Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapevi - SP 2019 para Professor de Educação Básica II PEB II – Inglês
Foram encontradas 27 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
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VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II – Inglês
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Q1042840
Pedagogia
Cristiano é professor de educação básica II. Ele relatou,
na primeira reunião de professores no início do ano letivo, que estava com dificuldade de ensinar dois alunos,
deficientes auditivo e visual, que estavam na turma do
sétimo ano. Para ele, é uma tarefa complicada ensinar,
além dos demais alunos, dois alunos que exigem atenção tão especial. Citando o texto A Educação Especial na
Perspectiva da Inclusão Escolar, de Ropoli (2010), outro
professor afirmou corretamente, com base na autora, que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
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Q1042841
Pedagogia
Na primeira reunião do ano letivo, a professora do 1° ano
EF relatou para a professora do 2° ano EF quem eram
os alunos que já sabiam ler e quem eram os “alunos-problema”, com os quais ela precisava ser mais rígida.
Diante de situações como essa, Libâneo (2013) afirma
que “são muitos os procedimentos didáticos que acabam
discriminando socialmente as crianças. Por exemplo, já
no início do ano letivo o professor costuma ‘prever’ quais
os alunos que serão reprovados”. Para ele, geralmente
essa previsão acaba se concretizando, pois os reprovados no final do ano são geralmente aqueles “marcados” pelo professor. Libâneo (Didática, 2013) afirma que
é preciso enfrentar e derrotar o fracasso escolar se se
quer uma escola pública democrática. Para isso, o autor
entende que é necessário
Ano: 2019
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VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
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Q1042842
Pedagogia
Ao tratar da expressividade e das emoções, segundo a
perspectiva de Wallon, Galvão (In: Arantes, 2003) afirma que as emoções têm incontestável valor plástico e
demonstrativo. Elas são acompanhadas de variações
no tônus muscular, que podem imprimir modificações no
funcionamento neurovegetativo e no sistema expressivo.
De acordo com a autora, na psicogênese, o surgimento
das emoções
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
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Q1042843
Pedagogia
Ao tratar da perspectiva multicultural no projeto político-
-pedagógico, Resende (In: Veiga, 1998) compreende o
multiculturalismo na imbricação de dois significados,
quais sejam: no reconhecimento da diversidade e no
caráter intervencionista das ações, desvelando o cotidiano das pessoas, permeado que é pelas disputas de
relações de poder construídas socialmente de forma
desigual. Segundo a autora, abordar o caráter multicultural como transversalidade de um fazer e um pensar no
mundo requer
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
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Q1042844
Pedagogia
Resende (In: Veiga, 1996) preocupa-se em discutir a relação entre paradigma, poder e projeto político-pedagógico (PPP). Ela entende que as relações sociais em torno
do poder transitam entre dois polos paradigmáticos em
crise: o conservador e o emergente. Contudo, como toda
crise, esta também traz em si o germe de sua própria
superação, que aponta para