Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as fa...

A alternativa correta é a B - V • V • F.

A questão apresenta três afirmações a respeito da Política Nacional de Educação, focando no direito das crianças de 0 a 6 anos à educação. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as características históricas e contemporâneas da educação infantil no Brasil, assim como as definições atuais de cuidado e educação nessa etapa de ensino.

A primeira afirmação é verdadeira, pois historicamente a educação infantil teve diferentes papéis no contexto social. Em diversos momentos, a atuação do Estado nessa área foi marcada por uma função assistencialista, em outros por uma função compensatória, visando a oferecer apoio às famílias que precisavam trabalhar, e também um caráter educacional, com o reconhecimento das capacidades e direitos da criança como ser em desenvolvimento.

A segunda afirmação também é verdadeira. Com o passar do tempo, a visão sobre as crianças mudou significativamente. Com novas pesquisas e mudanças sociais, começou-se a entender as crianças como sujeitos ativos, criadores, capazes de estabelecer relações, possuidores de direitos, e membros ativos na sociedade e na cultura. Isso reflete uma mudança paradigmática na forma como a sociedade vê a infância e, por consequência, na educação infantil.

Entretanto, a terceira afirmação é falsa. As pesquisas no campo educacional realmente contribuíram para uma nova compreensão da função da educação infantil, que deve ser inextricavelmente ligada aos aspectos de 'educar' e 'cuidar'. No entanto, a alternativa afirma que esses dois aspectos são 'dissociáveis', o que é incorreto. Na verdade, as pesquisas e as diretrizes atuais enfatizam que educar e cuidar são aspectos indissociáveis na educação infantil, formando um binômio que deve ser considerado de maneira integrada na prática pedagógica.

Portanto, a sequência correta, de cima para baixo, é V • V • F, justificando a escolha da alternativa B como a correta.

B - V • V • F

(V ) A trajetória da educação das crianças de 0 a 6 anos assumiu e assume ainda hoje, no âmbito da atuação do Estado, diferentes funções, muitas vezes concomitantemente. Dessa maneira, ora assume uma função predominantemente assistencialista, ora um caráter compensatório e ora um caráter educacional nas ações desenvolvidas.

( V) As formas de ver as crianças vêm, aos poucos, se modificando, e atualmente emerge uma nova concepção de criança como criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, sujeito de direitos, um ser sócio-histórico, produtor de cultura e nela inserido.

(F ) As pesquisas realizadas no campo educacional contribuíram para que fosse definida uma nova função para as ações desenvolvidas com as crianças, envolvendo dois aspectos dissociáveis: educar e cuidar.(O CUIDAR E EDUCAR SÃO AÇÕES INDISSOCIÁVEIS )