados que o ajudem a elucidar seus problemas e a
encontrar caminhos alternativos na sua prática docente" (ANDRÉ, 2006, p. 59).
Acerca da pesquisa na formação docente, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as
falsas com (F).
( ) A atividade de pesquisa na formação inicial tem significado quando possibilita aos futuros docentes investigar, indagar, questionar e produzir explicações sobre o ensino como prática social.
( ) A pesquisa no processo formativo possibilita extrapolar as balizas colocadas pelas concepções tradicional e técnica, possibilitando ao futuro professor que não seja mero consumidor de conhecimentos fragmentados.
( ) A formação pela pesquisa permite ao futuro professor tomar consciência da fragilidade do conhecimento, perceber incertezas e conflitos teóricos e as disputas de poder que envolvem a educação.
( ) A disciplina Metodologia da Pesquisa apresenta os fundamentos teóricos necessários para desenvolver, no futuro professor, atitude crítico-investigativa, capacitando-o a se organizar perante os desafios escolares.
( ) A pesquisa nos cursos de formação de professores tem um importante papel: o de desenvolver uma atitude vigilante e investigativa que o possibilite a tomar decisões sobre o que fazer e como fazer diante dos desafios escolares e sociais.
( ) A articulação ensino e pesquisa na formação docente ocorre quando os docentes dos cursos de formação inserem nos programas de suas disciplinas temas que tratam sobre os diferentes tipos de pesquisa.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) A atividade de pesquisa na formação inicial tem significado quando possibilita aos futuros docentes investigar, indagar, questionar e produzir explicações sobre o ensino como prática social.
( ) A pesquisa no processo formativo possibilita extrapolar as balizas colocadas pelas concepções tradicional e técnica, possibilitando ao futuro professor que não seja mero consumidor de conhecimentos fragmentados.
( ) A formação pela pesquisa permite ao futuro professor tomar consciência da fragilidade do conhecimento, perceber incertezas e conflitos teóricos e as disputas de poder que envolvem a educação.
( ) A disciplina Metodologia da Pesquisa apresenta os fundamentos teóricos necessários para desenvolver, no futuro professor, atitude crítico-investigativa, capacitando-o a se organizar perante os desafios escolares.
( ) A pesquisa nos cursos de formação de professores tem um importante papel: o de desenvolver uma atitude vigilante e investigativa que o possibilite a tomar decisões sobre o que fazer e como fazer diante dos desafios escolares e sociais.
( ) A articulação ensino e pesquisa na formação docente ocorre quando os docentes dos cursos de formação inserem nos programas de suas disciplinas temas que tratam sobre os diferentes tipos de pesquisa.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604119
Pedagogia
Segundo Oliveira (2006, p. 01), “para a compreensão da gestão democrática como direito de
participação, precisamos, antes, entender a escola como uma instituição social que, de acordo
com a nossa legislação, tem como função primeira a formação de cidadãos para participar
conscientemente da sociedade em que vivem".
Acerca da gestão democrática, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico constituem temas intrinsecamente ligados e complexos, portanto é pela gestão democrática que se constrói um projeto pedagógico participativo.
( ) A Gestão Democrática só é passível de concretização na escola quando ela se organiza por meio das Instâncias Colegiais que são respaldadas pelo Projeto Político Pedagógico.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9394/96, constitui a primeira lei a estabelecer a Gestão Democrática na educação brasileira.
( ) No processo de gestão escolar as instâncias colegiadas colaboram para o aprimoramento do processo educativo, isto é, participam colaborativamente no objetivo principal da escola: o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Para a organização da gestão escolar, na perspectiva da gestão democrática, é necessário que todos os autores da comunidade escolar conheçam criticamente os processos avaliativos internos e externos que envolvem a educação escolar.
( ) A gestão colegiada permite à comunidade participar da gestão democrática escolar, pois pode solicitar, por meio de conselhos escolares, melhorias na área pedagógica, financeira e administrativa da escola.
( ) A comunidade vivencia a gestão democrática de forma plena quando participa da eleição da direção escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico constituem temas intrinsecamente ligados e complexos, portanto é pela gestão democrática que se constrói um projeto pedagógico participativo.
