Questões de Concurso Público UFSC 2023 para Pedagogo/Educação Infantil

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
A partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, cujas normas foram estabelecidas pela Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica,
• oferecendo __________ para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
• assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as __________;
• possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto a ampliação de __________ de diferentes naturezas;
• promovendo a igualdade de acesso a __________ e às possibilidades de vivência da infância;
• construindo novas formas de __________ e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicorracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, visando à garantia da autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade, indicam alguns pressupostos que as propostas pedagógicas para os povos que optarem pela Educação Infantil devem contemplar. Assinale a alternativa que indica corretamente um desses pressupostos.

Considerando a concepção de Educação Infantil presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil em relação a matrícula e faixa etária, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
( ) É facultativa a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
( ) As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas no Ensino Fundamental.
( ) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximo às residências das crianças. 

Segundo Ostetto (2000, p. 178), “a elaboração de um planejamento depende da visão de mundo, de criança, de educação, de processo educativo que temos e que queremos: ao selecionar um conteúdo, uma atividade, uma música, na forma de encaminhar o trabalho. Envolve uma escolha: o que incluir, o que deixar de fora, onde e quando realizar isso ou aquilo”.
OSTETTO, L. E. Encontros e encantamentos na educação infantil: partilhando experiências de estágios. Campinas, SP: Papirus, 2000.
No texto, a autora apresenta algumas perspectivas de organização do trabalho pedagógico. Relacione as formas nas quais se baseiam os planejamentos à correspondente conceituação e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
I. Organização de vários tipos de atividade para realizar em cada dia da semana. II. Organização direcionada pelo calendário, por datas que o professor considera relevantes. III. Organização baseada em aspectos do desenvolvimento infantil, centrada em parâmetros da psicologia do desenvolvimento. IV. Organização que propõe a socialização de conhecimentos historicamente produzidos, propondo a articulação de diferentes campos. V. Organização baseada em unidades de experiência, que buscam articular as diversas atividades desenvolvidas no cotidiano educativo, funcionando como uma espécie de eixo condutor do trabalho.
( ) Temas ( ) Lista de atividades ( ) Áreas de desenvolvimento ( ) Datas comemorativas ( ) Áreas de conhecimento