Questões de Concurso Público Prefeitura de Coruripe - AL 2016 para Professor de Educação Física

Jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida.

Jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da melhoria da qualidade de vida e do estilo de vida.

Jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do exercício e da qualidade de vida.

Jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e do estilo de vida.

Demonstrar autonomia na elaboração de atividades corporais, assim como a capacidade para discutir e modificar regras, reunindo elementos de várias manifestações de movimento.

Descontração, reflexo, coordenação motora, resistência cardiorrespiratória, exercícios localizados, destreza, Capacidade Aeróbica, Potência e Tensão muscular.

Agilidade, Velocidade, Flexibilidade, Coordenação Motora Fina, Coordenação Motora Grossa, Força, Resistência, Destreza e Alongamento.

Agilidade, Velocidade, Destreza, Flexibilidade, Força Explosiva, Resistência cardiorrespiratória, Descontração, reflexo e coordenação motora.

Agilidade, Velocidade, Ritmo, Flexibilidade, Equilíbrio, Coordenação Motora, Resistência Muscular Localizada, Força e Descontração Diferencial.

Capacidade Motora, Força, Reflexo, Resistência, Capacidade Aeróbica, Flexibilidade, Potência muscular, Destreza e Alongamento.

800m e 1.500m.

400m e 800m.

1.500m e 3.000 m.

400m, 800m e 1.500m.

800m, 1.500m e 3.000m.

Recreativos, lúdicos e esportivos.

Competitivos, cooperativos e recreativos.

Cooperativos, esportivos e competitivos.

Lúdicos, esportivos e competitivos.

A competição como princípio da atividade física.

Somente a alternativa II está correta.

Somente a alternativa IV está correta.

As alternativas I e V estão corretas.

As alternativas II e III estão corretas.

As alternativas I e II estão corretas.

Somente a alternativa I está correta.

As alternativas III e IV estão corretas.

As alternativas II e V estão corretas.

Somente a alternativa V está correta.

As alternativas I e II estão corretas.

Aorta.

Artéria Pulmonar.

Veia cava superior.

Veia pulmonar.

Veia cava inferior.

Motricidade Fina; Motricidade Global; Equilíbrio; Esquema corporal; Organização Espacial; Organização Temporal e Lateralidade.

Motricidade Fina; Organização Perceptiva; percepção sensório-motor; vivência corporal; Sinergia muscular; Lateralidade e Esquema Corporal.

Motricidade Global; Força; Equilíbrio; Ação espacial; Linguagem; Aptidão Física; Cinestesia e Organização somatotrópica.

Motricidade Fina; Dominância ocular; Desenvolvimento neuropsicomotor; Controle corporal; Atitude motora; Aptidão física e Lateralidade.

Motricidade Global; Aptidão física; Esquema corporal; Cinestesia; Sinergia muscular; Força e Agilidade.

Um aumento da taxa de liberação de glicose no fígado.

Uma resposta hiperglicêmica perigosa.

Uma resposta hipoglicêmica perigosa.

Uma diminuição da taxa de utilização da glicose plasmática pelo músculo.

Um choque insulínico.

Sistema 2x2; sistema 2x1x1; sistema 3x1; sistema 1x3.

Sistema 2x2; Sistema 3x1 Sistema 4x0; Sistema 1x3.

Sistema 0x4; sistema 2x2; sistema 2x1x1; sistema1x3; sistema 3x1 sistema 4x0.

Marcação Individual; Marcação por Zona; Marcação mista.

Marcação individual flutuante; marcação combinada; marcação Homem a homem.

Proteger a bola quando for marcado; Penetrar na defesa adversária; Alterar o ritmo da partida; Melhorar a posição para o arremesso; Livrar-se do adversário.

Livrar-se do adversário; Intimidar o adversário; deve ser utilizado em curtas distâncias; Melhora a precisão do arremesso; Existem os dribles alto e baixo.

Melhorar a posição para o passe; Melhorar a posição do arremesso; Alterar o ritmo do jogo; Existem os dribles alto e baixo; Proteger a bola dos jogadores.

Proteger a bola quando for marcado; deve ser utilizado antes de um passe; melhora a precisão na hora do arremesso; Alterar o ritmo da partida; deve ser utilizado somente quando o jogador estiver marcado.

Livrar-se do adversário; Melhorar a posição para o passe; Penetrar na defesa adversária; Proteger a bola quando for marcado; Alterar o ritmo do jogo.

Sensorial; Cognitiva; Psicopedagógico e Motora.

Sensório-motor; Pré-operatório; Operatório Concreto e Operatório Formal.

Teorias da Aprendizagem; processos de ensino e aprendizagem; Inteligência Lógica e Teoria construtivista.

Teoria da Especialização; Teoria do Feedback; Teoria Cognitivo-social e Teoria da Personalidade.

Sócio histórica; crítica emancipatória; sócio interacionalista e epistemológica.

Armador; Central; ponta; pivô; ala.

Levantador; ponta; meio; pivô; libero.

Levantador; ponta; meio; oposto; libero.

Armador; ala; central; pivô; libero.

Central; libero; meio; ala; oposto.

Duplo Ritmo Trifásico.

Ritmo Trifásico.

Drible alto.

Drible baixo.

Três passadas.

