Questões de Concurso Público Prefeitura de Maravilha - SC 2022 para Professor de Educação Física, Edital nº 2
Foram encontradas 35 questões
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024492
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular apresenta uma articulação entre as competências gerais da
Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens. O componente curricular de
Educação Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
V. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
É correto o que se afirma em:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
V. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024493
Pedagogia
A avaliação constitui ferramenta fundamental ao trabalho dos profissionais de educação física.
Em analogia com outras áreas do conhecimento, a avaliação no campo da educação física
caracteriza-se como processo mediante o qual se torna possível reunir informações que venham a
auxiliar na identificação de características individuais associadas à prática da atividade física.
Definir com que finalidade se realizarão as avaliações é o ponto de partida para as tomadas de
decisões nas demais etapas do delineamento. No campo da educação física, os programas de
avaliação podem ter propósitos: GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. Manual prático para avaliação em educação
física. Barrueri, SP: Manole, 2006.
I. Reunir subsídios para acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.
II. Permitir a detecção, a seleção e a promoção de talentos para a prática de esportes direcionados ao alto rendimento.
III. Oferecer informações voltadas à prescrição e à orientação da prática de exercícios físicos.
IV. Contribuir na elaboração de diagnóstico direcionado ao acompanhamento do estado de saúde.
V. Alimentar bancos de dados com a finalidade de desenvolver pesquisas de cunho científico.
É correto o que se afirma em:
I. Reunir subsídios para acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.
II. Permitir a detecção, a seleção e a promoção de talentos para a prática de esportes direcionados ao alto rendimento.
III. Oferecer informações voltadas à prescrição e à orientação da prática de exercícios físicos.
IV. Contribuir na elaboração de diagnóstico direcionado ao acompanhamento do estado de saúde.
V. Alimentar bancos de dados com a finalidade de desenvolver pesquisas de cunho científico.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024494
Educação Física
O atletismo tem as provas combinadas como as mais tradicionais da história, são conhecidas
como decatlo e heptatlo. A competição conta com várias provas que são realizadas pelos atletas em
dois dias consecutivos, a prova premia o atleta mais versátil, que consegue um bom desempenho e
maior pontuação geral. Fazem parte das provas do heptatlo, realizada pelas mulheres: MATTHIESEN,
S. Q. Atletismo: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024495
Educação Física
Situação geralmente resultante de um esforço excessivo que envolvem o estiramento e a ruptura
de fibras musculares. Ocorre quando os músculos são forçados além de seu alcance normal ou
quando músculos frios ou tensos são exercitados subitamente. Marcado por edema rápido, dor
extrema e perda de função do músculo lesado, caracterizada como: KEITH, J. K et al. Primeiros socorros
para estudantes. Barueri, SP: Manole, 2013.
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024496
Pedagogia
O processo do desenvolvimento motor revela-se, principalmente, por mudanças no
comportamento dos movimentos ao longo do tempo. Bebês, crianças, adolescentes e adultos, estão
envolvidos durante toda a vida, no processo de aprender como se movimentar com controle e
competência em resposta às mudanças enfrentadas no dia a dia em ambiente de constante mutação,
sendo observado diferenças desenvolvimentais no comportamento dos movimentos, por meio da
observação de mudanças no processo (forma) e no produto (performance). Assim, o movimento
observável pode ser agrupado em categorias funcionais de acordo com o seu propósito, ao longo de
todas as fases de desenvolvimento motor: GALLAHUE, D. L. Compreendendo o desenvolvimento motor:
bebês, crianças, adolescentes e adultos. Porto Alegre: AMGH, 2013.
I. Movimentos de locomoção: refere-se a qualquer movimento que aconteça como fator de ganho ou manutenção do equilíbrio da pessoa em relação à força de gravidade.
II. Movimentos de estabilidade: são os movimentos que que envolvem mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície.
III. Movimentos de manipulação: refere-se tanto a manipulação motora ampla (conferir força a, ou receber força de objetos) quanto à fina (uso intrincado dos músculos da mão e punho).
É correto o que se afirma em:
I. Movimentos de locomoção: refere-se a qualquer movimento que aconteça como fator de ganho ou manutenção do equilíbrio da pessoa em relação à força de gravidade.
II. Movimentos de estabilidade: são os movimentos que que envolvem mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície.
III. Movimentos de manipulação: refere-se tanto a manipulação motora ampla (conferir força a, ou receber força de objetos) quanto à fina (uso intrincado dos músculos da mão e punho).
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024497
Educação Física
Em uma partida de futebol, existem dois momentos distintos que se denominam ataque e defesa.
