Tomando como referência a concepção neoliberal acerca da aut...

Gabarito Correto: D

A concepção neoliberal acerca da autonomia escolar possui características distintas que merecem ser compreendidas. Vamos dissecar cada uma das alternativas mencionadas para entender a questão e por que a alternativa D é a correta.

A alternativa A menciona que a autonomia escolar é uma diretriz da política educacional em que a escola é o núcleo da gestão. Isso está de acordo com a visão neoliberal, onde a escola deve ter autonomia para gerir seus recursos e processos.

A alternativa B fala sobre a responsabilização da escola em buscar meios para sua manutenção. Novamente, isso reflete a abordagem neoliberal de que as escolas devem ser responsáveis por sua própria sustentabilidade, inclusive financeira.

Em relação à alternativa C, o mecanismo para melhorar a eficiência da escola está alinhado com os preceitos neoliberais de eficiência e eficácia educacional, onde a autonomia é vista como um meio para atingir esses fins.

Quanto à alternativa E, a delegação de responsabilidade à comunidade escolar está associada ao conceito neoliberal de envolvimento dos stakeholders (partes interessadas), incluindo famílias e comunidade local, na gestão escolar.

Contudo, a alternativa D, que é a correta, afirma que a autonomia escolar materializa uma distribuição de poder no âmbito dos sistemas de ensino, decorrente dos processos de descentralização. A concepção neoliberal não necessariamente implica em uma distribuição de poder mais ampla nos sistemas de ensino, pois, apesar de promover a descentralização, muitas vezes isso se dá no sentido de transferir responsabilidades para as escolas sem necessariamente proporcionar o poder efetivo de decisão em assuntos estratégicos ou de política educacional. Em outras palavras, sob o neoliberalismo, a autonomia escolar é mais focada em gestão e resultados do que na participação democrática e distribuição de poder.

Portanto, a alternativa D é a que NÃO reflete uma verdadeira característica da autonomia escolar na ótica neoliberal, pois destaca uma distribuição de poder que não é necessariamente um resultado dos princípios neoliberai.