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UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Estrangeira - Inglês
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Questões de Concurso Público Prefeitura de Camocim de São Félix - PE 2024 para Professor de Língua Estrangeira - Inglês

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Q2384598

Inglês Verbos | Verbs ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q2384598 Inglês

Read this passage in order to identify the teaching method. Then answer question

Imagem associada para resolução da questão

The method that CORRECTLY completes the passage above is

Alternativas

the Direct Method.

the Grammar-Translation Method.

the Audiolingual Method.

Community Learning.

The Silent Way.

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Q2384599

Inglês Verbos | Verbs ,

Q2384599 Inglês

Texto associado

Open Bazaars in Istanbul

(In: Premium English Coursebook A1, Englishcentral.com / Texto adaptado.)

Choose the CORRECT alternative to complete the gaps in text 3.

Alternativas

There is / plate / some / week / there are

There was / place / anything / month / there are

There are / place / any / year / there is

There are / plane / nothing / year / there isn’t

There is / plate / none / day / there is

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Q2384600

Inglês Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions ,

Q2384600 Inglês

Texto associado

Open Bazaars in Istanbul

(In: Premium English Coursebook A1, Englishcentral.com / Texto adaptado.)

Observe os excertos a seguir e assinale a alternativa que apresenta a análise linguística CORRETA.

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas

Nos trechos selecionados, a palavra like é uma forma verbal do Simple Present e tem o mesmo significado de enjoy.

Nos parágrafos citados – 1º, 2º e 4º – a palavra like é uma conjunção e foi empregada para introduzir uma exemplificação.

No último trecho, a palavra like foi empregada como advérbio, indicando que algo é semelhante no modo ou aparência nos contextos.

Em apenas um dos exemplos (2º parágrafo), o termo like está sendo empregado como substantivo e pode ser traduzido por gosto, preferência.

No 1º parágrafo, a palavra like tem a função de partícula complementar de um phrasal verb, modificando-lhe o significado.

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Q2384601

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Q2384601 Inglês

Texto associado

Read these comic strips by Australian cartoonist Alex Hallatt, and answer question.

Disponível em: https://www.alexhallatt.com/arctic-circle. Acesso em jan. 2024.

Professores da área de Linguagens costumam trabalhar com gêneros textuais diversos para desenvolver as habilidades básicas, a exemplo da leitura e seus desdobramentos.

Assim, qual tema contemporâneo está sendo enfocado nas tiras cômicas (Text 4 e Text 5) e que pode ser abordado de forma transversal em aulas de língua inglesa?

Alternativas

Multiculturalismo

Civismo

Economia

Meio Ambiente

Orientação Sexual

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Q2384602

Inglês Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions ,

Q2384602 Inglês

Texto associado

Read these comic strips by Australian cartoonist Alex Hallatt, and answer question.

Disponível em: https://www.alexhallatt.com/arctic-circle. Acesso em jan. 2024.

Nas tiras cômicas, complete as lacunas existentes no 3º balão de fala (Text 4) e no 2º balão (Text 5), considerando o contexto e a gramática da língua inglesa.

Alternativas

WHERE / HOW

WHAT / WHERE

WHO / WHEN

WHEN / WHO

WHO / WHAT

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Q2384603

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,

Q2384603 Inglês

Leia o excerto a seguir e identifique o método de ensino de línguas.

Imagem associada para resolução da questão

O método de que trata o trecho acima é

Alternativas

the Grammar-Translation Method.

Desuggestopedia.

Content-Based Instruction.

Total Physical Response (TPR).

the Constructivism Approach.

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Q2384604

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Q2384604 Inglês

Texto associado

Text 6 (for questions)

Considerando a organização textual e o conteúdo, pode-se afirmar que o text 6 é

Imagem associada para resolução da questão

Está CORRETO o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e III, apenas.

II e IV, apenas.

I e V, apenas.

V, apenas.

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Q2384605

Inglês Adjetivos | Adjectives ,

Q2384605 Inglês

Texto associado

Text 6 (for questions)

Observe a análise linguística a seguir e marque a única alternativa CORRETA.

Alternativas

No trecho: “Nick is such a kind person, so patient.”, descreve-se o caráter do sujeito e os termos sublinhados indicam ênfase/intensidade.

Em: “I really enjoy spending those moments with him.”, a forma verbal sublinhada é um uso específico do Present Progressive.

Na oração: “We’ve done weeks of rides.”, o tempo verbal usado indica que a ação se encerrou, ficando definitivamente no passado.

Em: “I’m definitely getting stronger.”,o adjetivo está na forma superlativa, denotando certa formalidade à fala da autora.

No trecho: If someone says “Mina, let’s go”, I’ll go!”, a função comunicativa da parte sublinhada é pedir / dar ajuda a alguém.

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Q2384606

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,

Q2384606 Inglês

De acordo com Almeida Filho, as décadas de 60 e 70 testemunharam um intenso movimento de ensino de línguas no Brasil. A ênfase nesse período foi justamente na busca do melhor método, das melhores técnicas e dos mais eficientes recursos para ensinar idiomas em ambientes formais (a sala de aula, o laboratório de línguas) a grupos de alunos. Nesse cenário, surge o movimento comunicativo de ensino de línguas, com suas bases teóricas definidas por grandes linguistas aplicados, entre os quais Wilkins e Widdowson. Assim, no final da década de 1970, os métodos comunicativos começaram a ganhar força nas salas de aula de língua inglesa.

ALMEIDA FILHO, J.C.P. In: Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas. Edição Comemorativa – 20 anos. Campinas, SP: Pontes Editores, 2013.

Sobre os métodos comunicativos, é CORRETO afirmar que

Alternativas

são métodos organizados com base na língua enquanto sistema, com pouca ou nenhuma atenção aos atos de fala, sendo o professor o centro da interação.

se baseiam em exercícios e na repetição oral de sentenças com algum nível de contextualização, dando total atenção à pronúncia correta das palavras.

são organizados a partir de um conjunto de procedimentos, a exemplo de drills, materiais audiovisuais, repetições, valorizando a memorização.

centram o foco no sentido, no significado e na interação propositada entre sujeitos na língua-alvo, com atividades organizadas a partir do interesse e necessidades dos alunos.

são os que valorizam o conhecimento das regras de gramática e as práticas de tradução, levando em conta a pronúncia e, também, a literatura da língua-alvo.

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Respostas

19: E

20: C

21: B

22: D

23: A

24: D

25: C

26: A

27: D

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