Quando uma equipe está com a posse da bola, encontra-se em uma situação de ataque; ao contrário,
quando uma equipe está sem a posse da bola, pode-se dizer que está em uma situação defensiva.
Uma equipe que está na situação ofensiva têm as seguintes possibilidades de ação: ARRUDA, M. et al.
Futebol: ciências aplicadas ao jogo e ao treinamento. São Paulo: Phorte, 2013.
( ) Conservação da posse da bola.
( ) Impedimento da progressão do adversário.
( ) Progressão da posse da bola.
( ) Recuperação da posse da bola.
( ) Realização do ponto quando a bola é direcionada ao gol.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) Conservação da posse da bola.
( ) Impedimento da progressão do adversário.
( ) Progressão da posse da bola.
( ) Recuperação da posse da bola.
( ) Realização do ponto quando a bola é direcionada ao gol.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024498
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente Lei nº 8.069/90 estabelece no art.18-B que os pais, os
integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los,
educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como
formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do
caso:
I. Encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família.
II. Encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.
III. Encaminhamento a cursos ou programas de orientação.
IV. Obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado.
V. Advertência.
É correto o que se afirma em:
I. Encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família.
II. Encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.
III. Encaminhamento a cursos ou programas de orientação.
IV. Obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado.
V. Advertência.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024499
Educação Física
Os mecanismos termorreguladores do corpo protegem principalmente contra o
superaquecimento. A dissipação eficiente do calor torna-se crucial durante a atividade física
realizada em um clima quente, quando há uma competição inerente entre os mecanismos que
mantêm um grande fluxo sanguíneo muscular e os mecanismos termorreguladores. A perda de calor
corporal ocorre por meio dos processos físicos: McARDLE, W. D. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e
desempenho humano. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016.
I. Radiação.
II. Pectição.
III. Condução.
IV. Convecção.
V. Evaporação.
É correto o que se afirma em:
I. Radiação.
II. Pectição.
III. Condução.
IV. Convecção.
V. Evaporação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024500
Educação Física
Nas modalidades esportivas coletivas, o praticante tem a necessidade de integrar-se em uma
ação de grupo, caracteriza-se pelo confronto entre duas equipes que se dispõe pelo terreno de jogo e
se movimentam de forma particular, com o objetivo de vencer, alternando-se em situações de
ataque e defesa. Especificamente nesta modalidade coletiva, durante determinada ação do jogo
acorre o ponto realizado direto, através do ace, ou a quebra na recepção adversária, impedindo a
utilização de bolas de primeiro tempo: ROSE JUNIOR, D. Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2013.
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024501
Educação Física
Em se tratando da educação do movimento, as implicações biológicas, socioafetivas e culturais
facilitam a aprendizagem motora em relação direta com a programação adequada, contínua, variada
das atividades físicas nas rotinas de dança, onde o enfoque nas habilidades biológicas resulta em
melhoria das estruturas físicas e funcionais e nas habilidades complexas são importantes no
desenvolvimento da Dança/Educação. A programação deverá abranger: NANNI, D. Dança educação:
princípios, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 2008.
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024502
Educação Física
É fundamental que a pedagogia do handebol, assim como a de outras práticas esportivas, seja
arrojada e apresente consonância com políticas esportivas nas esferas municipal, estadual e
nacional. Essa política deve favorecer a concretização de programas visando à democratização do
acesso ao handebol nos mais diferentes nichos de prática (ambiente escolar: contraturno letivo ou
como conteúdo da educação física; fora do ambiente escolar: clubes, associações), intento que deverá ser efetivado com parcerias para a utilização de espaços públicos e/ou privados para o
desenvolvimento da modalidade, com perspectivas de enriquecimento na formação integral dos
praticantes. A opção por um programa que contemple as características educativas do handebol se
fundamenta nos seguintes aspectos: GRECO, P. J.; ROMERO, J. J. F. Manual de handebol: da iniciação ao alto
nível. São Paulo: Phorte, 2012.
( ) Desenvolvimento de valores sociais.
( ) Melhora das capacidades físicas e habilidades motoras.
( ) Conscientização da prática esportiva seletiva assegurando o direito preferencial aos mais aptos fisicamente.
( ) Melhora da qualidade de vida (autoestima, convívio, integração social e saúde).
( ) Diminuição da exposição aos riscos sociais (exposição da vida de crianças e adolescentes a perigo constante: drogas, prostituição, criminalidade).
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) Desenvolvimento de valores sociais.
( ) Melhora das capacidades físicas e habilidades motoras.
