Questões de Concurso Público Prefeitura de Valença do Piauí - PI 2023 para Professor – Inglês

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Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Provas: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Agente de Controle Interno | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Arquiteto e Urbanista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Assistente Social | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Bibliotecário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Biomédico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Cirurgião-Dentista da Família | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Enfermeiro | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Agrônomo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Civil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Farmacêutico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fisioterapeuta | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fonoaudiólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico Veterinário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Nutricionista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Terapeuta Ocupacional | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ciências | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – História | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Inglês | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Matemática | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |
Q2318612 Noções de Informática
Um usuário deseja mudar o papel de parede do seu computador, ou seja, mudar a imagem de fundo de sua máquina. Lembrando que este usuário está usando todas as configurações padrões de Hardware e Software para realizar tal ação. Desta maneira qual das opções abaixo é o caminho correto para executar essa ação?
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Provas: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Agente de Controle Interno | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Arquiteto e Urbanista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Assistente Social | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Bibliotecário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Biomédico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Cirurgião-Dentista da Família | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Enfermeiro | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Agrônomo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Civil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Farmacêutico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fisioterapeuta | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fonoaudiólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico Veterinário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Nutricionista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Terapeuta Ocupacional | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ciências | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – História | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Inglês | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Matemática | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |
Q2318613 Noções de Informática
Quanto à utilização do Microsoft Word 2016, os itens apresentados na figura abaixo, são botões que tem respectivamente as seguintes funcionalidades:

Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Provas: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Agente de Controle Interno | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Arquiteto e Urbanista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Assistente Social | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Bibliotecário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Biomédico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Cirurgião-Dentista da Família | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Enfermeiro | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Agrônomo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Civil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Farmacêutico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fisioterapeuta | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fonoaudiólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico Veterinário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Nutricionista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Terapeuta Ocupacional | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ciências | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – História | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Inglês | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Matemática | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |
Q2318614 Noções de Informática
A extensão de arquivo identifica os formatos e funções de arquivos em seu computador. Desta maneira, assinale a alternativa que contém a extensão padrão criada pelo WordPad quando se salvar um arquivo:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Provas: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Agente de Controle Interno | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Arquiteto e Urbanista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Assistente Social | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Bibliotecário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Biomédico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Cirurgião-Dentista da Família | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Enfermeiro | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Agrônomo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Civil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Farmacêutico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fisioterapeuta | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fonoaudiólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico Veterinário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Nutricionista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Terapeuta Ocupacional | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ciências | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – História | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Inglês | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Matemática | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |
Q2318615 Noções de Informática
Plataforma da Microsoft de comunicação que combina bate-papo, videoconferências, armazenamento de arquivos e integração de aplicativos que concentra um conjunto de ferramentas de gerência pedagógica e administrativa:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Provas: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Agente de Controle Interno | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Arquiteto e Urbanista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Assistente Social | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Bibliotecário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Biomédico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Cirurgião-Dentista da Família | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Enfermeiro | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Agrônomo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Engenheiro Civil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Farmacêutico | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fisioterapeuta | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Fonoaudiólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Médico Veterinário | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Nutricionista | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Terapeuta Ocupacional | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicólogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ciências | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – História | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Inglês | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Matemática | IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Português |
Q2318616 Noções de Informática
Uma das principais preocupações dos usuários ao utilizar um computador é com a questão da segurança dos seus dados. Desta maneira, assinale a alternativa que contém mecanismos de segurança:
Alternativas
Q2320142 Inglês
Text 1


Mental Health Conditions


Mental illnesses are disorders, ranging from mild to severe, that affect a person’s thinking, mood, and/or behavior. According to the National Institute of Mental Health, nearly one-in-five adults live with a mental illness. Many factors contribute to mental health conditions, including: Biological factors, such as genes or brain chemistry, life experiences, such as trauma or abuse and family history of mental health problems.