( ) A Gestão Democrática só é passível de concretização na escola quando ela se organiza por meio das Instâncias Colegiais que são respaldadas pelo Projeto Político Pedagógico.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9394/96, constitui a primeira lei a estabelecer a Gestão Democrática na educação brasileira.
( ) No processo de gestão escolar as instâncias colegiadas colaboram para o aprimoramento do processo educativo, isto é, participam colaborativamente no objetivo principal da escola: o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Para a organização da gestão escolar, na perspectiva da gestão democrática, é necessário que todos os autores da comunidade escolar conheçam criticamente os processos avaliativos internos e externos que envolvem a educação escolar.
( ) A gestão colegiada permite à comunidade participar da gestão democrática escolar, pois pode solicitar, por meio de conselhos escolares, melhorias na área pedagógica, financeira e administrativa da escola.
( ) A comunidade vivencia a gestão democrática de forma plena quando participa da eleição da direção escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604120
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei ordinária aprovada no ano de 2014, com
vigência de 10 (dez) anos, prevista pela Constituição Federal. Esse documento estabelece
metas a serem cumpridas no campo da educação em seus diferentes âmbitos de formação.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica uma das metas do PNE.
Q604121
Pedagogia
Em uma avaliação considerada formativa e emancipadora, a gestão escolar e a prática docente
devem estar articuladas para que essa modalidade de avaliação possa se efetivar.
Assinale a alternativa CORRETA que expressa essas características:
Assinale a alternativa CORRETA que expressa essas características:
Q604122
Pedagogia
Texto associado
Leia com atenção a tirinha abaixo:
Considerando o contexto de aula apresentado na tirinha acima, assinale a alternativa
CORRETA que indica a análise do diálogo entre aluna e professora em relação às concepções
de aprendizagem.
Q604123
Pedagogia
“Planejar significa estabelecer objetivos bastante amplos, descobrir a realidade social concreta,
observar recursos disponíveis (humanos, materiais e financeiros), determinar uma metodologia
(prática) viável e que unifique os diferentes recursos, estabelecer um tempo mínimo e máximo
para a execução das etapas e viabilizar itens, que permitam a efetivação desse plano inicial"
(TOSI, 2006, p.85).
Ao realizar um planejamento, o professor deve pensar e estruturar um conjunto de objetivos e conteúdos que devem ser trabalhados no decorrer do período previsto no planejamento.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica quais conteúdos podem ser delineados no planejamento.
Ao realizar um planejamento, o professor deve pensar e estruturar um conjunto de objetivos e conteúdos que devem ser trabalhados no decorrer do período previsto no planejamento.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica quais conteúdos podem ser delineados no planejamento.
Q604124
Pedagogia
Os estudos sobre aprendizagem mostram que existem várias teorias que tentam definir o que é
aprendizagem e como ela acontece. A teoria é uma tentativa de sistematizar uma área do
conhecimento, de explicar e de resolver problemas. Entre essas teorias podemos citar o
empirismo. Abaixo são apresentadas características relacionadas ao empirismo, leia
atentamente cada uma delas, verificando a sua veracidade.
1. O conhecimento é produzido através da experiência, ou seja, o que conhecemos vem dos objetos com que entramos em contato.
2. Recompensas e punições são fundamentais no processo de aprendizagem.
3. O conhecimento é produzido porque cada pessoa possui capacidades inatas de aprender.
4. Aprendizagem é entendida como modificação do comportamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as características CORRETAS.
1. O conhecimento é produzido através da experiência, ou seja, o que conhecemos vem dos objetos com que entramos em contato.
2. Recompensas e punições são fundamentais no processo de aprendizagem.
3. O conhecimento é produzido porque cada pessoa possui capacidades inatas de aprender.
4. Aprendizagem é entendida como modificação do comportamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as características CORRETAS.
Q604125
Pedagogia
“Toda instituição escolar possui uma estrutura de organização interna, geralmente prevista no
regimento escolar ou em legislação específica estadual ou municipal. O termo 'estrutura' tem
aqui o sentido de ordenamento e disposição de setores e funções que asseguram o
funcionamento de um todo – no caso, a escola. Essa estrutura é com frequência representada
graficamente em um organograma — desenho que reflete as inter-relações entre os vários
setores e funções de uma organização e serviço. Evidentemente, a forma de desenho reflete a
concepção de organização e gestão, com base na legislação dos estados e municípios ou na
própria concepção dos integrantes da escola, quando contam com o poder de formular suas
próprias formas de gestão"
(LIBÂNEO Et all, 2012, p.463).
