Questões IF-PR 2023 para Pedagogia

Q2182362

Q2182362 Legislação Federal

Os desenhos curriculares dos Institutos Federais:

A

são construídos a partir do trabalho como princípio educativo, calcados na ideia de que todo trabalho em si já dignifica o homem.

B

resgatam os objetivos das primeiras manifestações da Educação Profissional e Tecnológica, pouco valorizadas nas políticas educacionais.

C

integram saberes cognitivos e socioemocionais para a produção de conhecimento, cultura e tecnologia, com trabalho que promova impacto social.

D

consolidam o atendimento à lacuna histórica na oferta de preparo para as atividades manuais e profissionalizantes aos filhos dos trabalhadores.

E

constituem opção para as pessoas que não pretendem ingressar em cursos superiores, substituindo a etapa do Ensino Médio.

Q2182363

Q2182363 Pedagogia

Nilo Peçanha foi declarado Patrono da Educação Profissional e Tecnológica em virtude do seu papel na criação:

A

do Colégio das Fábricas, destinado ao aprendizado das artes mecânicas.

B

do Serviço Nacional de Aprendizagem dos Industriários (Senai).

C

das Escolas Técnicas Federais.

D

dos Liceus Industriais.

E

das Escolas de Aprendizes Artífices.

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Q2182364

Q2182364 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e __________ conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente __________ e consciência crítica, aos desafios do mundo do trabalho.
Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.

A

colocar em ação – autonomia intelectual.

B

desenvolver – protagonismo social.

C

qualificar – liderança.

D

implementar – destreza.

E

agenciar – eficiência profissional.

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Q2182365

Q2182365 Pedagogia

Uma didática voltada para a educação profissional deve ter como objetivo a ação modificadora e seu exercício social. Nesse sentido, para efeitos da organização de estratégias didáticas alinhadas aos objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, deve-se partir de critérios que assumam o trabalho como princípio educativo, o fazer discente como centro das atividades, a interação entre alunos e professores como propulsora da construção de saberes e:

A

a intervenção na realidade como fim.

B

a eficiência técnica como fim.

C

a transformação social como fim.

D

a qualificação da mão de obra como fim.

E

a emancipação dos sujeitos como fim.

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Q2182366

Q2182366 Pedagogia

A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular está alicerçada no princípio da:

A

instrumentalização.

B

integralidade.

C

profissionalização.

D

simultaneidade.

E

verticalização.

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Q2184013

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184013 Pedagogia

Sobre o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, é correto afirmar que:

A

tem base ambientalista e toma como central o papel do ambiente para o desenvolvimento da criança.

B

define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação.

C

se relaciona à integração das três dimensões psíquicas: a motora, a afetiva e a cognitiva.

D

refere-se ao processo pelo qual ideias, pessoas e costumes são incorporados à atividade do sujeito.

E

é um dos estágios de desenvolvimento proposto pela perspectiva construtivista.

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Q2184014

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184014 Pedagogia

A organização escolar no Brasil Colônia foi extremamente vinculada à política colonizadora dos portugueses, sendo organizada por padres jesuítas. Sobre a educação nesse período, é correto afirmar:

A

Na educação indígena, estavam presentes os conceitos teológicos de São Tomás de Aquino, preparando os indígenas para ingressarem nas universidades europeias.

B

Os padres jesuítas, desde sua chegada ao Brasil, se ocuparam da educação, interrompendo suas atividades no mesmo período da independência do Brasil, quando foram expulsos do país.

C

Os colégios jesuíticos visavam à formação dos indígenas e dos descendentes dos colonizadores nos quais buscava-se a formação profissional.

D

Os jovens que frequentavam os colégios jesuítas entravam em contato com a educação liberal que marcou os tempos modernos e fundamentou a criação das universidades no Brasil, ainda no século XVI.

E

A Ratio Studiorum reunia procedimentos pedagógicos que fundamentavam a ação dos padres jesuítas tendo como base os preceitos da educação intelectual clássica e as concepções da educação cristã.

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Q2184015

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184015 Pedagogia

Sobre a educação politécnica, é correto afirmar que ela:

A

tem como referência as ideias tayloristas e fordistas.

B

visa à qualidade total e ao combate a qualquer forma de desperdício.

C

baseia-se no controle e em procedimentos rígidos e individuais.

D

baseia-se na relação entre educação profissional e educação geral.

E

fundamenta-se na lógica da teoria do capital humano.

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Q2184016

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184016 Pedagogia

A política de fundos tem sido utilizada, desde a década de 1990, como um importante mecanismo do financiamento da educação no Brasil. Em 2020, foi aprovada a nova configuração da política de fundos, por meio da Lei n.º 14.113/2020, regulamentando o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Sobre esse novo fundo, é correto afirmar:

A

É um fundo de natureza automática e contábil, com duração de 10 anos, que visa à redistribuição de recursos em âmbito nacional.

B

Prevê a complementação da União por meio dos recursos do salário educação para o alcance de maior equidade educacional.

C

A redistribuição dos recursos é feita com base no número de matrículas públicas e privadas com fins lucrativos de cada município.