Tips for Living Well with a Mental Health Condition


Having a mental health condition can make it a struggle to work, keep up with school, stick to a regular schedule, have healthy relationships, socialize, maintain hygiene, and more. However, with early and consistent treatment—often a combination of medication and psychotherapy—it is possible to manage these conditions, overcome challenges, and lead a meaningful, productive life. Today, there are new tools, evidence-based treatments, and social support systems that help people feel better and pursue their goals. Some of these tips, tools and strategies include:


• Stick to a treatment plan. Even if you feel better, don’t stop going to therapy or taking medication without a doctor’s guidance. Work with a doctor to safely adjust doses or medication if needed to continue a treatment plan.


• Keep your primary care physician updated. Primary care physicians are an important part of long-term management, even if you also see a psychiatrist.


• Learn about the condition. Being educated can help you stick to your treatment plan. Education can also help your loved ones be more supportive and compassionate.


• Practice good self-care. Control stress with activities such as meditation or tai-chi; eat healthy and exercise; and get enough sleep.


• Reach out to family and friends. Maintaining relationships with others is important. In times of crisis or rough spells, reach out to them for support and help.


• Develop coping skills. Establishing healthy coping skills can help people deal with stress easier.


• Get enough sleep. Good sleep improves your brain performance, mood and overall health. Consistently poor sleep is associated with anxiety, depression, and other mental health conditions.



Available in:< https://www.samhsa.gov/mental-health>
According to the text above, the alternative that best describes the comprehensive analysis of the text 1 is: 
Alternativas
Q2320143 Inglês
Text 1


Mental Health Conditions


Mental illnesses are disorders, ranging from mild to severe, that affect a person’s thinking, mood, and/or behavior. According to the National Institute of Mental Health, nearly one-in-five adults live with a mental illness. Many factors contribute to mental health conditions, including: Biological factors, such as genes or brain chemistry, life experiences, such as trauma or abuse and family history of mental health problems.


Tips for Living Well with a Mental Health Condition


Having a mental health condition can make it a struggle to work, keep up with school, stick to a regular schedule, have healthy relationships, socialize, maintain hygiene, and more. However, with early and consistent treatment—often a combination of medication and psychotherapy—it is possible to manage these conditions, overcome challenges, and lead a meaningful, productive life. Today, there are new tools, evidence-based treatments, and social support systems that help people feel better and pursue their goals. Some of these tips, tools and strategies include:


• Stick to a treatment plan. Even if you feel better, don’t stop going to therapy or taking medication without a doctor’s guidance. Work with a doctor to safely adjust doses or medication if needed to continue a treatment plan.


• Keep your primary care physician updated. Primary care physicians are an important part of long-term management, even if you also see a psychiatrist.


• Learn about the condition. Being educated can help you stick to your treatment plan. Education can also help your loved ones be more supportive and compassionate.


• Practice good self-care. Control stress with activities such as meditation or tai-chi; eat healthy and exercise; and get enough sleep.


• Reach out to family and friends. Maintaining relationships with others is important. In times of crisis or rough spells, reach out to them for support and help.


• Develop coping skills. Establishing healthy coping skills can help people deal with stress easier.


• Get enough sleep. Good sleep improves your brain performance, mood and overall health. Consistently poor sleep is associated with anxiety, depression, and other mental health conditions.



Available in:< https://www.samhsa.gov/mental-health>
Analyze the following sentences below about the excerpt of the text 1 “Today, there are new tools, evidence-based treatments, and social support systems that help people feel better and pursue their goals”.

I. The structure “there are new tools” is in the Simple Past Tense.

II. The structure “evidence-based treatments”is a nominal group connected to “social support systems that help people feel better” and the headnoun is “systems”.

III. The word “pursue” can be replace by “seek”.

IV. In the expression “that help people feel better” it refers to “social support systems”, “evidence-based treatments” and “new tools”.

