Questões de Concurso Público UFMT 2024 para Técnico em Assuntos Educacionais
Foram encontradas 20 questões
Q2626656
Não definido
Sobre a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e suas emendas, considere as assertivas.
I. O ensino será ministrado com base no princípio da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
II. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, podendo optar pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
III. É vedado às universidades admitir professores, técnicos e/ou cientistas estrangeiros, mesmo que aprovados em concurso público de provas e títulos.
IV. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
Estão de acordo com os artigos do Capítulo III – Da Educação da Cultura e do Desporto. Seção I – Da Educação as assertivas
I. O ensino será ministrado com base no princípio da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
II. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, podendo optar pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
III. É vedado às universidades admitir professores, técnicos e/ou cientistas estrangeiros, mesmo que aprovados em concurso público de provas e títulos.
IV. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
Estão de acordo com os artigos do Capítulo III – Da Educação da Cultura e do Desporto. Seção I – Da Educação as assertivas
Q2626657
Não definido
A respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), considere as garantias:
I. Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.
II. Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
De acordo com essa lei e suas alterações, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante as garantias
I. Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.
II. Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
De acordo com essa lei e suas alterações, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante as garantias
Q2626658
Não definido
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) e suas alterações, NÃO é
incumbência da União:
Q2626659
Não definido
A educação superior é composta por cursos e programas, sendo que os mais conhecidos pela comunidade
são os cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio (ou equivalente) e
sido classificados em processo seletivo (nacional ou específico). Além dos cursos de graduação
mencionados, e de acordo com a legislação em vigor, a educação superior NÃO abrange
Q2626660
Não definido
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
As políticas públicas em Educação consistem em programas ou ações elaboradas em âmbito governativo que
auxiliam na efetivação dos direitos previstos na Constituição Federal; um dos seus objetivos é colocar em
prática medidas que garantam o acesso à Educação para todos os cidadãos. Nelas estão contidos dispositivos
que garantem a Educação a todos, bem como a avaliação e ajuda na melhoria da qualidade do ensino no
país. A partir dessa definição de políticas públicas educacionais, é preciso avaliar criticamente em que
medida, no que se refere a direito à Educação, elas têm sido concretizadas, isto é, se de fato têm sido
corporificadas.
(SMARJASSI, Celia; ARZANI, Jose Henrique. As políticas públicas e o direito à educação no Brasil: uma perspectiva histórica.
Revista Educação Pública, v. 21, nº 15, 27 de abril de 2021.)
Sobre planejamento, planos e projetos educativos na educação superior, é correto afirmar:
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