Questões de Concurso Público Prefeitura de Triunfo - PE 2023 para Professor II - Matemática
Foram encontradas 96 questões
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Um professor tomou um empréstimo de R$ 300,00, a
juros de 15% ao mês. Dois meses depois, ele pagou R$
150,00 e, um mês após esse pagamento, liquidou seu
débito. Nessas condições, o valor do último pagamento
foi inferior a R$ 280,00.
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Dadas duas sequências numéricas (2, 5, 8, 11, ..., 332) e
(7, 12, 17, 22, ..., 157), a quantidade de termos comuns
nelas é 11.
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Ao analisarmos a função y = sen x + cos x no intervalo 0
menor ou igual a x menor ou igual a 2π, podemos
identificar o seu valor máximo como k. Nesse contexto,
podemos afirmar corretamente que o valor de k² é igual a
2.
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Durante os processos de avaliação, é responsabilidade da
escola garantir que os alunos tenham condições
adequadas para acessar e participar ativamente desse
processo, levando em consideração os princípios de
equidade, flexibilidade e recursos de acessibilidade.
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De acordo com Ubiratan D'Ambrósio (2002), a abordagem
da etnomatemática busca compreender o conhecimento
e a prática matemática a partir de diversos grupos de
interesse, como povos, grupos culturais, comunidades e
nações ao longo da história.
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Um aluno realizou um esboço dos pontos A, B e C, que
são os centros de três círculos tangentes externamente.
As medidas dos segmentos AB, AC e BC são,
respectivamente, 10 cm, 14 cm e 18 cm. Nesse caso, é
correto afirmar que a soma das áreas dos três círculos
desenhados pelo aluno equivale a 179π cm².
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Um professor de matemática leva sua turma para realizar
um experimento usando um teodolito para medir a altura
de um prédio na escola. Inicialmente, ele posiciona o
teodolito e mede um ângulo de 60º até o topo do prédio.
Em seguida, ele se afasta 30 metros do edifício e observa
o topo sob um ângulo de 45º. Com base nessas
informações e considerando √3 ~ 1,73, podemos concluir
que a altura estimada do prédio, obtida nesse
experimento, é de aproximadamente 71,09 metros.
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Uma máquina em seu processo de produção, o tempo de
produção é inversamente proporcional ao quadrado das
quantidades produzidas. Quando são produzidas 5
unidades, o tempo total é igual a 1h e 45 min. Assim,
quando forem produzidas 12 unidades, o tempo total será
igual a 625/12 minutos.
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Lev Vygotsky (1896-1934) foi um dos principais teóricos
do desenvolvimento humano, sendo reconhecido por sua
teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. De
acordo com essa teoria, é correto afirmar que o
desenvolvimento de uma criança precede a socialização.
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A obra de Boyer (História da Matemática) revela que os
matemáticos do século XX estão envolvidos em uma
atividade intelectual extremamente sofisticada. Grande
parte do que hoje conhecemos como “matemática” deriva
de ideias que inicialmente estavam centradas nos
conceitos de número, grandeza e forma. Nesse sentido,
as definições tradicionais da matemática como a “ciência
do número” já não são mais válidas.
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Um professor de matemática considerou uma matriz
quadrada A que é tal que A² = 2A – I, onde I é a matriz
identidade. Em seguida, ele determinou as matrizes A
elevado a 3, A elevado a 4, ..., A elevado a n. Portanto, o
professor concluiu corretamente que a matriz A elevada a
n é igual a nA – (n + 1)I.
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Um professor de matemática está buscando determinar
a fração geratriz da dízima periódica x =
0,128205128205128205... na forma irredutível a/b. Pode-se afirmar corretamente que a soma do numerador e
denominador (a + b) dessa fração geratriz é inferior a 43.
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Seja um tronco de cone reto, de altura H e raios das
bases r1 e r2. Indiquemos por g a geratriz do tronco.
Nesse caso, a área lateral do tronco do cone é dada pela
expressão St = π (r1 – r2) × g, onde St representa o valor
da área.
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A medida do segmento que tem extremidades nos
pontos médios dos lados laterais de um trapézio
corresponde à metade da medida da base maior do
trapézio.
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Com base na informação de que a soma dos termos de
ordem ímpar de uma progressão geométrica infinita é 20
e a soma dos termos de ordem par é 10, podemos
concluir que o primeiro termo da progressão é igual a 15.
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Usando os vértices de um cubo como vértices, o total de
pirâmides triangulares que podemos formar é um
número superior a 50.
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As metodologias ativas são opções pedagógicas que
priorizam o aprendiz no processo de ensino e
aprendizagem, engajando-o na descoberta, investigação
e resolução de problemas como formas de aprendizado.
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Imagine um prisma com uma base triangular regular, cuja
aresta da base mede 'a'. Ele é cortado por um plano
inclinado e isso resulta em um tronco com arestas 'p', 'q' e
'r'. Portanto, podemos afirmar corretamente que a área
lateral desse tronco é igual a 2a(p+q+r).
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Uma distribuidora de materiais escolares vendeu 225
caixas de marcadores de quadro branco para uma
escola. Cada caixa contém 20 marcadores, e cada
marcador possui 1,5 cm³ de tinta azul. Com base nessas
informações, podemos afirmar que a quantidade total de
tinta azul presente em todos esses marcadores é
superior a 7 litros.
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Se Três bolas são retiradas aleatoriamente de um
recipiente contendo 6 bolas brancas e 5 bolas pretas.
Assim, é correto afirmar que a probabilidade de que uma
das bolas seja branca e as outras duas sejam pretas é
igual a 4/9.