Questões de Concurso Público Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP 2022 para Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia

Foram encontradas 40 questões

Q2384967 Direito Constitucional
Segundo a Constituição Federal, cabe aos municípios 
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Q2384968 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Conselho Tutelar, nos casos de ato infracional, é competente para 
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Q2384969 Pedagogia
Marta Kohl de Oliveira, no livro “Teorias psicogenéticas em discussão”, ao tratar do tema da afetividade, manifesta que Vygotsky
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Q2384970 Pedagogia
Na obra “Indisciplina na escola”, Teresa C. R. Rego, com o capítulo “A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva vygotskiana”, define que o comportamento indisciplinado dentro da escola pode resultar
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Q2384971 Pedagogia
A educação em direitos humanos tem como objetivo central a formação para o(a) _________________ e para o(a) _________________, no exercício cotidiano dos direitos humanos como forma de vida e de organização social, política, econômica e cultural nos níveis regionais, nacionais e planetário.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
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Q2385447 Geografia
A caatinga é uma mata seca que perde suas folhas durante a estação no período de estiagem. As plantas da caatinga são adaptadas às condições climáticas regionais e possuem várias adaptações fisiológicas para sobreviver à seca. Ecologicamente, a caatinga é diferenciada em vários tipos. Sobre os tipos e as características, é correto afirmar que a caatinga 
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Q2385448 Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para III e IV Ciclos em Geografia, “as abordagens atuais da geografia têm buscado práticas pedagógicas que permitam colocar os alunos nas diferentes situações de vivência com os lugares, de modo que possam construir compreensões novas e mais complexas a seu respeito. Espera-se que, dessa forma, eles desenvolvam a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes aspectos da realidade, compreendendo a relação sociedade/natureza”. Partindo dessa premissa e considerando as diferentes escalas espaciais de análise, analise as proposições abaixo.


I. É fundamental que a vivência do aluno seja valorizada e que ele possa perceber que a Geografia faz parte do seu cotidiano, trazendo para o interior da sala de aula, com a ajuda do professor, a sua experiência.

II. É fundamental que o espaço global seja o ponto de partida dos estudos ao longo do terceiro e quarto ciclo, para depois estudar o regional até chegar ao local, em seu espaço vivido, e que esse estudo permita compreender como as diferentes escalas relacionam-se nesse espaço.

III. Recomenda-se trabalhar hierarquicamente, do nível local ao mundial, em razão de uma postura metodológica em que a sequência dos fatos ocorra de forma linear e que por sua vez decorra de uma relação de causa e efeito.

IV. A escala local/global na abordagem de um tema deverá sempre levar em consideração que existe uma reciprocidade na maneira como as duas interagem. A entrada num tema pode ser feita tanto de uma forma como de outra.


É correto o que se afirma, apenas, em
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Q2385449 Geografia
No estudo dos sistemas urbanos, uma questão crucial refere-se às hierarquias e dinâmicas urbanas. Sua caracterização passa pela análise dos diferentes nós com seus níveis de relacionamento e hierarquia. Ao longo das últimas décadas, o grau de influência dos principais polos urbanos do país tem passado por diversas transformações. Entre elas pode-se destacar o(a)
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Q2385450 Geografia
A década de 1970 viu o surgimento da geografia crítica fundada no materialismo histórico e na dialética. Trata-se de uma revolução que procura romper, de um lado, com a geografia tradicional e, de outro, com a geografia teorético-quantitativa. Este período ficou marcado, sobretudo, pela 
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Q2385451 Geografia
Recordes no agronegócio e aumento da fome no Brasil: como isso pode acontecer ao mesmo tempo? 


(https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2021/08/11/recordesno-agronegocio-e-aumento-da-fome-no-brasil-como-isso-pode-acontecerao-mesmo-tempo.ghtml).


A manchete acima evidencia uma importante contradição entre a produção agropecuária brasileira e o aumento da insegurança alimentar de milhões de pessoas no país, que pode ser explicada pelo(a) 
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Q2385452 Geografia

Analise o mapa abaixo para responder à questão. 





O mapa expõe informações sobre
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Q2385453 Geografia

Analise a figura abaixo para responder à questão.




Rachadura gigante no Quênia mostra que África se dividirá em duas”.

(Revista Galileu, 2018).


Sobre a estrutura geológica da África, analise as proposições abaixo.


I. O “Rift Valley” do leste africano se estende por mais de 3 mil km, "desde o Golfo de Adén, no Norte, até o Zimbábue, no Sul, dividindo a placa africana em duas partes.

II. O processo de separação associado à formação das fendas do Leste da África é frequentemente precedido por enormes erupções vulcânicas que fluem por grandes áreas e são geralmente expostas nos flancos das fendas.

III. O movimento tectônico presente no Leste/Nordeste africano tem características semelhantes do encontrado no Oeste dos EUA, na Falha de San Andreas. Nos dois casos há uma falha transformante, quando não há consumo ou produção de placas.

