Questões de Concurso Público IF-TO 2022 para Pedagogo
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2022
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
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Q1925945
Noções de Informática
São afirmativas verdadeiras acerca da Internet,
exceto:
Ano: 2022
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
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Q1925946
Noções de Informática
No Windows 10, qual ação será realizada quando
acionamos o atalho de teclado "Windows + I"?
Ano: 2022
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
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Q1925947
Noções de Informática
Em aplicativos de navegação de páginas da
Internet, o ícone de um cadeado que surge ao lado
da caixa de texto de URL, conforme figura acima,
sinaliza que
Ano: 2022
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
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Q1925948
Noções de Informática
Analise a planilha realizada no Libre Office Calc 7.2 (instalação padrão em português) e julgue as afirmativas abaixo.
I. A fórmula =MÁXIMO(B2:D4;B9:D10) retornará o valor 9,9
II. A fórmula =CONT.SE(D2:D10;">6") retornará o valor 7
III. A fórmula =SE(B2>=6; "APROVADO"; "REPROVADO") retornará "REPROVADO"
IV. A fórmula =MED(D2:D10) retornará a média dos valores contidos no intervalo das células D2 a D10
Sobre as afirmativas acima, pode-se declarar que
está correto o que está contido em
Ano: 2022
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
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Q1925949
Noções de Informática
Acerca do Libre Office Writer 7.2 (instalação
padrão em português), assinale a alternativa
incorreta.
Q1925950
Direito Constitucional
A Constituição da República Federativa do Brasil
de 1998 expressa, em seu Artigo 206, que o ensino
será ministrado com base em uma série de
princípios. A respeito dos princípios elencados na
referida constituição, julgue os itens a seguir:
I. igualdade de condições tanto para o acesso quanto para a permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
II. o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, mesmo não admitindo a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
III. a valorização dos profissionais da educação escolar, bem como piso salarial profissional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos da lei de cada município;
IV. a gestão democrática do ensino público e garantia de padrão de qualidade.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
I. igualdade de condições tanto para o acesso quanto para a permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
II. o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, mesmo não admitindo a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
III. a valorização dos profissionais da educação escolar, bem como piso salarial profissional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos da lei de cada município;
IV. a gestão democrática do ensino público e garantia de padrão de qualidade.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
Q1925951
Direito Constitucional
A Constituição da República Federativa do Brasil
de 1998 determina que o dever do Estado com a
educação efetiva-se mediante a garantia de
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
II. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
III. educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
IV. atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
II. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
III. educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
IV. atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
Q1925952
Legislação Federal
A Lei nº 9.394, de 1996, que estabelece a diretrizes
e bases da educação nacional, ao tratar do ensino
médio, em seu Título V, Capítulo II, seção IV,
determina, exceto:
Q1925953
Pedagogia
A respeito dos Níveis e das Modalidades de
Educação e Ensino expressos na Lei nº 9.394, de
1996, julgue os itens a seguir:
I. A educação escolar no Brasil compõe-se da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e educação superior;
II. A educação básica pode ser organizada em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar;
III. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é destinada a crianças de até 5 (cinco) anos. Sendo essa, oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade;
IV. A educação superior no Brasil abrange cursos sequenciais por campo de saber, curso de graduação, cursos de pós-graduação e curso de extensão.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
I. A educação escolar no Brasil compõe-se da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e educação superior;
II. A educação básica pode ser organizada em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar;
III. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é destinada a crianças de até 5 (cinco) anos. Sendo essa, oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade;
IV. A educação superior no Brasil abrange cursos sequenciais por campo de saber, curso de graduação, cursos de pós-graduação e curso de extensão.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
Q1925954
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394, de 1996, o ensino
médio, atendida a formação geral do educando,
poderá prepará-lo para o exercício de profissões
técnicas. Segundo a referida lei, a educação
profissional técnica de nível médio será
desenvolvida em duas formas:
Q1925955
Pedagogia
A respeito da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) julgue os itens a seguir:
I. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
II. A obrigatoriedade da BNCC é para todas as escolas públicas brasileiras, sendo sua adesão facultada às escolas privadas de educação básica.
III. O principal objetivo da BNCC é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito.
IV. A BNCC trata exclusivamente do ensino fundamental e do ensino médio.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
I. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
II. A obrigatoriedade da BNCC é para todas as escolas públicas brasileiras, sendo sua adesão facultada às escolas privadas de educação básica.