Na perspectiva de uma gestão escolar democrática, analise as afirmativas que seguem.
I. A gestão democrática valoriza a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões.
II. As responsabilidades e capacidades individuais são prioridades para a construção dos projetos e planejamentos institucionais.
III. Tem como princípio básico para o alcance dos objetivos o diálogo, o respeito pelas diferentes posições, apostando na construção coletiva de seus processos.
IV. O gestor domina as informações e tem como prerrogativa estabelecer propostas e definir os melhores caminhos para a construção dos objetivos e da tomada de decisões.
V. A formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar é princípio de uma gestão democrática.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os pressupostos coerentes com uma gestão democrática.
(LIBÂNEO Et all, 2012, p.463).
Na perspectiva de uma gestão escolar democrática, analise as afirmativas que seguem.
I. A gestão democrática valoriza a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões.
II. As responsabilidades e capacidades individuais são prioridades para a construção dos projetos e planejamentos institucionais.
III. Tem como princípio básico para o alcance dos objetivos o diálogo, o respeito pelas diferentes posições, apostando na construção coletiva de seus processos.
IV. O gestor domina as informações e tem como prerrogativa estabelecer propostas e definir os melhores caminhos para a construção dos objetivos e da tomada de decisões.
V. A formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar é princípio de uma gestão democrática.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os pressupostos coerentes com uma gestão democrática.
Q604126
Pedagogia
O conceito central da teoria de David Ausebel é o da aprendizagem significativa, que se
caracteriza pela interação entre conhecimentos específicos e relevantes da estrutura cognitiva
e as novas informações. Ausebel vê o armazenamento de informações como sendo altamente
organizado
PORQUE
forma uma espécie de hierarquia conceitual na qual aspectos mais específicos do conhecimento articulam-se com outras ideias e conceitos mais gerais modificando a estrutura cognitiva.
A respeito dessas proposições assinale a alternativa CORRETA
PORQUE
forma uma espécie de hierarquia conceitual na qual aspectos mais específicos do conhecimento articulam-se com outras ideias e conceitos mais gerais modificando a estrutura cognitiva.
A respeito dessas proposições assinale a alternativa CORRETA
Q604127
Pedagogia
Analise as afirmações abaixo.
I. Os processos mentais superiores têm origem em processos sociais; o desenvolvimento cognitivo do ser humano não pode ser entendido sem referência ao meio social.
II. A aprendizagem significante ocorre quando a matéria de ensino é percebida pelo aluno como fundamental para seus próprios objetivos.
III. Tudo no comportamento parte da ação. Até mesmo a percepção é uma atividade e a imagem mental é uma imitação interior do objeto.
IV. Não leva em consideração o que ocorre na mente do indivíduo durante o processo de aprendizagem. O que interessa é o comportamento observável.
Cada uma das afirmativas corresponde à concepção de aprendizagem de um teórico da educação.
Assinale a alternativa em que a sequência dos nomes dos teóricos está de acordo com as assertivas, de cima para baixo.
I. Os processos mentais superiores têm origem em processos sociais; o desenvolvimento cognitivo do ser humano não pode ser entendido sem referência ao meio social.
II. A aprendizagem significante ocorre quando a matéria de ensino é percebida pelo aluno como fundamental para seus próprios objetivos.
III. Tudo no comportamento parte da ação. Até mesmo a percepção é uma atividade e a imagem mental é uma imitação interior do objeto.
IV. Não leva em consideração o que ocorre na mente do indivíduo durante o processo de aprendizagem. O que interessa é o comportamento observável.
Cada uma das afirmativas corresponde à concepção de aprendizagem de um teórico da educação.
Assinale a alternativa em que a sequência dos nomes dos teóricos está de acordo com as assertivas, de cima para baixo.
