Questões de Concurso Público FESC - SP 2024 para Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061907
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Sobre a educação, os esportes e o lazer, segundo a Lei
Orgânica Municipal, é CORRETO afirmar que o Município:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061908
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Conforme o Decreto nº 260/2006 – Estatuto da
Fundação Educacional São Carlos, compete ao Conselho
Fiscal:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061909
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Segundo a Lei nº 16.000/2012 – Dispõe sobre o Plano de
Carreira e Salário, o Programa de Avaliação de Desempenho
por Metas NÃO se caracteriza como um processo:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061910
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Em conformidade com a Lei nº 22.151/2023 – Dispõe
sobre a organização da estrutura administrativa da FESC e
demais disposições, a Fundação Educacional São Carlos é
pessoa jurídica de Direito:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061911
Noções de Informática
Qual é a principal função do ícone destacado na imagem
abaixo, que comumente encontramos na barra de tarefas do
Windows?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061912
Noções de Informática
A imagem abaixo representa um tipo de interface
padrão encontrada em muitos dispositivos eletrônicos,
incluindo computadores e laptops. Ela foi desenvolvida para
ser uma interface de conexão simples, eficiente e universal
para transferência de dados e energia entre dispositivos.
Assinalar a alternativa que apresenta o nome dessa
interface.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061913
Ética na Administração Pública
Em relação às normas de conduta no ambiente de
trabalho, existem condutas esperadas, sem prejuízo de
deveres previstos normativamente, seja desempenhando
suas funções presencial ou remotamente. São condutas
esperadas do servidor público:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061914
Direito Processual Penal
De acordo com a Lei nº 11.340/2006 – Lei Maria da
Penha, quando o agressor chantageia, ameaça ou
constrange a ofendida, é característica de qual forma de
violência doméstica e familiar contra a mulher?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061915
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Conforme a Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência, a pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário. Sobre o assunto, assinalar a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061916
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 6/2012 —
Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Profissional Técnica de Nível Médio, são princípios da
Educação Profissional Técnica de Nível Médio, entre outros:
I. Indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem.
II. Segregação das identidades de gênero e étnico-raciais, assim como dos povos indígenas, quilombolas e populações do campo.
III. Interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, visando à superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricular.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem.
II. Segregação das identidades de gênero e étnico-raciais, assim como dos povos indígenas, quilombolas e populações do campo.
III. Interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, visando à superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricular.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061917
Pedagogia
Considerando-se a Resolução CNE nº 01/2021 —
Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos,
analisar a sentença.
A Educação ao Longo da Vida em todos os segmentos no contexto da EJA implica oportunizar o acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais (1ª parte). As turmas da EJA com ênfase na Educação ao Longo da Vida deverão ser ofertadas em escolas regulares comuns, organizando suas especificidades curriculares, metodológicas, de materiais, de avaliação e outras no PPP da escola (2ª parte).
A sentença está:
A Educação ao Longo da Vida em todos os segmentos no contexto da EJA implica oportunizar o acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais (1ª parte). As turmas da EJA com ênfase na Educação ao Longo da Vida deverão ser ofertadas em escolas regulares comuns, organizando suas especificidades curriculares, metodológicas, de materiais, de avaliação e outras no PPP da escola (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061918
Pedagogia
Sobre a educação a distância, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Educação a distância é a modalidade educacional em que alunos e professores estão ________________, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional ________________ de nível médio) e na educação superior.
Educação a distância é a modalidade educacional em que alunos e professores estão ________________, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional ________________ de nível médio) e na educação superior.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061919
Pedagogia
Atualmente, as formas como organizamos a educação
em todo o mundo não são suficientes para garantir
sociedades justas e pacíficas, bem como um planeta
saudável e um progresso compartilhado que beneficie a
todos. Na verdade, algumas de nossas dificuldades decorrem
de como educamos. Um novo contrato social para a
educação nos permitirá pensar de forma diferente sobre a
aprendizagem e as relações entre os estudantes, os
professores, o conhecimento e o mundo. Acerca das novas
propostas para renovar a educação, avaliar se as afirmativas
são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) Os currículos devem enfatizar uma aprendizagem ecológica, intercultural e interdisciplinar que apoie os estudantes no acesso e na produção de conhecimento. Ao mesmo tempo, a aprendizagem deve desenvolver a capacidade de criticar e aplicar esse conhecimento.
( ) A pedagogia deve ser organizada com base nos princípios de cooperação, colaboração e solidariedade.
( ) Os currículos devem enfatizar uma aprendizagem ecológica, intercultural e interdisciplinar que apoie os estudantes no acesso e na produção de conhecimento. Ao mesmo tempo, a aprendizagem deve desenvolver a capacidade de criticar e aplicar esse conhecimento.