( ) Conscientização da prática esportiva seletiva assegurando o direito preferencial aos mais aptos fisicamente.
( ) Melhora da qualidade de vida (autoestima, convívio, integração social e saúde).
( ) Diminuição da exposição aos riscos sociais (exposição da vida de crianças e adolescentes a perigo constante: drogas, prostituição, criminalidade).
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024503
Pedagogia
A Lei nº 13.005/14 que aprova o Plano Nacional de Educação, apresenta em seu art. 5º a
execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de
avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I. Ministério da Educação – MEC.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III. Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV. Fórum Nacional de Educação.
V. Conselho Nacional de Saúde – CNS.
É correto o que se afirma em:
I. Ministério da Educação – MEC.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III. Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV. Fórum Nacional de Educação.
V. Conselho Nacional de Saúde – CNS.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024504
Educação Física
As articulações são classificadas estruturalmente, com base nas características anatômicas, e
funcionais de acordo com o tipo de movimento que possibilitam. A classificação estrutural das
articulações é baseada na existência ou não de espaço entre os ossos integrantes da articulação,
chamado de cavidade articular; e do tipo de tecido conjuntivo que une os ossos. Do ponto de vista
estrutural, as articulações são classificadas como: TORTORA, G. J. Princípios de anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016.
I. Articulações fibrosas: não há cavidade articular e os ossos são mantidos unidos por tecido conjuntivo denso não modelado e rico em fibras de colágeno.
II. Articulações cartilagíneas: não há cavidade articular e os ossos são mantidos juntos por cartilagem.
III. Articulações sinoviais: os ossos que formam a articulação apresentam cavidade articular e são unidos pelo tecido conjuntivo denso não modelado de uma cápsula articular e, muitas vezes, por ligamentos acessórios.
É correto o que se afirma em:
I. Articulações fibrosas: não há cavidade articular e os ossos são mantidos unidos por tecido conjuntivo denso não modelado e rico em fibras de colágeno.
II. Articulações cartilagíneas: não há cavidade articular e os ossos são mantidos juntos por cartilagem.
III. Articulações sinoviais: os ossos que formam a articulação apresentam cavidade articular e são unidos pelo tecido conjuntivo denso não modelado de uma cápsula articular e, muitas vezes, por ligamentos acessórios.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024505
Pedagogia
As concepções pedagógicas têm como objetivo tentar explicar a finalidade da Educação Física
no espaço escolar. Assim, ao longo de sua história e maturação epistemológica, a Educação Física,
enquanto área de conhecimento, se estruturou a partir de várias linhas ou vertentes de pensamentos.
Especificamente nesta vertente a abordagem foi dirigida inicialmente a crianças na faixa etária de
04 a 14 anos, focando principalmente em uma proposta de Educação Física Escolar
que favoreça o “desenvolvimento normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico,
motor, cognitivo e afetivo social na aprendizagem motora”. Assim, a proposta entende
sinteticamente que as práticas elaboradas nas aulas devem partir de um grau de complexidade baixo
de aquisição motora para um nível mais alto, adequando também ao nível maturacional de cada
criança ou adolescente. O texto refere-se a abordagem:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024506
Educação Física
O músculo esquelético não contém apenas um grupo homogêneo de fibras com propriedades
metabólicas e contráteis semelhantes. Em vez disso, contém dois tipos principais de fibras, os quais
diferem nos mecanismos primários que utilizam para produzir ATP (adenosina trifosfato), no tipo
de ativação dos neurônios motores e no tipo de cadeia pesada de miosina expressada. As proporções
de cada tipo de fibra muscular variam de um músculo para outro e de uma pessoa para outra. As
fibras de contração lenta (tipo I) geram energia para a ressíntese do ATP predominantemente pelo
sistema aeróbio de transferência de energia, suas características diferenciais incluem: McARDLE, W.
D. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. RJ: Guanabara Koogan, 2016.
I. Baixa atividade de miosina ATPase.
II. Capacidade de manipulação do cálcio e velocidade de encurtamento lentas.
III. Capacidade glicolítica menos bem-desenvolvida que as fibras de contração rápida.
IV. Mitocôndrias grandes e numerosas.
V. Alta taxa de renovação (turnover) das pontes cruzadas.
É correto o que se afirma em:
I. Baixa atividade de miosina ATPase.
II. Capacidade de manipulação do cálcio e velocidade de encurtamento lentas.
III. Capacidade glicolítica menos bem-desenvolvida que as fibras de contração rápida.
IV. Mitocôndrias grandes e numerosas.
V. Alta taxa de renovação (turnover) das pontes cruzadas.
É correto o que se afirma em:
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