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UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física
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Q2032604

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032604 Educação Física

No que tange ao processo histórico da Educação Física na escola, assinale a afirmação verdadeira.

Alternativas

Em 1969, por meio do Decreto 69.450, a Educação Física é vista como a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando.

Em 1882, a Reforma Couto Ferraz institui a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas do município da Corte.

Em 1892, Rui Barbosa elabora uma lei com o objetivo de equiparar os professores de ginástica aos das outras disciplinas.

Em 1929, realiza-se a III Conferência Nacional de Educação, que inclui a discussão dos métodos, das práticas e dos problemas relativos ao ensino da Educação Física.

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Q2032605

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032605 Educação Física

A Educação Física na escola, no entendimento de suas tendências, passou por diversos contextos históricos. Especificamente, a tendência que imperou na época da ditadura militar no Brasil possuía como característica o

Alternativas

esportivismo, que se preocupava com a valorização do gesto e do rendimento técnico, dando ênfase à competição.

tecnicismo, que consistia no preparo de alunos para suportar o combate e a prática exacerbada de esportes.

militarismo, que buscava talentos esportivos e pregava a exclusão dos não hábeis em esportes.

militarismo, que empregava a ginástica calistênica, repetição de técnicas esportivas.

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Q2032606

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032606 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física – Ensino Médio, NÃO apontam como competência e habilidade

Alternativas

desenvolver as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência, aplicando-as em suas práticas corporais.

refletir sobre as informações específicas da Cultura Corporal do Movimento, adotando uma postura autônoma na seleção de atividades e procedimentos para a manutenção ou aquisição da saúde.

compreender o funcionamento do organismo humano, reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando a estética como meta para suas atividades físicas.

assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas.

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Q2032607

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032607 Educação Física

As abordagens críticas — superadora e emancipatória — da Educação Física surgem como respostas à crise epistemológica da Educação Física em meados dos anos 1980. Acerca das características dessas abordagens, assinale a opção que apresenta a correta relação.

Alternativas

crítico-superadora — valoriza o resgate histórico e a expressividade corporal; crítico-emancipatória — defende o exercício do movimento consciente, livrando-se de modelos opressores

crítico-superadora — marxismo moderno e pós-moderno; crítico-emancipatória — marxismo clássico, tradicional

crítico-superadora — Escola de Frankfurt e a Teoria Sociológica da Razão Comunicativa; crítico-emancipatória — Pedagogia Histórico-crítica e do Materialismo Histórico-dialético

crítico-superadora — utiliza o esporte como principal instrumento de transformação didática e pedagógica; crítico-emancipatória — recorre a cultura corporal do movimento: jogos, esportes, dança, ginástica e conhecimento sobre o corpo.

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Q2032608

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032608 Educação Física

Os fatores psicomotores devem ser de conhecimento dos professores que atuam com a abordagem psicomotora. Além dos fatores, existem os subfatores psicomotores, dentre os quais existe um denominado sincinesia, que é um movimento

Alternativas

descontrolado em ações de sinergia.

desnecessário à ação principal.

de apoio à coordenação motora global.

necessário em ações locomotoras.

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Respostas

31: D

32: A

33: C

34: A

35: B

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