Questões UFPA 2017 para Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho

Q794441

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794441 Legislação Federal

O Decreto n° 5.707/2006 compreende a gestão por competência como a “gestão da capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das funções dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da instituição” e instituiu no Brasil a Política Nacional para o Desenvolvimento de Pessoal. Selecione a alternativa que melhor descreve uma das finalidades da PNDP.

A

Promover o redimensionamento dos servidores públicos de acordo com suas trajetórias de carreira.

B

Promover a implantação das universidades corporativas para apoiar o servidor em suas iniciativas de capacitação.

C

Fortalecer as escolas de governo para garantir a qualificação e requalificação do servidor de forma contínua e setorizada.

D

Adequar as competências dos servidores aos objetivos de cada instituição, tendo como referência o plano plurianual.

E

Utilizar não somente o recurso público, mas também o recurso orçamentário do chamado terceiro setor para a implementação de ações de qualificação no serviço público.

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Q794442

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794442 Legislação Federal

O Decreto n° 5.707/2006, que institui a política e as diretrizes para o desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, nomeia os instrumentos que devem ser utilizados no âmbito da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal. Esses instrumentos são

A

o plano anual de capacitação, plano plurianual e o sistema de gestão por competência.

B

o plano anual de capacitação, relatório de execução do plano anual de capacitação e sistema de gestão por competência.

C

o sistema de avaliação de desempenho, relatório de execução do plano anual de capacitação e sistema de gestão por competência.

D

o plano anual de capacitação, relatório de execução do plano anual de capacitação e sistema de avaliação de desempenho.

E

o plano plurianual, sistema de avaliação de desempenho e sistema de gestão por competência.

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Q794443

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794443 Gestão de Pessoas

A identificação das competências necessárias à consecução dos objetivos organizacionais constitui uma das etapas mais importantes do processo de gestão por competências. Geralmente, o primeiro passo para essa identificação é a realização da pesquisa documental, em que são analisados o conteúdo da missão, a visão de futuro, os objetivos e outros documentos relativos à estratégia da organização. De acordo com a literatura nacional da área, esta fase consiste

A

na comparação entre os planos de capacitação anteriores da instituição e os resultados obtidos pelas ações de capacitação.

B

na realização de um diagnóstico ocupacional para o levantamento de pontos fracos e pontos fortes da organização.

C

no desenvolvimento de uma avaliação do mapa estratégico da instituição para apontar possíveis discrepâncias entre os objetivos estratégicos e a missão da organização.

D

na formulação das políticas e diretrizes para a captação e o desenvolvimento de competências em todos os níveis administrativos.

E

na realização da coleta de dados com pessoas-chave da organização, para que tais dados sejam cotejados com a análise documental.

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Q794444

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794444 Gestão de Pessoas

Atualmente e de forma predominante, as práticas de Qualidade de Vida no Trabalho – QVT – nas organizações têm utilizado programas que visam no fortalecimento do trabalhador no sentido de resistir às intempéries do trabalho ou à compensação dos desgastes vivenciados por eles nos contextos organizacionais, investindo em atividades do tipo anti-estresse, como ioga, ginástica laboral e dança de salão, por exemplo. Essa forma de abordagem, que considera o indivíduo como uma variável de ajuste na organização e o responsável por garantir sua própria QVT, é denominada de

A

psicoativa e hegemônica.

B

recreativa e produtivista.

C

assistencialista e hegemônica.

D

humanista e produtivista.

E

psicoativa e recreativa.

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Q794445

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794445 Gestão de Pessoas

A fórmula para o cálculo de grau de lacuna proposta por Brandão (2012), que tem sido utilizada como referencial nacional para este fim, é

A

L= N*I*F.

B

L=I*D/N.

C

N= I (5-D).

D

G=D-I.

E

G= I (D-7).

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Q794446

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794446 Gestão de Pessoas

A taxonomia de objetivos cognitivos de Bloom e colaboradores (1974) é composta por seis categorias, que são

A

complexidade, internalização, automatização, hábito, instrumentalidade e generalização.

B

aprendizagem, generalização, transferência, compreensão, hábito e competência.

C

conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.

D

internalização, compreensão, generalização, transferência, complexidade e competência.

E

conhecimento, aprendizagem, generalização, transferência, hábito e síntese.

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Q794447

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794447 Gestão de Pessoas

A capacidade do indivíduo de usar corretamente uma informação genérica em uma situação nova e específica, entre as categorias de taxonomia cognitiva propostas por Bloom, é chamada de

A

generalização.

B

aplicação.

C

complexidade.

D

compreensão.

E

transferência.

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Q794448

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794448 Gestão de Pessoas

Analise os itens abaixo, referentes às condições para a aprendizagem e para o desempenho considerado competente:
I Modos de entrega da instrução II Qualidade das mídias e recurso de ensino III Suporte Gerencial e psicossocial IV Motivação para aprender V Valor instrumental do treinamento
São condições externas à aprendizagem induzidas por TD&E os itens

A

I e II, somente.

