Sobre o ensino, analise as assertivas abaixo: I. Tem o pape...

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Q1623796 Pedagogia
Sobre o ensino, analise as assertivas abaixo:
I. Tem o papel de impulsionar a aprendizagem. II. Apresenta a tarefa principal de assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade. III. Auxilia os alunos a conhecer suas potencialidades.
Quais estão corretas?
Alternativas

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Alternativa correta: E - I, II e III.

A questão aborda três aspectos fundamentais relacionados ao ensino e ao papel do educador. Para resolver essa questão, é necessário um entendimento amplo sobre os objetivos e as funções do ensino no contexto educacional.

O item I menciona que o ensino tem o papel de impulsionar a aprendizagem. Isso é verdade, pois uma das principais metas do ensino é atuar como catalisador para que os alunos absorvam conhecimentos, desenvolvam habilidades e adquiram novas competências. O ensino, quando eficaz, motiva e engaja os estudantes no processo de aprender.

O item II destaca que o ensino apresenta a tarefa de assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade. Isso também é correto, pois parte essencial da educação é transmitir o conhecimento acumulado ao longo da história, o qual é fundamental para a compreensão do mundo atual e para o avanço da sociedade.

Por fim, o item III afirma que o ensino auxilia os alunos a conhecer suas potencialidades. Isso é igualmente acertado, dado que o processo educativo deve também contemplar o desenvolvimento pessoal dos alunos, ajudando-os a descobrir e aprimorar suas próprias capacidades e talentos.

Portanto, todas as assertivas estão corretas, o que torna a alternativa E a resposta adequada para esta questão. O ensino é um processo complexo que envolve não apenas a transmissão de conhecimento, mas também o incentivo ao desenvolvimento individual do aluno e à sua capacidade de aprender de forma autônoma e crítica.

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I, II e III.

A fonte utilizada aqui foi Libâneo. Páginas 90 e 91.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 29ª ed. São Paulo: Cortez, 1994.

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