Questões de Concurso Público SEED-PR 2024 para Professor - Ciências - Edital nº 138

Foram encontradas 40 questões

Q3128290 Ciências
Um determinado professor de ciências separou sua turma em três grupos e passou orientações diferentes para cada grupo sobre como fazer a germinação da semente de feijão, característica reprodutiva observada em eudicotiledôneas, uma angiosperma. Essas orientações estão descritas a seguir:

Grupo I: colocar os feijões no algodão embebido de água (mantê-lo úmido durante o experimento), dentro de um copo plástico, em lugar arejado e iluminado, em temperatura de, aproximadamente, 25°C.
Grupo II: colocar o feijão em um algodão seco, colocar dentro de um copo, em lugar escuro em temperatura de, aproximadamente, 25°C.
Grupo III: colocar o feijão em algodão embebido de água, dentro de um saco plástico e lacrado, em lugar iluminado, em temperatura abaixo de 10°C.

Depois de algum tempo, qual grupo conseguiu germinar o feijão?
Alternativas
Q3128291 Ciências
Duas pessoas deram entrada no hospital com doenças distintas causadas por bactérias diferentes. Uma estava com um tipo de bactéria conhecida por Streptococcus pyogenes, causadora da faringite, enquanto a outra estava com pneumonia causada pela bactéria Staphylococcus aureus. Considerando que tais bactérias apresentam formas coloniais de cocos diferentes, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3128292 Ciências
Em um determinado laboratório foi realizado um estudo do reino Monera e algumas espécies foram observadas no microscópio. Dentre as espécies estudadas, duas foram classificadas de acordo com a estrutura da parede celular, o que levou aos pesquisadores classificarem uma espécie no grupo Bacteria e a outra no grupo Archaea. Eles tiveram tal conclusão porque observaram uma diferença na parede celular dessas espécies. Assinale, a seguir, tal diferença.
Alternativas
Q3128293 Ciências
Em uma aula no laboratório de ciências, o professor levou alguns ml de água doce, de uma poça parada, para ser analisada. Ao visualizar a água no microscópio ele pôde observar uma espécie de protista conhecido por Paramécio. Essa espécie apresenta muitas características que foram observadas pelo professor e também pelos alunos. O professor, por sua vez, escreveu no quadro as seguintes características encontradas nos protistas para que os alunos pudessem analisá-las: 
I. Vacúolos contráteis. II. Vacúolo digestivo. III. Pseudópodes. IV. Flagelo longo. V. Mancha ocelar. VI. Carapaça. VII. Citóstoma. VIII. Micronúcleo e macronúcleo. IX. Cílios por todo o corpo. X. Citoproctor.

São características do Paramécio o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3128294 Ciências
No chão de uma sala de aula, determinado aluno visualizou um bicho e logo o identificou como sendo um carrapato. A professora, ao olhar para o bicho, imediatamente disse que se tratava de um inseto conhecido por percevejo; e que o carrapato, apesar de estar presente no mesmo filo do percevejo, apresentava muitas características que o diferenciava dos insetos. São características observadas em um carrapato e NÃO vistas nos insetos: 
Alternativas
Q3128295 Ciências

A figura ilustra uma cadeia alimentar em que os seres vivos de cada nível trófico estão representados com letras do alfabeto:


Imagem associada para resolução da questão


Considerando a cadeia alimentar, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Q3128296 Ciências
O professor, em uma aula prática sobre Anelídeos, levou quatro minhocas para os alunos observarem minuciosamente suas características externas. Considere que as minhocas deveriam estar em bandejas com papéis úmidos. Porém, esqueceram de umedecer com água o papel de uma das bandejas, ocasionando, assim, a morte de uma das minhocas. O professor explicou que a causa da morte foi por asfixia, pois:
Alternativas
Q3128297 Ciências
As informações a seguir contextualizam a questão. Leia-as atentamente.

O professor de ciências simulou a ventilação humana utilizando uma garrafa de plástico vazia e transparente, uma rolha de cortiça, um corpo de caneta esferográfica, dois balões (um pequeno e outro grande) e um elástico, conforme a imagem a seguir:

Em um determinado ecossistema, a luz absorvida pelos autótrofos na cadeia alimentar é igual a 410.000 kcal/m2/ano. Sabe-se que 390.000 kcal/m2/ano são gastos na fotossíntese, sobrando uma Produção Primária Bruta (PPB). Parte da PPB é usada na respiração e, portanto, gasta pelo próprio autótrofo na sua manutenção. A matéria orgânica não utilizada na respiração é incorporada aos tecidos dos autótrofos, estando disponível para os níveis tróficos seguintes que correspondem à Produtividade Primária Líquida (PPL) que é de 8.000 kcal/m2/ano. A energia perdida pelos produtores primários (autótrofos) nesse ecossistema com a respiração corresponde a:
Alternativas
Q3128298 Ciências
As informações a seguir contextualizam a questão. Leia-as atentamente.