IV. A região mostrada na imagem é marcada por movimento tectônico chamado subducção, quando há um processo de afundamento de uma placa litosférica sob outra, em um limite convergente.


É correto o que se afirma, apenas, em 
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Q2385454 Geografia
Área ecológica típica de zona temperada cálida, subúmida, sujeita a uma certa estiagem de fim de ano. É o domínio das colinas pluriconvexizadas, as quais a tradição convencionou chamar de coxilhas. Infelizmente, 90% da biomassa das florestas-galeria biodiversas foram eliminados para dar espaço à rizicultura irrigada.

(AB’SÁBER, Aziz: Potencialidades paisagísticas brasileiras. IN: Os domínios da natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003 pág. 21).


O trecho se refere ao domínio
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Q2385455 Geografia

Analise o mapa abaixo para responder à questão.




A "Grande Muralha Verde de África" deverá estender-se da costa do Senegal, no oceano Atlântico, até o Leste da Etiópia, com 15 quilômetros de largura e 7.775 quilômetros de extensão. Sobre o projeto destacado acima e a região onde ele está sendo desenvolvido, assinale a alternativa correta.
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Q2385456 Geografia
Há ambientes que apresentam situações climáticas específicas, não importando a faixa de latitude em que se encontrem. Os melhores exemplos são as grandes áreas urbanas, onde processos de absorção, difusão e reflexão da energia solar e a significativa concentração de poluentes perturbam o mecanismo atmosférico. As enchentes urbanas, presentes nas principais metrópoles do mundo, são resultado, principalmente do(a)
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Q2385457 Geografia

Analise o mapa abaixo para responder à questão.





(Brasil: Geologia Retirado de

http://panoramadobrasil.blogspot.com/p/estrutura-geologicado-brasil.html).


Na cartografia temática, a manifestação de fenômenos pode se dar de forma pontual, linear ou zonal. Diante dessas manifestações podemo-nos interessar por uma abordagem qualitativa, ordenada, quantitativa e/ou dinâmica. Sobre o assunto e com base nos métodos de representação da cartografia temática, é correto afirmar que o mapa acima segue o método
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Q2385458 Geografia

Leia o trecho abaixo para responder à questão.



          Globalização e urbanização brasileira – o papel da informação. “A informação emerge, no atual período da globalização, como chave para a compreensão das dinâmicas de reorganização do território brasileiro. A análise da circulação da informação nos permite apreender questões relativas à gestão do território nesse período, ao novo papel das metrópoles como centros de informações, à nova urbanização diante do impacto das redes de informação, à reorganização das regiões sob um acentuado comando externo a essas regiões, sob comando, sobretudo, de grandes empresas”.



(BERNARDES, A. Círculos de informações e novas

dinâmicas do território brasileiro. In: Anais do XVI

Encontro Nacional de Geógrafos, 2010).


Sobre os temas abordados pela autora do texto, assinale a alternativa correta. 
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Q2385459 Geografia

Analise o mapa abaixo, que destaca as grandes áreas secas do planeta, para responder à questão. 






(ROSS, Jurandyr Luciano Sanches (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996. Pág. 98). 

Sobre as características climáticas em diferentes pontos do globo, é correto afirmar que
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Q2385460 Geografia

Analise os mapas abaixo para responder à questão .






(THÉRY, Hervé; MELLO, Neli Aparecida de. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. São Paulo: EDUSP, 2010. Pág. 246).


Considerando os dados apresentados nos mapas e as transformações socioespaciais ocorridas no Brasil nos últimos 50 anos, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) A maior evolução do IDH verificado no primeiro mapa ocorreu sobretudo no Centro-Oeste, mais particularmente no Mato Grosso, onde a chegada dos colonos do Sul fez progredir sensivelmente o índice dos municípios onde se instalaram.
( ) Entre 1970 e 1991, as regiões que conhecem os mais acentuados progressos do IDH são aquelas marcadas pela modernização agrícola (Oeste de São Paulo, Triângulo Mineiro, Sul de Goiás) e pela progressão das fronteiras pioneiras (eixo da Belém-Brasília, por exemplo).
( ) A progressão do IDH do Nordeste, evidenciado no segundo mapa, deve-se, provavelmente, a progressos obtidos no plano social, principalmente em matéria de educação, um fator que pesa fortemente na confecção desse índice.
( ) A comparação entre o primeiro e o segundo mapa permite concluir que as regiões Sul e Sudeste apresentaram queda no nível socioeconômico em detrimento ao crescimento das regiões Norte e Nordeste.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
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Q2385461 Geografia

Analise o mapa abaixo, que apresenta uma projeção das maiores megacidades no ano de 2030, para responder à questão.







Diante dos dados do mapa e da dinâmica populacional no mundo globalizado, assinale a alternativa que apresenta a leitura correta desse fenômeno. 
Alternativas
Respostas
21: A
22: C
23: B
24: B
25: D
26: C
27: B
28: A
29: C
30: A
31: A
32: A
33: A
34: C
35: B
36: B
37: A
38: B
39: A
40: D