Questões de Concurso Público Prefeitura de São João do Ivaí - PR 2024 para Professor de Artes
Foram encontradas 10 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |
Q3023182
Pedagogia
Texto associado
Os heróis que espalharam a capoeira pelo mundo – e influenciaram até o breaking
O Brasil não terá representantes na disputa de breaking nos Jogos de Paris, mas capoeiristas brasileiros tiveram
um papel importante na consolidação do esporte que fará sua estreia em Olimpíadas nesta sexta-feira (9/8).
No fim dos anos 1970 e início dos 1980, os capoeiristas baianos Jelon Vieira e Loremil Machado viviam em Nova
York, onde davam aulas de capoeira e se apresentavam em shows.
Uma amiga então os convidou a se exibir em uma escola pública no Bronx, bairro nova-iorquino considerado o
berço moderno do breaking.
“Era uma área bem perigosa”, conta à BBC Jelon Vieira, hoje com 71 anos. Ele diz que os alunos – na maioria
negros ou latinos praticantes de breaking – assistiram em êxtase à apresentação de capoeira, misto de dança e luta
legado por africanos escravizados e seus descendentes no Brasil.
Jelon diz que os estudantes ficaram impressionados com os movimentos e, após a exibição, tentaram imitá-los.
Começava ali um intercâmbio que duraria muitos anos e que, segundo Jelon, fez com que o breaking incorporasse
vários movimentos da capoeira, entre os quais o pião de cabeça, o relógio e o pião de mão (nos quais o praticante
rodopia apoiado em diferentes partes do corpo).
(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c36n19kr646o. Acesso em: 8 ago. 2024, com adaptações.)
Com relação ao componente curricular de Arte proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a
alternativa que corresponde à relação da abordagem do breaking dance e da capoeira pelo currículo escolar de Arte.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |
Q3023183
Pedagogia
Texto associado
Os heróis que espalharam a capoeira pelo mundo – e influenciaram até o breaking
O Brasil não terá representantes na disputa de breaking nos Jogos de Paris, mas capoeiristas brasileiros tiveram
um papel importante na consolidação do esporte que fará sua estreia em Olimpíadas nesta sexta-feira (9/8).
No fim dos anos 1970 e início dos 1980, os capoeiristas baianos Jelon Vieira e Loremil Machado viviam em Nova
York, onde davam aulas de capoeira e se apresentavam em shows.
Uma amiga então os convidou a se exibir em uma escola pública no Bronx, bairro nova-iorquino considerado o
berço moderno do breaking.
“Era uma área bem perigosa”, conta à BBC Jelon Vieira, hoje com 71 anos. Ele diz que os alunos – na maioria
negros ou latinos praticantes de breaking – assistiram em êxtase à apresentação de capoeira, misto de dança e luta
legado por africanos escravizados e seus descendentes no Brasil.
Jelon diz que os estudantes ficaram impressionados com os movimentos e, após a exibição, tentaram imitá-los.
Começava ali um intercâmbio que duraria muitos anos e que, segundo Jelon, fez com que o breaking incorporasse
vários movimentos da capoeira, entre os quais o pião de cabeça, o relógio e o pião de mão (nos quais o praticante
rodopia apoiado em diferentes partes do corpo).
(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c36n19kr646o. Acesso em: 8 ago. 2024, com adaptações.)
Em relação às principais abordagens contemporâneas do ensino da arte na escola, seus métodos, conteúdos e avaliação em
relação às manifestações culturais apresentadas pela reportagem “Os heróis que espalharam a capoeira pelo mundo – e
influenciaram até o breaking”, da BBC News Brasil, fica a provocação acerca da relevância de tais manifestações enquanto
conteúdos programáticos para aulas de Arte. Acerca das principais abordagens contemporâneas do ensino da arte na escola
em relação ao breaking dance e à capoeira, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |
Q3023185
Pedagogia
Ana Mae Barbosa, importante teórica acerca da história e metodologias da arte-educação no Brasil, critica práticas
pedagógicas que reduzem o ensino da Arte a atividades meramente técnicas ou decorativas, sem promover a reflexão
crítica e a compreensão histórica, social e cultural dessa disciplina na sociedade. Com base nessa crítica, assinale a alternativa que apresenta uma atividade pedagógica que está comprometida com a reflexão crítica e a compreensão histórica, social e cultural da Arte no contexto escolar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |
Q3023186
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define a Arte na Educação Infantil como uma área que deve promover o
desenvolvimento integral das crianças. Em relação aos aspectos didáticos, pedagógicos e metodológicos da Arte na
Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |
Q3023188
Pedagogia
O século 20 marcou um avanço significativo na valorização da Arte na educação, com a inclusão de disciplinas artísticas nos
currículos escolares. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) foi um marco crucial, estabelecendo a
educação artística como um componente essencial da formação básica. No que se refere a LDB e os conhecimentos a respeito da legislação atual acerca do ensino de Arte no Brasil, assinale a alternativa que indica a presença da arte no currículo
escolar.
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