Questões de Concurso Público Prefeitura de Camocim de São Félix - PE 2024 para Professor de Geografia

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Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Agente Administrativo | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Portuguesa | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Agente de Combate a Endemias | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Agente Comunitário de Saúde - ACS | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Atendente Educacional de Inclusão | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Auxiliar Operacional de Serviços Diversos | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Eletricista | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Monitor de Transporte Escolar | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Motorista | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Técnico de Enfermagem | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Socorrista Técnico de Enfermagem | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Socorrista Condutor | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Recepcionista do PSF | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Estrangeira - Inglês | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor Fundamental 1 | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Artes e Música | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Educação Infantil | UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Geografia |
Q2382061 Português

Sobre Acentuação, analise os itens abaixo: 



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Estão CORRETOS

Alternativas
Q2383569 Português
Texto 01 para a questão.

O projeto de cada indivíduo pode ser traçado desde a infância, mas também pode ser construído ou modificado nas diferentes fases da vida. A ênfase existencialista se coloca no exercício permanente da liberdade da escolha e da responsabilidade individual na construção de um projeto de vida que dê significado às nossas existências até os últimos dias.


GOLDENBERG, Mirian. A Invenção de uma bela velhice.2021. p.48

Observe os termos abaixo destacados em maiúscula:




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Em relação à Acentuação, assinale a alternativa que apresenta uma justificativa CORRETA.

Alternativas
Q2383575 Português

Texto 02 para a questão. 

Um monstro dentro de nós


(...) Mesmo sendo apenas uma criança, Isabela sabia que o ódio, a ira e a agressividade não trazem benefício algum. No entanto, são tendências fortes, e muitos não sabem como lidar com elas, sejam crianças ou adultos. Como consequência, as pessoas ficam amarguradas por acabar pagando isso com a própria saúde, além de prejudicar seus relacionamentos.

A ira e o ódio podem se manifestar ocasionalmente e, como sentimentos humanos, podem se tornar inevitáveis. Porém, quando ultrapassam o nível esporádico, são reações que causam devastação nos relacionamentos familiares, sociais e de trabalho. A agressividade física é inaceitável em qualquer grupo humano e deve ser prevenida. Ao que tudo indicava, Isabela não estava sofrendo agressões físicas, mas era evidente que sofria algum tipo de privação de amor. Algo não estava bem no lar daquela criança.


MELGOSA, Julian e BORGES, Michelson. O poder da esperança. Segredos do bem-estar emocional. Casa Publicadora Brasileira. SP. 2023. p.72.

Em apenas uma das alternativas abaixo, o acento do termo destacado em maiúscula não recai na penúltima sílaba.


Assinale-a.
Alternativas
Q2383587 Português

Texto 03 para a questão.


Eu levo isso para o lado pessoal


Nunca acreditei que as mulheres são superiores aos homens nem que o mundo será melhor se as mulheres tiverem mais poder do que os homens. Acho que a dominação masculina é prejudicial à sociedade porque qualquer dominação é ruim: significa que a sociedade é governada por uma hierarquia falsa em que poder e oportunidade subordinam-se a gênero, idade, riqueza e privilégios – e não, à capacidade, esforço, talento ou realizações. A quebra de uma cultura de dominação ativa o poder em todos nós. Assim, para mim o objetivo não é a ascensão das mulheres e a queda dos homens. É a ascensão de homens e mulheres, evoluindo da luta pelo domínio em direção a uma condição de parceria.


GATES, Melinda. O momento de voar. Sextante. 2019. p.133.

Em todas as alternativas, as lacunas dos termos em parênteses são corretamente preenchidas com a letra destacada no termo em negrito, exceto em uma delas.


Assinale-a. 
Alternativas
Respostas
1: A
2: D
3: B
4: E