B

II e III, somente.

C

II, III e IV.

D

III, IV e V.

E

II, III e V.

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Q794449

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794449 Administração Pública

Considerando a competência “realizar análises financeiras com precisão utilizando modelos de mensuração de riscos de projetos” e as orientações de descrição de competências adotadas pelo governo federal do Brasil, analise as afirmativas abaixo:
I A competência está incompleta, pois não possui condição. II O trecho “utilizando modelos de mensuração de riscos de projetos” é a condição da competência. III A competência está incompleta, pois não possui critério. IV O trecho “utilizando modelos de mensuração de riscos de projetos” é o critério da competência. V O trecho “com precisão” é o critério da competência. VI O trecho “com precisão” é a condição da competência.
Estão CORRETAS as afirmativas

A

II e V.

B

I e III.

C

II e III.

D

I e V.

E

III e VI.

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Q794450

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794450 Psicologia

A amplitude de controle é descrita, na área de psicologia organizacional e do trabalho, como o número de subordinados em uma instituição que um gerente pode coordenar de forma eficaz e eficiente. Sobre a amplitude de controle é CORRETO afirmar que

A

maior amplitude institucional diminui o custo, mas pode gerar queda de desempenho do grupo.

B

maior amplitude aumenta o custo e gera queda de desempenho pela perda de contato direto com os colaboradores.

C

menor amplitude amplia o controle próximo e torna as decisões mais ágeis pelo menor número de níveis gerenciais.

D

menor amplitude torna a comunicação mais lenta, eliminando níveis gerenciais na instituição.

E

menor amplitude adiciona níveis gerenciais, tornando as decisões mais ágeis.

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Q794451

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794451 Psicologia

De acordo com Kirkpatrick (2010), o instrumento utilizado para medir o nível de satisfação da audiência com o treinamento recebido, por meio da opinião dos participantes, objetivando avaliar diversos aspectos do curso, como instalação, ambiente físico, recursos utilizados, conteúdo teórico ou prático, desempenho dos palestrantes, duração, entre outras características, é denominada de avaliação

A

da organização.

B

de impacto.

C

de resultados.

D

de desempenho.

E

de reação.

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Q794452

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794452 Segurança e Saúde no Trabalho

Sobre a ergonomia e sua aplicação no ambiente de trabalho é CORRETO afirmar que

A

apresenta duas dimensões – uma científica e outra, prática. A dimensão científica fundamenta as aplicações práticas, porque possibilita que estas sejam analisadas à luz das conclusões enunciadas pelos pesquisadores do tema.

B

não é considerada uma disciplina científica, e sim um sistema procedimental que visa, essencialmente, a adaptar as condições de trabalho aos limites humanos do trabalhador, diminuindo o grau de sofrimento laboral deste.

C

a análise ergonômica do trabalho não pode ser descrita como um modelo metodológico de intervenção no contexto organizacional, pois não possibilita a verdadeira compreensão dos determinantes das situações de trabalho.

D

a finalidade de uma análise ergonômica é sempre melhorar as condições de trabalho numa organização, mesmo que isso ultrapasse os limites considerados aceitáveis para a produção.

E

alguns ambientes de trabalho, como o escolar, por exemplo, não são passíveis de análise ergonômica, pois não produzem bens e nem utilizam maquinário ou mobiliário que possa produzir prejuízos psicofisiológicos ao ser humano.

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Q794453

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794453 Gestão de Pessoas

A ferramenta de avaliação de desempenho que propõe a utilização de múltiplas fontes, ou seja, a avaliação do empregado por clientes, pares, chefe e subordinados, incluindo sua autoavaliação, conforme discutido por Edwards e Ewen (1996), é denominada de

A

avaliação bilateral.

B

avaliação global de desempenho.

C

modelo de avaliação de mão única.

D

avaliação 360 graus.

E

avaliação multifatorial de desempenho.

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Q794454

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794454 Gestão de Pessoas

A avaliação de desempenho permite ao gestor tomar conhecimento do trabalho que está sendo realizado pelos seus colaboradores dentro da organização e tem sido utilizada com bastante frequência por diversos segmentos da administração nas últimas décadas. Analise as afirmativas abaixo.
I Seus resultados podem colaborar na determinação e no desenvolvimento de uma política adequada de Recursos Humanos. II É um instrumento que possibilita a melhora da qualidade do trabalho e, por conseguinte, da própria qualidade de vida dentro das organizações. III Seu uso permite avaliar com eficiência como cada funcionário está desempenhando seu papel na organização, entretanto, não consegue medir o desempenho de grupos organizacionais. IV É um instrumento não recomendado para localizar problemas de supervisão e gerência em instituições do serviço público. V Fornece oportunidades de crescimento e condições de efetiva participação a todos os membros da organização, considerando tanto os objetivos organizacionais quanto os individuais.
As afirmativas que apresentam características da avaliação de desempenho são

A

I, III e IV.

B

I, II e V.

C

III, IV e V.

D

II, IV e V.

E

I, IV e V.

