A educação física escolar se constitui como prática pedagógica a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas. O
ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas para facilitar o processo ensino-aprendizagem.
Uma dessas concepções de ensino tem como ponto de partida o próprio aluno; é a partir dele que surgem as intenções
pedagógicas. Essa concepção, que considera a possibilidade de codecisão entre professores e alunos no planejamento,
objetivos, seleção de conteúdos, metodologia e avaliação, trata-se da(de):