Which ones are correct? 
Alternativas
Q2320144 Inglês
Text 1


Mental Health Conditions


Mental illnesses are disorders, ranging from mild to severe, that affect a person’s thinking, mood, and/or behavior. According to the National Institute of Mental Health, nearly one-in-five adults live with a mental illness. Many factors contribute to mental health conditions, including: Biological factors, such as genes or brain chemistry, life experiences, such as trauma or abuse and family history of mental health problems.


Tips for Living Well with a Mental Health Condition


Having a mental health condition can make it a struggle to work, keep up with school, stick to a regular schedule, have healthy relationships, socialize, maintain hygiene, and more. However, with early and consistent treatment—often a combination of medication and psychotherapy—it is possible to manage these conditions, overcome challenges, and lead a meaningful, productive life. Today, there are new tools, evidence-based treatments, and social support systems that help people feel better and pursue their goals. Some of these tips, tools and strategies include:


• Stick to a treatment plan. Even if you feel better, don’t stop going to therapy or taking medication without a doctor’s guidance. Work with a doctor to safely adjust doses or medication if needed to continue a treatment plan.


• Keep your primary care physician updated. Primary care physicians are an important part of long-term management, even if you also see a psychiatrist.


• Learn about the condition. Being educated can help you stick to your treatment plan. Education can also help your loved ones be more supportive and compassionate.


• Practice good self-care. Control stress with activities such as meditation or tai-chi; eat healthy and exercise; and get enough sleep.


• Reach out to family and friends. Maintaining relationships with others is important. In times of crisis or rough spells, reach out to them for support and help.


• Develop coping skills. Establishing healthy coping skills can help people deal with stress easier.


• Get enough sleep. Good sleep improves your brain performance, mood and overall health. Consistently poor sleep is associated with anxiety, depression, and other mental health conditions.



Available in:< https://www.samhsa.gov/mental-health>
The past simple and past participle of the verb “to stick” are, respectively:
Alternativas
Q2320145 Inglês
Text 1


Mental Health Conditions


Mental illnesses are disorders, ranging from mild to severe, that affect a person’s thinking, mood, and/or behavior. According to the National Institute of Mental Health, nearly one-in-five adults live with a mental illness. Many factors contribute to mental health conditions, including: Biological factors, such as genes or brain chemistry, life experiences, such as trauma or abuse and family history of mental health problems.


Tips for Living Well with a Mental Health Condition


Having a mental health condition can make it a struggle to work, keep up with school, stick to a regular schedule, have healthy relationships, socialize, maintain hygiene, and more. However, with early and consistent treatment—often a combination of medication and psychotherapy—it is possible to manage these conditions, overcome challenges, and lead a meaningful, productive life. Today, there are new tools, evidence-based treatments, and social support systems that help people feel better and pursue their goals. Some of these tips, tools and strategies include:


• Stick to a treatment plan. Even if you feel better, don’t stop going to therapy or taking medication without a doctor’s guidance. Work with a doctor to safely adjust doses or medication if needed to continue a treatment plan.


• Keep your primary care physician updated. Primary care physicians are an important part of long-term management, even if you also see a psychiatrist.


• Learn about the condition. Being educated can help you stick to your treatment plan. Education can also help your loved ones be more supportive and compassionate.


• Practice good self-care. Control stress with activities such as meditation or tai-chi; eat healthy and exercise; and get enough sleep.


• Reach out to family and friends. Maintaining relationships with others is important. In times of crisis or rough spells, reach out to them for support and help.


• Develop coping skills. Establishing healthy coping skills can help people deal with stress easier.


• Get enough sleep. Good sleep improves your brain performance, mood and overall health. Consistently poor sleep is associated with anxiety, depression, and other mental health conditions.



Available in:< https://www.samhsa.gov/mental-health>
Analyze the sentences:

I - “Mental illnesses are disorders, ranging from mild to severe, that affect a person’s thinking, mood, and/or behavior.”

