Questões de Concurso Público SEDF 2017 para Professor - Geografia
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Julgue o item a seguir acerca da Lei Orgânica do Distrito Federal (LODF).
Caso um profissional da carreira de magistério público
atenda diretamente um adolescente em conflito com a
lei, fará jus à gratificação especial, na forma da lei.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
De acordo com a Constituição Federal de 1988 (CF), o
ensino é livre à iniciativa privada, razão pela qual é
vedado ao Poder Público intervir na fixação dos
conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
Conforme a CF, o ensino inclusivo, em todos os níveis de
educação, é um imperativo que se põe mediante regra
explícita da CF.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
De acordo com a CF, os estados e o DF atuarão
prioritariamente no Ensino Fundamental e pré-escolar.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBN), a Educação Infantil contará com atendimento à
criança de, no mínimo, quatro horas diárias para o turno
parcial e oito horas para a jornada integral.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
Segundo a LDBN, é obrigatório o estudo da história e
cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos
de Ensino Fundamental e Médio.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
Segundo a Resolução n.º 01/2012‐CEDF, considere-se a
seguinte situação hipotética. Pedro, estudante da rede
pública, foi reprovado na escola A, segundo os critérios
regimentais desta instituição educacional. Diante do caso
narrado, Pedro não poderá ser recebido como aprovado
na escola B, salvo diante da inexistência do componente
curricular, no qual tenha sido reprovado na escola A, na
matriz curricular da escola B.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
Conforme o Regimento Escolar da Rede Pública de
Ensino do DF, a Educação Profissional Técnica
Subsequente, que é uma modalidade de Educação
Profissional Técnica de Nível Médio, pode ser ofertada a
quem ainda não tenha concluído o Ensino Médio.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
Segundo o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino
do DF, um estudante efetivamente matriculado no
Ensino Médio da rede pública de ensino do DF, com
catorze anos de idade, poderá ser iniciado, a partir da 1.ª
série, no estágio não obrigatório.
Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação nacional e distrital.
De acordo com a Resolução n.º 1/2012‐CEDF, é permitido
aos estudantes o avanço de estudos visando à conclusão
da Educação Básica.
O documento que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) contém metas que são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência, as desigualdades educacionais em cada território, com foco nas especificidades de sua população, a formação para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas locais, e o exercício da cidadania. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.
Entre as metas estruturantes que garantem o direito à
Educação Básica com qualidade, encontra-se o estímulo,
em todas as etapas e modalidades, da melhoria do fluxo
escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as
seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos
iniciais do Ensino Fundamental; 5,0 nos anos finais do
Ensino Fundamental; e 4,0 no Ensino Médio.
O documento que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) contém metas que são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência, as desigualdades educacionais em cada território, com foco nas especificidades de sua população, a formação para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas locais, e o exercício da cidadania. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.
Entre as metas do PNE que visam à redução das
desigualdades e à valorização da diversidade, está a
elevação da escolaridade média da população de dezoito
a 29 anos de idade, de modo a alcançar, no mínimo, doze
anos de estudo até o último ano de vigência deste plano.
O documento que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) contém metas que são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência, as desigualdades educacionais em cada território, com foco nas especificidades de sua população, a formação para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas locais, e o exercício da cidadania. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.
Quanto à ampliação da escolaridade e das oportunidades
educacionais, o PNE estabelece a meta de duplicar as
matrículas da Educação Profissional Técnica de Nível
Médio, assegurando a qualidade da oferta e 100% (cem
porcento) da expansão no segmento público.
O primeiro Plano Distrital de Educação (PDE) da história de Brasília foi instituído pela Lei n.º 5.499/2015 e é a referência para o planejamento das ações da Secretaria de Estado de Educação (SEEDF), com período de vigência de 2015 a 2024. Ele estabelece objetivos e metas a serem alcançados no DF, em consonância com o preconizado no PNE. Nesse contexto, julgue o item subsequente.
Segundo o art. 5.º, as seguintes instâncias são
responsáveis pela observação do cumprimento das
metas, pelo monitoramento contínuo e pelas avaliações
periódicas: I – Secretaria de Estado de Educação do
Distrito Federal (SEEDF); II – Conselho de Educação
do Distrito Federal (CEDF); e III – Fórum Distrital de
Educação (FDE).
O primeiro Plano Distrital de Educação (PDE) da história de Brasília foi instituído pela Lei n.º 5.499/2015 e é a referência para o planejamento das ações da Secretaria de Estado de Educação (SEEDF), com período de vigência de 2015 a 2024. Ele estabelece objetivos e metas a serem alcançados no DF, em consonância com o preconizado no PNE. Nesse contexto, julgue o item subsequente.
Como estratégia da Meta 2 do PDE, que trata da garantia
do acesso universal assegurada aos estudantes dos seis
anos de idade ao Ensino Fundamental de nove anos, está
a implantação gradativa do projeto Filosofia na Escola.
O primeiro Plano Distrital de Educação (PDE) da história de Brasília foi instituído pela Lei n.º 5.499/2015 e é a referência para o planejamento das ações da Secretaria de Estado de Educação (SEEDF), com período de vigência de 2015 a 2024. Ele estabelece objetivos e metas a serem alcançados no DF, em consonância com o preconizado no PNE. Nesse contexto, julgue o item subsequente.
A Meta 3 do PDE trata da garantia, por meio de política
de renovação e valorização do Ensino Médio, da
aquisição de equipamentos e laboratórios (informática,
ciências, artes), de espaços adequados para
aprendizagem e fruição de práticas corporais para todas
as instituições de Ensino Médio, bem como da produção
de material didático.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e o documento Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos, que orientam a educação ofertada pelo DF, julgue o item que se segue.
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, em seu
art. 21, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) deve,
progressivamente, compor o Sistema de Avaliação da
Educação Básica (SAEB), assumindo as funções de
avaliação sistêmica, certificadora e classificatória.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e o documento Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos, que orientam a educação ofertada pelo DF, julgue o item que se segue.
Segundo o art. 7.º, a Educação Profissional Técnica de
Nível Médio deve ser desenvolvida nas formas articulada
e subsequente ao Ensino Médio. A forma articulada deve
ser desenvolvida no modo integrado e a forma
subsequente deve ser concomitantemente ofertada a
quem ingressar no Ensino Médio.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e o documento Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos, que orientam a educação ofertada pelo DF, julgue o item que se segue.
Consta, nos pressupostos teóricos do documento
Currículo em Movimento da Educação Básica editado
pelo Governo do Distrito Federal (GDF), que constituem
como princípios da educação integral, na organização e
na execução das ações, a integralidade, a
intersetorialização, a transversalidade, o diálogo entre
escola e comunidade, a territorialidade e o trabalho
em rede.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e o documento Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos, que orientam a educação ofertada pelo DF, julgue o item que se segue.
O currículo da Educação Básica do DF está fundamentado
na pedagogia histórico-crítica e na psicologia
histórico-cultural, opção teórico-metodológica que se
assenta em inúmeros fatores, sendo a realidade
socioeconômica da população do DF um deles.