D

Os valores a serem redistribuídos aos entes federativos são definidos por indicadores de resultado das avaliações em larga escala.

E

Os recursos distribuídos no âmbito do fundo devem ser utilizados em despesas relativas à manutenção e desenvolvimento do ensino (MDE).

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Q2184017

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184017 Pedagogia

As teorias do currículo podem ser organizadas em teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas, sendo que cada uma delas trabalha e define conceitos de forma diferente. Com base nessas teorias, é correto afirmar:

A

Na teoria pós-crítica, a análise do currículo é feita em termos estruturais e relacionais, tendo as relações sociais de produção como conceitos centrais.

B

As teorias críticas e pós-críticas têm como preocupação as conexões entre saber, identidade e poder.

C

A teoria tradicional privilegia as discussões de gênero, raça, etnia e sexualidade no currículo escolar.

D

As teorias críticas e pós-críticas defendem a neutralidade do conhecimento e da cientificidade.

E

As teorias críticas e pós-críticas focam as questões técnicas de como ensinar.

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Q2184018

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184018 Pedagogia

As avaliações em larga escala têm sido bastante utilizadas no Brasil e no mundo como diagnóstico da educação. Tais avaliações têm sido objeto de críticas e defesas árduas, tanto no campo acadêmico quanto no campo da construção das políticas, com destaque para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Sobre o Saeb, é correto afirmar:

A

Ele interfere na autonomia dos docentes e acaba por influenciar a forma e o conteúdo a ser ensinado.

B

Ele tem sido usado em substituição às atividades e avaliações estudantis considerando seu caráter de diagnóstico.

C

Seus resultados são utilizados pelo governo federal para fomentar políticas de responsabilização com repasse de bônus aos docentes e professores com melhor desempenho.

D

Seus resultados são apresentados em forma de ranking, com ampla divulgação das notas das escolas públicas e privadas.

E

Ele é realizado anualmente e conta com testes de língua portuguesa, matemática e ciências e com questionário sobre o perfil socioeconômico dos estudantes.

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Q2184019

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184019 Pedagogia

No âmbito da pesquisa educacional, a questão do método é de extrema importância, afinal ele representa um conjunto de ações sistemáticas que traçam o caminho a ser percorrido pelo pesquisador. O método de pesquisa, portanto, define a forma de abordar e olhar para o problema. O exemplo a seguir é do método que parte do geral para o particular:
Todo homem é mortal – universal; Pedro é homem – particular; Logo, Pedro é mortal – conclusão.
ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010, p.119.
Tal método é denominado:

A

experimental.

B

indutivo.

C

dedutivo.

D

dialético.

E

hipotético-dedutivo.

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Q2184020

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184020 Pedagogia

A política de Educação Especial vem sendo alvo de reformulações. Em 2022, foi lançada a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. É correto afirmar que tal política:

A

teve uma curta duração, sendo revogada em decorrência de uma perspectiva que não priorizava o processo de inclusão em escolas comuns.

B

representou um avanço na garantia do direito à Educação Especial Inclusiva ao garantir a matrícula nas escolas regulares de ensino.

C

retirou o direito do estudante e de suas famílias sobre a decisão em relação à alternativa mais adequada para o atendimento educacional especializado.

D

definiu como público os estudantes com dificuldade de aprendizagem, com deficiência e com transtornos globais do desenvolvimento.

E

insere-se na perspectiva da inclusão radical, baseada no modelo italiano que propõe práticas instrucionais comuns, com algum atendimento educacional especializado no contraturno.

Q2184021

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184021 Pedagogia

Sobre a organização e sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar:

A

A demanda e a participação na Educação de Jovens e Adultos são dadas por grupos de pessoas mais velhas, com destaque para a população idosa acima dos 60 anos.

B

Com a universalização do acesso à educação básica, a tendência é de que nos próximos anos a EJA não seja mais necessária.

C

Um contingente significativo de pessoas que não possuem a educação básica completa no presente já frequentaram alguma etapa escolar no passado.

D

A maior parte das matrículas de EJA é ofertada de forma articulada à educação profissional, conforme meta do Plano Nacional de Educação.

E

Os percentuais de jovens sem o Ensino Fundamental ou o Médio completo são maiores entre os residentes na zona urbana, os mais pobres, do sexo feminino e indígenas.

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Q2184022

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184022 Pedagogia

Considerando a previsão legal da gestão democrática e sua importância na educação, é correto afirmar que a gestão democrática:

A

se efetiva por meio de uma estrutura hierárquica e centrada na coordenação pedagógica.

B

se efetiva mediante participação dos sujeitos escolares em atividades festivas e contribuições financeiras.

C

implica a autonomia da escola para a contratação do seu pessoal e para a decisão de investimento dos recursos financeiros.

D

se efetiva por meio da participação da comunidade interna e externa em instâncias colegiadas.

E

tem no concurso para diretores e na Associação de Pais e Mestres as bases para sua consolidação.

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Questões de Concurso Público IF-PR 2023 para Pedagogia

Foram encontradas 35 questões