O planejamento é um instrumento que subsidia a prática peda...

Alternativa correta: A - marco operativo, diagnóstico e programação

A questão aborda o tema do planejamento de sala de aula e os elementos que ele deve conter segundo Gandin e Cruz. O planejamento é uma ferramenta essencial na prática pedagógica, pois auxilia o docente a organizar metodologicamente o conteúdo e as atividades que serão desenvolvidas em sala de aula. Ele deve refletir sobre o ponto atual em que os alunos se encontram em relação aos objetivos educacionais propostos e planejar estratégias para superar obstáculos e avançar no processo de ensino-aprendizagem.

A alternativa correta (A) menciona os três elementos que Gandin e Cruz consideram cruciais no planejamento de sala de aula:

• Marco operativo: Refere-se à definição dos objetivos e metas a serem alcançados, bem como às operações e ações necessárias para atingi-los. É uma visão prática e concreta do que se pretende realizar na sala de aula.
• Diagnóstico: É a análise da situação atual dos alunos, considerando seus conhecimentos prévios, dificuldades, potencialidades e contexto. A partir desse diagnóstico, é possível identificar as lacunas na aprendizagem que o planejamento deve buscar superar.
• Programação: Consiste na organização sequencial das atividades, conteúdos, metodologias e avaliações. Este elemento do planejamento estabelece o "quando" e o "como" os objetivos e metas serão trabalhados em sala de aula.

Esses componentes são fundamentais para que o planejamento seja eficaz e coeso com a realidade da turma e os objetivos educacionais. Portanto, é primordial que o educador, ao elaborar seu planejamento, considere esses elementos para promover uma prática pedagógica reflexiva, intencional e orientada para resultados positivos no aprendizado dos alunos.

✅RESPOSTA A

marco operativo, diagnóstico e programação

"Na perspectiva de Gandin e Cruz (2010), tem a seguinte estrutura: I - Marco Operativo; II - Diagnóstico; III - Programação: objetivos, estratégias, normas e atividades permanentes. É necessário, então, planejar, isto é, pensar o modo e os recursos que se vai empregar na realização das ações, pensar como vão se realizar as estratégias, as normas e as atividades permanentes, sem esquecer a avaliação dos processos que vão sendo realizados." p. 382

FONTE: MAGALHÃES, Sérgio R. e LEAL, Leiva F. V. Formação docente e planejamento de sala de aula. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, Três Corações, v. 10, n. 1, p. 369-383, 2012.

Alternativa A)

Gabarito A

1) O Marco Referencial é a tomada de posição da instituição. Ele é composto de três partes: a) Marco Situacional – modo como compreendemos/vemos/sentimos o mundo atual; b) Marco Filosófico – o tipo de cidadãos/sociedade queremos construir; c) Marco Operativo – que diz respeito às dimensões do trabalho escolar (pedagógica, comunitária e administrativa).

2) O Diagnóstico é o levantamento de dados da realidade da escola.

3) A Programação é a proposta de ação que se articula com o Marco Referencial e o Diagnóstico. (fonte: https://www.ufrgs.br/colegiodeaplicacao/plano-politico-pedagogico/)