Como se sabe, no Brasil, a partir da metade do século XX co...

Alternativa correta: B - Piaget e Vygotsky.

Para resolver essa questão, é importante ter conhecimento sobre os teóricos da psicologia educacional que contribuíram para a compreensão de que o conhecimento é construído em ambientes sociais e culturalmente estruturados. A questão remete a um entendimento da psicologia da educação que ressalta o contexto social e as interações como fundamentais para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo.

O teórico suíço Jean Piaget propôs uma teoria de desenvolvimento cognitivo que destaca a construção do conhecimento como um processo ativo, no qual o aprendiz vai construindo sua compreensão do mundo através de estágios de desenvolvimento. Embora Piaget tenha focado no processo individual de construção do conhecimento, suas ideias abriram caminho para entender a educação como um processo construtivo.

Por outro lado, o psicólogo russo Lev Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais e da cultura no desenvolvimento cognitivo. De acordo com Vygotsky, o conhecimento é construído através da mediação social e dos instrumentos culturais, como a linguagem, que permitem a internalização de conhecimentos e habilidades. A teoria de Vygotsky é uma das principais referências quando se fala em aprendizagem como um processo social e cultural.

A resposta correta é a Alternativa B, pois tanto Piaget quanto Vygotsky são reconhecidos por suas contribuições significativas para a psicologia educacional, e suas teorias são fundamentais para entender como o conhecimento é construído em contextos sociais e culturalmente definidos. As demais alternativas não apresentam combinações de teóricos que correspondem ao enunciado da questão de maneira tão direta e relevante quanto a dupla Piaget e Vygotsky.