Questões de Concurso Público CRA-RR 2020 para Fiscal
Foram encontradas 50 questões
Q1679122
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
De acordo com a argumentação da autora, a
epidemia é considerada uma construção coletiva pelo
seguinte motivo:
Q1679123
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
Considerando uma leitura global do texto,
observa-se que, além de informar sobre o estágio
atual dos estudos sobre a Covid-19, o texto tem o
propósito de:
Q1679124
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
“Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor” (2º
parágrafo). Na frase, os dois-pontos podem ser
substituídos pela seguinte expressão:
Q1679125
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
“se bem utilizadas, podem proteger até quem não
se vacinou” (1º parágrafo). Com base na discussão
do texto, a justificativa para essa ideia é:
Q1679126
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
A palavra “que” é um pronome relativo retomando
um termo anterior em:
Q1679127
Português
Texto associado
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Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
Ao reescrever o trecho “quando cerca de 40% da
população é imune ao vírus”, o acento grave está
corretamente indicado em:
Q1679128
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
No quinto parágrafo, a segunda frase estabelece
com a primeira uma relação de:
Q1679129
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
Em “Se um número suficiente de indivíduos for
vacinado de modo a atingir a imunidade de rebanho” (4º parágrafo), a expressão “de modo a” tem valor de:
Q1679130
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
“Esforços colossais foram
canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil)” (8º parágrafo). No trecho, “colossais” é
sinônimo de:
Q1679131
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes
semelhantes ao patógeno da doença, mas incapazes
de causá-la, geram uma memória imunológica que
nos protege da doença, às vezes por toda a vida.
Mais que seu efeito individual, porém, importa seu
efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem
proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente
sociais: contraímos as doenças infecciosas e as
transmitimos para as pessoas ao redor. E a reação do
grupo determina o curso e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade
contra determinada doença, é mais difícil que um
indivíduo infectado contamine outras pessoas. Esse
fenômeno, inicialmente estudado em animais, é
chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária
quando cerca de 40% da população é imune ao vírus;
para o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um
número suficiente de indivíduos for vacinado de modo
a atingir a imunidade de rebanho, então a população
como um todo recebe proteção contra a epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma
vacina para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a
imunidade de rebanho quando entre 60 e 70% da
população estiver imune ao vírus. Há quem estime
que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade da
população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas
(inclusive brasileiras) evidenciam que sem a vacina
essas taxas não serão alcançadas no curto prazo.
Para agravar a situação, pairam dúvidas sobre a
imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com
as armas da ciência. Pela primeira vez na história, o
público acompanha tão de perto e com tanta
expectativa a produção do conhecimento científico. E
esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva,
tão social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o
enfrentamento da Covid-19 — só de vacinas temos
135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em humanos
(duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no
Brasil). Enquanto assistimos ao desenrolar dessa
busca, vemos o fracasso de projetos promissores e o
questionamento de informações antes tidas por favas
contadas.
Esse processo de construção do conhecimento
científico costuma se estender por anos. Mas a
urgência e a intensidade da pesquisa sobre a
Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de
comunicar seus achados e também as discussões
sobre a construção do conhecimento. É um momento
único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de
conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas
com estudos de resultados conflitantes, descubram
um pouco mais a respeito da formação do
conhecimento científico. E, com sorte, passem a
admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis
Folha de São Paulo, 15/07/2020
A palavra “difícil” é acentuada pelo mesmo
motivo de:
Q1679132
Ética na Administração Pública
no conjunto do referencial teórico que dá
sustentação ao comportamento ético aplicado às
organizações, destacam-se os conceitos de ética e
de moral. Enquanto a ética está relacionada à
reflexão da conduta humana suscetível de
qualificação do ponto de vista do bem e do mal, a
moral está relacionada com:
Q1679133
Ética na Administração Pública
O servidor público deve seguir regras
deontológicas previstas no Decreto nº 1.171, de 22
de junho de 1994, com decoro, zelo, eficácia e
princípios morais que devem nortear sua ação, cujos
atos, comportamentos e atitudes serão direcionados
para:
Q1679134
Ética na Administração Pública
A ética é vista como uma disciplina normativa,
cuja função é indicar o melhor comportamento para
as pessoas sob o ponto de vista da moral. Assim, as
organizações, através da reflexão e da ação, devem
combater o assédio moral, que se caracteriza pela
seguinte conduta:
Q1679135
Direito Administrativo
A Lei nº 8.112/90, trata sobre o regime jurídico
dos servidores públicos civis da União e tem alcance
também sobre as autarquias e fundações federais.
De acordo com o Art. 116 dessa lei, é um dever do
servidor público:
Q1679136
Ética na Administração Pública
O Decreto Lei nº 1.171, de 22 de junho de 1994,
aprova o Código de Ética do Servidor Público Civil do
Poder Executivo Federal, que valoriza elemento ético
na conduta do servidor. Desta forma, pautado na
moralidade, o fim da administração pública será
sempre:
Q1679137
Administração Geral
De acordo com a Resolução Normativa nº 370
do Conselho Federal de Administração, que aprova o
Regimento do Conselho Regional de Administração
de Roraima, a competência para aprovar balancetes
mensais e supervisionar e orientar os atos normativos
e executivos é, respectivamente:
Q1679138
Administração Geral
O Conselheiro Regional efetivo do Conselho
Regional de Administração de Roraima perderá o
mandato se, durante o ano, faltar sem justificativa
prévia a:
Q1679139
Legislação Federal
Os Conselhos Regionais de Administração, de
acordo com a Lei nº 4769/65, têm por finalidade dar
execução às diretrizes formuladas pelo Conselho
Federal de Administração, fiscalizar o exercício da
profissão de Administrador em sua jurisdição e mais,
dentre outras, a seguinte:
Q1679140
Legislação Federal
A renda do Conselho Federal de Administração é
constituída por doações e legados, subvenções,
rendimentos patrimoniais e mais a seguinte, recebida
dos Conselhos Regionais:
Q1679141
Legislação Federal
A penalidade aplicada ao profissional de
Administração que for reincidente na mesma
infração, das previstas no Art. 16º da Lei nº 4769/65,
praticada dentro do prazo de cinco anos após a
primeira infração, será a seguinte:
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