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Q1071222 Pedagogia
Vygotsky construiu um conceito referindo-se às potencialidades da criança que podem ser desenvolvidas a partir do ensino sistemático. Este conceito é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas pela criança, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros. Este conceito é importante porque possibilita delinear o futuro imediato da criança e seu estado dinâmico de desenvolvimento. Além disso, permite ao professor olhar seu educando de outra perspectiva, bem como o trabalho conjunto entre colegas. Este conceito é denominado zona de:
Alternativas

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Alternativa correta: D - desenvolvimento proximal.

A teoria de Lev Vygotsky é um marco fundamental quando falamos sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento. O conceito central nesta questão é o de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a distância entre o que a criança já é capaz de fazer sozinha (seu desenvolvimento real) e o que ela pode realizar com ajuda de alguém mais experiente, seja um adulto ou um colega (seu desenvolvimento potencial).

A Zona de Desenvolvimento Proximal é uma ferramenta essencial para os educadores, pois orienta a prática pedagógica ao indicar o caminho que a criança pode percorrer no processo de aprendizagem. Ao trabalhar dentro dessa zona, o professor estimula o aluno a alcançar o próximo nível de seu desenvolvimento cognitivo.

Para resolver essa questão com sucesso, é necessário compreender que Vygotsky valorizava o papel do social e da interação no desenvolvimento cognitivo. O aprendizado, segundo o autor, é mediado pelas relações entre as pessoas e o ambiente em que estão inseridas. Isso significa que o conhecimento é construído na interação com o mundo e com os outros, uma perspectiva claramente distinta das teorias que enfatizam o desenvolvimento cognitivo como um processo individual e isolado.

A alternativa D é a correta porque descreve precisamente o conceito proposto por Vygotsky. A expressão "desenvolvimento proximal" alude à ideia de que o potencial de aprendizado da criança está 'próximo' e pode ser alcançado com a assistência adequada - o que é fundamental para a prática pedagógica voltada ao desenvolvimento integral do aluno.

As outras alternativas não representam conceitos vygotskianos e podem ser descartadas com base no conhecimento da teoria do desenvolvimento cognitivo e na compreensão de seus termos e definições específicos.

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Comentários

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DESENVOLVIMENTO PROXIMAL

Letra D!

Entre a Zona de Desenvolvimento Real e a Zona de Desenvolvimento Potencial temos a Zona de Desenvolvimento Proximal, onde o professor deve atuar, ação docente!

Zona de Desenvolvimento Proximal

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