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Q794455

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794455 Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas

O Tribunal de Contas da União decidiu, por meio do Acórdão 3023/2013-TCU, regulamentar

A

as avaliações das limitações de ordem legal em relação à prática de recrutamento por concursos públicos e progressão funcional de servidores.

B

o acompanhamento da mudança gradual das atribuições do psicólogo organizacional, no contexto de gestão de pessoas, para os profissionais de administração no serviço público federal.

C

a adoção de medidas para promover maior comprometimento da alta administração com a eficiência, a efetividade e a transparência da gestão de pessoas.

D

a implantação de auditorias para acompanhar a aplicação de recursos federais repassados pela União ou por entidades da administração indireta a planos de capacitação na esfera dos três poderes da União, por meio de convênios e contratos.

E

a revisão do sistema de progressão funcional, atualmente baseado exclusivamente em tempo de serviço e não apoiado em avaliações de competência e de desempenho.

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Q794456

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794456 Administração Pública

A literatura a respeito de descrição de competências na administração pública sugere que estas sejam redigidas iniciando-se com “verbo” e seu objeto. Todavia, a mesma literatura recomenda atenção na escolha dos verbos. Analise as propostas de competências abaixo.
I Conhecer os serviços da instituição. II Internalizar os valores dos grupos de trabalho. III Refletir sobre seu papel na cultura organizacional. IV Elaborar planilhas de cálculo em editores de planilha. V Compreender as demandas do cidadão. VI Propor sugestões de melhorias em reuniões.
As propostas das competências que contêm os verbos mais adequados de acordo com a literatura adotada pelo Governo Federal são

A

I e III, somente.

B

II e V.

C

III e V.

D

lV e VI.

E

I, II e III.

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Q794457

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794457 Administração Geral

As equipes de trabalho passam por diferentes fases até atingirem o ponto em que o desempenho das tarefas seja favorecido. Em uma destas fases, a coesão e a identificação dos membros da equipe evidenciam relações mais próximas entre os membros. Além disso, sentimentos e percepções são compartilhados frequentemente e há uma concordância explícita com as metas e os objetivos da equipe. Essas características se referem ao estágio chamado de

A

formação.

B

normatização.

C

desempenho.

D

conflito.

E

desintegração.

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Q794458

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794458 Gestão de Pessoas

Um dos membros de um determinado grupo se comporta de forma mais periférica em relação aos demais. Com base na literatura acadêmica sobre grupos, é CORRETO afirmar que

A

teria menos facilidade em mudar de comportamento em relação ao grupo.

B

teria maior facilidade de mudar de comportamento em relação ao poder exercido pelo grupo.

C

possuiria maior poder de influência em relação aos demais componentes do grupo.

D

poderia aliar-se a outros inconformados para pressionar mudanças na estrutura de poder.

E

estaria mais estimulado a participar do grupo para não ser excluído dele.

Q794459

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794459 Administração Geral

Apesar de os estudos acadêmicos sobre a motivação serem numerosos e diversificados na área de gestão de pessoas, os pesquisadores ainda não conseguiram criar um modelo que responda a todas as questões deixadas em aberto pelas teorias existentes sobre o assunto porque

A

as pesquisas sobre satisfação, principalmente a partir da década de 1980, passaram a explicar com mais propriedade os processos motivacionais, relegando as teorias motivacionais a um segundo plano.

B

as diversas teorias explicativas sobre a motivação não apresentavam suporte empírico forte o suficiente para validar as explanações teóricas sobre a sua causalidade e funcionalidade.

C

há disparidade entre o que se apresenta conceitualmente e o que se espera na prática da aplicação das teorias motivacionais.

D

a heterogeneidade de teorias sobre motivação levou os pesquisadores a abandonarem paulatinamente as investigações sobre o tema.

E

o tema motivação era apenas um modismo, como tantos outros no meio acadêmico, não havendo uma metodologia consistente de investigação.

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Q794460

Ano: 2017 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2017 - UFPA - Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho |

Q794460 Gestão de Pessoas

Com relação aos conceitos de treinamento, desenvolvimento e educação, considere as afirmativas abaixo.
I A avaliação da aprendizagem diz respeito à avaliação das diferenças de desempenho dos treinandos antes e depois do treinamento, em termos de objetivos instrucionais. II No processo de transferência de aprendizagem, a retenção e a generalização são mensuradas nas avaliações de reação. III Desenvolvimento organizacional é um programa educacional de curto prazo orientado no sentido de melhorar os processos de resolução de problemas e de renovação de uma organização. IV As avaliações sistemáticas de necessidades de treinamento, quando implementadas, devem estar relacionadas às competências organizacionais e ao alinhamento às estratégias organizacionais.
Estão CORRETAS as afirmativas

A

I, II e IV, somente.

B

I e III, somente.

C

II, III e IV, somente.

D

I e IV, somente.

E

I, II, III e IV

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Questões de Concurso Público UFPA 2017 para Psicólogo - Área: Organizacional e do Trabalho

Foram encontradas 50 questões