III. O principal objetivo da BNCC é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito.
IV. A BNCC trata exclusivamente do ensino fundamental e do ensino médio.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
Q1925956
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe
sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente,
afirma, em seu Artigo 4º: “É dever da família, da
comunidade, da sociedade em geral e do poder
público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária”. No que compreende à garantia de
prioridade, julgue os itens a seguir:
I. primazia de receber proteção e socorro em algumas circunstâncias específicas, previstas em lei;
II. precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
III. preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
IV. destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
I. primazia de receber proteção e socorro em algumas circunstâncias específicas, previstas em lei;
II. precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
III. preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
IV. destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
Está(ão) correto(s) o(s) itens:
Q1925957
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com
Deficiência), Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015,
a “possibilidade e condição de alcance para
utilização, com segurança e autonomia, de espaços,
mobiliários, equipamentos urbanos, edificações,
transportes, informação e comunicação, inclusive
seus sistemas e tecnologias, bem como de outros
serviços e instalações abertos ao público, de uso
público ou privados de uso coletivo, tanto na zona
urbana como na rural, por pessoa com deficiência
ou com mobilidade reduzida”, considera-se como:
Q1925958
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com
Deficiência), Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015,
são direitos fundamentais da pessoa com
deficiência, exceto:
Q1925959
Pedagogia
Em relação à organização do currículo escolar do
ensino médio, o currículo será composto pela Base
Nacional Comum Curricular e por itinerários
formativos, que deverão ser organizados por meio
da oferta de diferentes arranjos curriculares,
conforme a relevância para o contexto local e a
disponibilidade dos sistemas de ensino, a saber:
Q1925960
Pedagogia
A neurociência vem colaborando na última década
com novas descobertas sobre o funcionamento do
cérebro humano e como as funções cognitivas e
executivas podem auxiliar no processo de
aprendizagem do indivíduo. As tarefas realizadas
diariamente pressupõem uma atividade cerebral.
Assim, podemos dizer que
Q1925961
Pedagogia
Julgue o item abaixo e assinale a alternativa
correta:
A tendência pedagógica progressista tem por objetivo trabalhar com a análise crítica da realidade social e não coaduna com as ideias estabelecidas pelo capitalismo. Dessa forma podemos dizer que são exemplos dessa tendência:
A tendência pedagógica progressista tem por objetivo trabalhar com a análise crítica da realidade social e não coaduna com as ideias estabelecidas pelo capitalismo. Dessa forma podemos dizer que são exemplos dessa tendência:
Q1925962
Pedagogia
O processo de elaboração do PPP – Projeto Político
Pedagógico, tem sua construção na coletividade, na
participação da comunidade escolar, no diálogo,
sendo essa uma atividade que demonstra na escola
ações convergentes para um objetivo comum.
Analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. O Projeto Político-pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. (VASCONCELLOS, 2014, p.169).
II. Ao construirmos o projeto da escola, lançamonos para diante, com base no que temos, buscando o possível. Nele são registrados o que se planeja, o que se define como objetivos, bem como as ações e os métodos necessários para atingi-los, visando a um processo de escolarização que atenda a todos os alunos. (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2010, p. 345-346).
III. O Projeto Político-pedagógico, também conhecido por PPP, é um dos principais documentos norteadores do trabalho pedagógico de uma instituição de ensino. Ele corresponde a um conjunto de diretrizes organizacionais e operacionais que expressam e orientam as práticas pedagógicas e administrativas da escola, conforme as normas do sistema educacional.
Estão corretos os itens:
I. O Projeto Político-pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. (VASCONCELLOS, 2014, p.169).
II. Ao construirmos o projeto da escola, lançamonos para diante, com base no que temos, buscando o possível. Nele são registrados o que se planeja, o que se define como objetivos, bem como as ações e os métodos necessários para atingi-los, visando a um processo de escolarização que atenda a todos os alunos. (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2010, p. 345-346).
III. O Projeto Político-pedagógico, também conhecido por PPP, é um dos principais documentos norteadores do trabalho pedagógico de uma instituição de ensino. Ele corresponde a um conjunto de diretrizes organizacionais e operacionais que expressam e orientam as práticas pedagógicas e administrativas da escola, conforme as normas do sistema educacional.
Estão corretos os itens:
Q1925963
Pedagogia
O objetivo do PPP – Projeto Político Pedagógico –
está no comprometimento do coletivo e nas ações
do cotidiano escolar. Sua elaboração se configura
como um importante instrumento para a
organização do trabalho pedagógico diante dos
anseios da comunidade escolar, para além da
exigência legal. Na LDBEN n.º 9.394/96 estão
incluídos alguns grandes eixos relacionados à
construção do PPP, conforme apresentado abaixo,
exceto:
Q1925964
Pedagogia
O planejamento escolar precisa ser elaborado e
revisado periodicamente para definir quais são os
objetivos da instituição escolar. O planejamento
escolar deve atender as demandas da comunidade
escolar e ajudar a cumprir sua missão e demandas
propostas no PPP.
Sendo assim, o planejamento acontece em três etapas, podendo ser:
I. finalidade: o que e para quê; II. realidade: onde; III. como: plano de ação; IV. confronto: intenções da escola.
Diante das afirmativas, marque a opção que melhor representa o planejamento escolar.
Sendo assim, o planejamento acontece em três etapas, podendo ser:
I. finalidade: o que e para quê; II. realidade: onde; III. como: plano de ação; IV. confronto: intenções da escola.
Diante das afirmativas, marque a opção que melhor representa o planejamento escolar.
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