( ) A pedagogia deve ser organizada com base nos princípios de cooperação, colaboração e solidariedade.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061920
Pedagogia
Considerando-se que a interação professor-aluno é um
aspecto fundamental da organização da prática pedagógica,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) As respostas e as opiniões dos alunos mostram como eles estão reagindo à atuação do professor, portanto, o trabalho docente é unidirecional.
( ) Podem-se ressaltar pelo menos dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo e o aspecto socioemocional.
( ) O professor não apenas transmite uma informação ou faz perguntas, mas também deve cuidar para que os alunos aprendam a expressar-se, a expor opiniões e dar respostas.
( ) As respostas e as opiniões dos alunos mostram como eles estão reagindo à atuação do professor, portanto, o trabalho docente é unidirecional.
( ) Podem-se ressaltar pelo menos dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo e o aspecto socioemocional.
( ) O professor não apenas transmite uma informação ou faz perguntas, mas também deve cuidar para que os alunos aprendam a expressar-se, a expor opiniões e dar respostas.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061921
Vestuário, Moda e Estilismo
As técnicas artesanais aliam formas e funções,
requerendo destreza manual no emprego das matérias-primas, no uso de ferramentas e no uso limitado de
equipamento automáticos. Sobre as diferentes técnicas
artesanais, assinalar a alternativa que preenche a lacuna
abaixo CORRETAMENTE.
O ________ na costura é uma técnica que consiste em unir diferentes pedaços de tecidos para criar uma peça única, como mantas, colchas, almofadas, roupas ou acessórios. Geralmente, os retalhos são cortados em formatos geométricos, como quadrados, triângulos ou hexágonos, e depois costurados de forma a criar padrões variados.
O ________ na costura é uma técnica que consiste em unir diferentes pedaços de tecidos para criar uma peça única, como mantas, colchas, almofadas, roupas ou acessórios. Geralmente, os retalhos são cortados em formatos geométricos, como quadrados, triângulos ou hexágonos, e depois costurados de forma a criar padrões variados.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061922
Vestuário, Moda e Estilismo
Na costura, “pontos” referem-se às diversas formas e
técnicas usadas para unir, decorar ou reforçar o tecido. Cada
tipo de ponto tem uma função específica e é criado de
maneira diferente. Com base nos diferentes tipos de pontos,
relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Festonê. (2) Corrente. (3) Corrido.
( ) Consiste em fazer uma linha tracejada com espaçamentos iguais para segurar os tecidos.
( ) Ideal para decorar as bordas dos tecidos e evitar que desfiem. Consiste em uma série de pontos em ângulo que se sobrepõem.
( ) Técnica de bordado que forma uma cadeia de pontos, útil para enfeites e detalhes.
(1) Festonê. (2) Corrente. (3) Corrido.
( ) Consiste em fazer uma linha tracejada com espaçamentos iguais para segurar os tecidos.
( ) Ideal para decorar as bordas dos tecidos e evitar que desfiem. Consiste em uma série de pontos em ângulo que se sobrepõem.
( ) Técnica de bordado que forma uma cadeia de pontos, útil para enfeites e detalhes.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061923
Vestuário, Moda e Estilismo
Os tecidos planos podem se distinguir em relação aos
ligamentos de suas estruturas; cada ligamento pode atender
com mais especialidade diferentes demandas. Sobre os
diferentes tipos de estruturas de ligamentos de tecidos,
relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Tafetá. (2) Sarja. (3) Cetim.
(1) Tafetá. (2) Sarja. (3) Cetim.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061924
Vestuário, Moda e Estilismo
Esta máquina industrial de costura tem a função de unir,
arrematar e cortar o tecido simultaneamente em uma só
operação, proporcionando um acabamento limpo em que o
tecido não se desfia. Essa descrição exemplifica o
funcionamento da máquina de costura:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061925
Segurança e Saúde no Trabalho
Sobre as medidas a serem tomadas pelas empresas para
garantir a segurança coletiva, analisar os itens.
I. Treinamento adequado para os funcionários.
II. Organizar as estações de trabalho dos funcionários, em vez de exigir que o façam.
III. Manutenção regular de máquinas e ferramentas.
IV. Procedimentos operacionais padronizados.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Treinamento adequado para os funcionários.
II. Organizar as estações de trabalho dos funcionários, em vez de exigir que o façam.
III. Manutenção regular de máquinas e ferramentas.
IV. Procedimentos operacionais padronizados.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Costura Industrial, Costura Básica e Técnicas Artesanais |
Q3061926
Vestuário, Moda e Estilismo
O termo “indústria criativa” surgiu nos anos 1990 para
designar setores nos quais a criatividade é uma dimensão
essencial do negócio. Nesse sentido, são exemplos das 13
industrias criativas mapeadas no Departament for Culture,
Media and Sport (DCMS 1998):
Conheça nossos planos