Q604128
Pedagogia
“Em sua contestação das subjetividades modernas, as teorias pós-críticas não apontam
nenhum telos perfeccionista, salvacionista ou progressista. Elas não supõem uma exegese
pela qual buscariam a interpretação mais coincidente como o sujeito 'real'. Não constituem uma
doutrina geral sobre o que é 'bom ser', nem um corpo de princípios imutáveis do que é 'certo
fazer'. Tampouco normatizam as condutas humanas, escorando-as em verdades seguras ou
em fundamentos racionais" (CORAZZA, 2002, p.56).
Assinale a alternativa que MELHOR caracteriza uma concepção de currículo a partir das teorias pós-criticas em Educação.
Assinale a alternativa que MELHOR caracteriza uma concepção de currículo a partir das teorias pós-criticas em Educação.
Q604129
Pedagogia
“O professor, como propositor, deverá funcionar como rede de proteção para o salto-mortal que
só o aluno, se quiser, pode dar. Por outro lado, não cabe ao professor praticar estratégias de
terapização com a classe. Sua tarefa, quando muito, é proporcionar situações mobilizadoras
de forças, elas mesmas disruptoras, de modo que seu trabalho ocorra no sentido de desvelar
os processos de cognição como situações de conexão e encadeamento de fluxos
heterogêneos, os quais devem ser identificados pelos alunos em sua singularidade" (PEREIRA,
2003,p.183).
Considerando a concepção de professor apresentada no texto acima, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmativas sobre formação de professor, relacionadas abaixo.
( ) O recurso de exercício da memória dos futuros professores contribui para que identifiquem suas marcas docentes a partir de suas experiências, formando e transformando suas possibilidades de práticas pedagógicas.
( ) O conhecimento de estratégias de aprendizagem é primordial para a formação de docentes nos cursos de licenciatura, pois possibilitam maior segurança na hora de realizar o planejamento.
( ) Definir o perfil profissional docente é base para o trabalho de formação, porém não é definidor, pois as múltiplas identidades dos sujeitos participantes do processo constroem e reconstroem suas experiências e práticas.
( ) O domínio e a repetição de métodos, técnicas e lógicas didáticas contribuirão para que os futuros professores tornem-se agentes de transformação e inovação nas práticas pedagógicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Considerando a concepção de professor apresentada no texto acima, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmativas sobre formação de professor, relacionadas abaixo.
( ) O recurso de exercício da memória dos futuros professores contribui para que identifiquem suas marcas docentes a partir de suas experiências, formando e transformando suas possibilidades de práticas pedagógicas.
( ) O conhecimento de estratégias de aprendizagem é primordial para a formação de docentes nos cursos de licenciatura, pois possibilitam maior segurança na hora de realizar o planejamento.
( ) Definir o perfil profissional docente é base para o trabalho de formação, porém não é definidor, pois as múltiplas identidades dos sujeitos participantes do processo constroem e reconstroem suas experiências e práticas.
( ) O domínio e a repetição de métodos, técnicas e lógicas didáticas contribuirão para que os futuros professores tornem-se agentes de transformação e inovação nas práticas pedagógicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q604130
Pedagogia
“A pedagogia tem efeitos disciplinares sobre a conduta humana e sobre os modos como
pensamos, falamos e atuamos em relação a questões educacionais. Tem efeitos disciplinares
sobre os modos como os indivíduos veem a si próprios e sobre os modos como agem sobre si
mesmos, bem como sobre os modos como significam o mundo e as relações sociais e nelas
interferem. A pedagogia está implicada na produção e na fabricação de seres humanos
exercendo uma forma de governo aqui entendido como 'conduta da conduta' […] uma maneira
de dirigir a conduta dos indivíduos e da população […] de modo a atingir fins úteis"
(GARCIA, 2002, p.23).
Analisando o excerto acima, assinale a alternativa CORRETA.
(GARCIA, 2002, p.23).
Analisando o excerto acima, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2015
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Provas:
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração
|
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Pedagogia |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Educação Física |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Administrador |
Q1013886
Direito Administrativo
Conforme o estabelecido pela Lei nº 8112/90, associe as colunas.
I. Reversão
II. Readaptação
III. Reintegração
IV. Recondução
V. Remoção
VI. Redistribuição
( ) É o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.
( ) É o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder.
( ) É o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado.
( ) É a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial.
( ) É o retorno à atividade de servidor aposentado.
( ) É a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção médica.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.
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