À luz das correntes epistemológicas do conhecimento
científico, várias foram as abordagens constituídas na
educação física ao longo da sua história. Nesse contexto, é
correto afirmar que a abordagem crítico-emancipatória
surgiu com
A educação física como cultura corporal foi proposta na
década de 1990. Os conteúdos referiam-se aos jogos, à
ginástica, aos esportes, àslutas, às danças e ao conhecimento
do corpo. A cultura de movimento inclui a