II - "According to the National Institute of Mental Health, nearly one-in-five adults live with a mental illness."
Alternativas
Q2320146 Inglês
The Audio-Lingual Method, like the Direct Method is also an oral-based approach. However, it is very different in that rather than emphasizing vocabulary acquisition through exposure to its use in situations, the Audio-Lingual Method drills students in the use of grammatical sentence patterns. It also, unlike the Direct Method, has a strong theoretical base in linguistics and psychology. Charles Fries (1945) of the University of Michigan led the way in applying principles from structural linguistics in developing the method. and for this reason, it has sometimes been referred to as the 'Michigan Method'. Later in its development, principles from behavior al psychology (Skinner 1957) were incorporated. It was thought that the way to acquire the sentence parterns of the target language was through conditioning- helping learners to respond correctly to stimuli through shaping and reinforcement. Learners could over come the habits of their native language and form the new habits required to be target language speakers.


LARSEN-FREEMAN, Diane. Techniques and Principles in Language Teaching. 3rd ed. Oxford ; New York: Oxford University Press, 2011.
About the Audio-Lingual Method, its the typical features are:
Alternativas
Q2320147 Inglês
Which noun does not have the correct definition? Choose the incorrect answer:
Alternativas
Q2320148 Inglês

Identify the type of Figurative Language used in the following sentences:


I. I am a deeply superficial person.

II. Round the rugged rocks the ragged rascal ran.

III. Mellow wedding bells.

IV. The mind is an ocean.


Select the alternative that identifies correctly them: 

Alternativas
Q2320149 Inglês
Analyze the following sentences below:

I. “What will you have been doing?” is in the simple future and future perfect tense.
II. “I was studying English when you called yesteday” is in the past continuous.
III. “She wrote last night” is in simple past.
IV. “Have they ever been abroad?” is in the past perfect.
V. “What are you doing now?” is in the present continuous.

Which ones are correct?
Alternativas
Q2320150 Inglês
The nouns below follow a different spelling rule when in its plural form:

I. child > children
II. country > countries
III. sheep > sheep
IV. day > days
V. stereo > stereos

Which combination of words below follow the same rules, in the same order?
Alternativas
Q2320151 Inglês
Which of the following sentences is an example of a third conditional structure?
Alternativas
Q2320152 Pedagogia
No Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005/2014) consta uma meta específica referente à gestão democrática do ensino: a Meta 19. Essa visa assegurar condições, no prazo de dois anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. Fazem parte da referida meta as seguintes estratégias, exceto:
Alternativas
Q2320153 Pedagogia
Segundo Joseuda Borges Castro LOPES et al., em seu livro Educação Inclusiva (Porto Alegre: Sagah, 2018), o tratamento dado às pessoas com deficiência, com TGD e com altas habilidades/superdotação, passou por várias fases no decorrer da história. Com base nessa periodização, que é adotada por toda literatura da área, assinale a única alternativa que agrupa tais fases na ordem cronológica correta:
Alternativas
Q2320169 Pedagogia
Desdobrado em cinco capítulos, o Título II do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990) trata especificamente dos direitos fundamentais da criança e do adolescente, os quais devem ser efetivados pela família, pela comunidade, pela sociedade em geral e pelo Poder Público. Dentre esses direitos fundamentais, não constam: 
Alternativas
Q2320170 Pedagogia
A Constituição Federal (1988) determina, em seu art. 211, §2º, que os Sistemas Municipais de Educação atuem prioritariamente:
Alternativas
Q2320171 Pedagogia
A respeito das competências gerais para a educação básica, de que trata BNCC (2018), é correto afirmar:

I. As dez competências gerais devem ser trabalhadas de forma transversal em todo o conteúdo, desde a educação infantil até o ensino médio.

II. Cabe aos professores usarem as competências gerais apenas como uma indicação pro forma de como deve ser encaminhado o currículo na sala de aula.

III. Competência deve ser entendida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores por parte do aluno, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

Assinale: 
Alternativas
Respostas
21: C
22: C
23: E
24: D
25: A
26: E
27: C
28: D
29: B
30: A
31: C
32: B
33: B
34: C
35: E
36: D
37: E
38: B
39: A
40: C