O professor de ciências simulou a ventilação humana utilizando uma garrafa de plástico vazia e transparente, uma rolha de cortiça, um corpo de caneta esferográfica, dois balões (um pequeno e outro grande) e um elástico, conforme a imagem a seguir:

Quais estruturas do sistema respiratório o balão de borracha pequeno, a garrafa de plástico e o balão de borracha grande representam, respectivamente?
Alternativas
Q3128299 Ciências
Após explicar quais estruturas cada parte do modelo representava, o professor puxou o balão grande para baixo, conforme mostrado na imagem, simulando:
Alternativas
Q3128300 Ciências
Em uma aula sobre métodos contraceptivos, a professora explicou sobre a tabelinha – método em que a mulher anota por vários meses as datas em que ocorrem os seus ciclos menstruais. Uma aluna se voluntariou, e disse que o seu ciclo variava, sendo o mais curto de 25 dias e o ciclo mais longo de 29 dias. Qual período que corresponderá à fase provavelmente fértil dessa aluna?
Alternativas
Q3128301 Ciências
Considere que uma mulher foi ao hospital para fazer um procedimento de laqueadura,também conhecido como ligadura tubária. Trata-se de um procedimento cirúrgico com o objetivo de cortar, amarrar ou obstruir as tubas uterinas, impossibilitando uma gravidez, impedindo, assim:
Alternativas
Q3128302 Ciências
“O regulador fisiológico do equilíbrio hídrico no corpo humano é o hormônio ______________, a concentração do plasma sanguíneo é percebida por receptores osmóticos localizados ________________; se há um aumento na concentração do plasma, osmorreguladores estimulam a produção desse hormônio, que passa para o sangue indo atuar sobre ________________, tornando as células da estrutura dos rins mais permeável à água.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3128303 Ciências
Considere que uma pessoa chegou ao hospital com aumento dos batimentos cardíacos, pupilas dilatadas e boca seca. Sabe-se que na espécie humana o sistema periférico nervoso autônomo apresenta duas partes – a simpática e a parassimpática, sendo que uma prepara o corpo para a ação, seja ela de defesa ou de ataque; e a outra está primariamente relacionada à recuperação, conservação e repouso dos órgãos vitais. No caso dessa pessoa, qual(is) dessa(s) atividade(s) estava(m) atuando?
Alternativas
Q3128304 Ciências
Uma mulher descobriu através de exames que apresentava um problema cardíaco, especificamente em uma valva atrioventricular, por onde passa o sangue venoso, vindo das veias cavas em direção aos pulmões. Essa valva impede que o sangue, impulsionado com força e pressão pelos ventrículos para as artérias, retorne aos átrios. É conhecida também por valva:
Alternativas
Q3128305 Ciências
Um homem com problemas hormonais não conseguia produzir hormônios sexuais masculinos, dentre eles a testosterona, que contribuiu para o diagnóstico de azoospermia, que é definida como ausência de espermatozoides na ejaculação. Os exames mostraram que havia um problema no hipotálamo, região do encéfalo onde há produção de hormônios que atuam estimulando:
Alternativas
Q3128306 Ciências
Infecção Sexualmente Transmissível (IST) que pode causar infecções na uretra (uretrite), nos olhos (tracoma) e nos linfonodos da região genital (linfogranuloma venéreo). Na mulher, pode atingir também o útero e as tubas uterinas. Essa doença, que é provocada por uma bactéria, é conhecida por:
Alternativas
Q3128307 Ciências
As tênias são parasitas do intestino humano conhecidas popularmente por solitária, pelo fato de que, normalmente, ocorre apenas um indivíduo no intestino humano parasitado. Elas podem atingir grandes tamanhos, chegando até, aproximadamente, 8 metros de comprimento. O boi e o porco são hospedeiros intermediários; o ser humano é hospedeiro definitivo da teníase, que adquire o parasita ao comer carne com:
Alternativas
Q3128308 Ciências
No reino Fungi existem várias espécies e, dentre elas estão, o mofo, o champignon e as orelhas-de-pau. No grupo do bolor (mofo) preto do pão, embora os fungos produzam esporos sexuados, eles não desenvolvem corpos de frutificação. Já o grupo do champignon e das orelhas-de-pau, os esporos sexuados formam-se a partir de uma célula diploide que, por meiose, origina quatro esporos haploides e, nesse grupo, os fungos desenvolvem corpos de frutificação. De acordo com a classificação do reino dos fungos, quais grupos pertencem essas espécies, respectivamente?
Alternativas
Q3128309 Ciências
Sobre a classificação dos Cnidário, analise as afirmativas a seguir.
I. Os representantes mais conhecidos desse grupo são os que pertencem aos gêneros Obelia e Hydra. Muitas espécies formam colônias que podem ser sésseis ou flutuantes. Uma colônia flutuante conhecida é do gênero Physalia, chamada popularmente de caravela-portuguesa. II. Grupo representado principalmente por medusas, há algumas espécies em que os indivíduos podem chegar a dois metros de diâmetro. Embora algumas espécies vivam em águas profundas, a maioria vive próxima à costa, podendo causar sérias queimaduras em nadadores e mergulhadores pelo contato com os tentáculos, portadores de cnidócitos. III. É a classe em que só se desenvolvem pólipos, não ocorrem medusas, assim, todos são sésseis. A anêmona-do-mar e o coral-cérebro são representantes dessa classe; sendo anêmona-do-mar animal solitário e coral-cérebro colônia.
As informativas correspondem a quais classes dos Cnidários, respectivamente?
Alternativas
Respostas
21: A
22: C
23: B
24: C
25: C
26: B
27: A
28: B
29: A
30: D
31: C
32: B
33: A
34: A
35: D
36: D
37: D
38: B
39: B
40: A