I - Promover uma Educação Física no sentido de que a mesma se constitua em meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seus beneficiários, através de uma educação efetiva, para promoção da saúde e ocupação saudável do tempo de lazer;

II - Zelar pelo prestígio da Profissão, pela dignidade do Profissional e pelo aperfeiçoamento de suas instituições;

III - Assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro, competente e atualizado, prestado com o máximo de seu conhecimento, habilidade e experiência;

IV - Elaborar o programa de atividades do beneficiário em função de suas condições gerais de saúde;

V - Manter-se informado sobre pesquisas e descobertas técnicas, científicas e culturais com o objetivo de prestar melhores serviços e contribuir para o desenvolvimento da profissão;

VI – Não causar prejuízo, culposa ou dolosamente, interesse a ele confiado;

VII – Não interromper a prestação de serviços sem justa causa e sem notificação prévia ao beneficiário;

VIII – Não transferir, para pessoa não habilitada ou impedida, a responsabilidade por ele assumida pela prestação de serviços profissionais;

IX – Não aproveitar-se das situações decorrentes do relacionamento com seus beneficiários para obter, indevidamente, vantagem de natureza física, emocional, financeira ou qualquer outra.

I – Não contratar, direta ou indiretamente, serviços que possam acarretar danos morais para si próprio ou para seu beneficiário, ou desprestígio para a categoria profissional;

II - Auferir proventos que não decorram exclusivamente da prática correta e honesta de sua atividade profissional;

III - Assinar documento ou relatório elaborado por terceiros, sem sua orientação, supervisão ou fiscalização;

IV – Não exercer a Profissão quando impedido, ou facilitar, por qualquer meio, o seu exercício por pessoa não habilitada ou impedida;

V – Não concorrer, no exercício da Profissão, para a realização de ato contrário à lei ou destinado a fraudá-la;

VI – Não causar prejuízo, culposa ou dolosamente, interesse a ele confiado;

VII – Não interromper a prestação de serviços sem justa causa e sem notificação prévia ao beneficiário;

VIII – Não transferir, para pessoa não habilitada ou impedida, a responsabilidade por ele assumida pela prestação de serviços profissionais;

IX – Não aproveitar-se das situações decorrentes do relacionamento com seus beneficiários para obter, indevidamente, vantagem de natureza física, emocional, financeira ou qualquer outra.

I - Promover uma Educação Física no sentido de que a mesma se constitua em meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seus beneficiários, através de uma educação efetiva, para promoção da saúde e ocupação saudável do tempo de lazer;

II - Zelar pelo prestígio da Profissão, pela dignidade do Profissional e pelo aperfeiçoamento de suas instituições;

III - assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro, competente e atualizado, prestado com o máximo de seu conhecimento, habilidade e experiência;

IV - Elaborar o programa de atividades do beneficiário em função de suas condições gerais de saúde;

V - Manter-se informado sobre pesquisas e descobertas técnicas, científicas e culturais com o objetivo de prestar melhores serviços e contribuir para o desenvolvimento da profissão;

VI- Zelar pela sua competência exclusiva na prestação dos serviços a seu encargo;

VII - Responsabilizar-se por falta cometida no exercício de suas atividades profissionais, independentemente de ter sido praticada individualmente ou em equipe;

VII - Cumprir e fazer cumprir os preceitos éticos e legais da Profissão;

IX - Apresentar-se adequadamente trajado para o exercício profissional, conforme o local de atuação e a atividade a ser desempenhada;

X - Respeitar e fazer respeitar o ambiente de trabalho.

I - Comprometimento com a preservação da saúde do indivíduo e da coletividade, e com o desenvolvimento físico, intelectual, cultural e social do beneficiário de sua ação;

II - Atualização técnica e científica, e aperfeiçoamento moral dos profissionais registrados no Sistema CONFEF/CREFs;

III - Transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência legal e regimental;

IV - Autonomia no exercício da Profissão, respeitados os preceitos legais e éticos e os princípios da bioética;

V - Priorização do compromisso ético para com a sociedade, cujo interesse será colocado acima de qualquer outro, sobretudo do de natureza corporativista;

VI - Integração com o trabalho de profissionais de outras áreas, baseada no respeito, na liberdade e independência profissional de cada um e na defesa do interesse e do bemestar dos seus beneficiários.

VII - Comunicar formalmente ao Sistema CONFEF/CREFs fatos que envolvam recusa ou demissão de cargo, função ou emprego motivado pelo respeito à lei e à ética no exercício da profissão;

VIII - Apresentar-se adequadamente trajado para o exercício profissional, conforme o local de atuação e a atividade a ser desempenhada;

IX - Respeitar e fazer respeitar o ambiente de trabalho;

X - Manter-se em dia com as obrigações estabelecidas no Estatuto do CONFEF.

I - Elaborar o programa de atividades do beneficiário em função de suas condições gerais de saúde;

II - Oferecer a seu beneficiário, de preferência por escrito, uma orientação segura sobre a execução das atividades e dos exercícios recomendados;

III - Manter o beneficiário informado sobre eventuais circunstâncias adversas que possam influenciar o desenvolvimento do trabalho que lhe será prestado;

IV - Manter-se informado sobre pesquisas e descobertas técnicas, científicas e culturais com o objetivo de prestar melhores serviços e contribuir para o desenvolvimento da profissão;

V - Avaliar criteriosamente sua competência técnica e legal, e somente aceitar encargos quando se julgar capaz de apresentar desempenho seguro para si e para seus beneficiários;

VI - Zelar pela sua competência exclusiva na prestação dos serviços a seu encargo;

VII - Guardar sigilo sobre fato ou informação de que tiver conhecimento em decorrência do exercício da profissão;

VIII - Emprestar seu apoio moral, intelectual e material;

IX - Denunciar aos órgãos competentes as irregularidades no exercício da profissão ou na administração das entidades de classe de que tomar conhecimento;

X - Auxiliar a fiscalização do exercício Profissional;