Questões de Concurso Público IFC-SC 2010 para Professor - História
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I - Para uma compreensão completa dessa charge, deve-se conhecer o discurso sobre a redução da maioridade penal no Brasil.
II - O autor da charge acredita que a redução da maioridade penal para adolescentes infratores não é suficiente para diminuir a quantidade de crimes cometidos e, consequentemente, o número de infratores.
III - O autor da charge acredita que a redução da maioridade penal para adolescentes infratores é suficiente para diminuir a quantidade de crimes cometidos e, consequentemente, o número de infratores.
IV - A charge é considerada um texto argumentativo, já que tenta convencer o leitor sobre a tese defendida.
V - A charge não é considerada um texto argumentativo, já que possui mensagens explícitas e implícitas.
Os acadêmicos são muito chatos, muito sem imaginação e sem senso de humor. Eles dizem que os desenhos famosos das cavernas pré-históricas - que foram a primeira história em quadrinhos que já se fez - eram “um ensaio de controlar magicamente o mundo", em particular, a caça.
Ora, acontece que esses desenhos controlavam mesmo a realidade e eram mágicos - sem mais.
Vejamos como.
Para mim é claro que o desenho foi anterior à fala na história da humanidade.
A primeira abstração que o homem realizou foi um traço sobre areia ou sobre lama, feito com a ponta de um pau. Deste traço nasceu e só dele poderia ter nascido - aí falha a imaginação dos antropólogos acadêmicos - a primeira abstração humana, isto é, o primeiro lampejo de inteligência.
“Posso fazer um mundo em miniatura!" - esta a luminosa conclusão do troglodita quando riscou no chão um risco e disse (sem palavras!): “este risco é igual ao pauzinho com que eu risquei a areia".
Para mim é claro que o desenho formou a inteligência e assim gerou a capacidade humana de controlar o mundo. O primitivo, pois, não estava brincando em serviço quando riscou a areia.
A primeira forma de escrita conhecida - os hieróglifos do Egito - foi o segundo tipo de história em quadrinhos que a humanidade conheceu, quando as coisas eram mais importantes do que seus nomes.
GAIARSA, José A. Desde a Pré-História até McLuhan. In: MOYA, Álvaro de. Shazam. São Paulo: perspectiva, 1977, p. 115-116.
I) A linguagem do desenho nada comunicava: logo não constituía um código.
II) A língua falada foi criada pelo homem depois de ele ter aprendido a desenhar.
III) Ao verificar o próprio desenho o homem descobre que ele pode controlar o mundo: ele tem o poder de desenhá-lo e reconstruí-lo.
IV) O mundo visto pelo homem passa a ser desenhado: o mundo material passa a ser pensado.
V) O desenho foi uma forma importante de comunicação: no desenho o homem recriava o mundo.
É(são) correta(s) a(s) asserção(ões):