Para Hoffman, a avaliação, enquanto relação dialógica, conc...
Letra C. uma relação epistemológica com o aluno, como se dá a compreensão do educando sobre o objeto de conhecimento.
De acordo com Hoffman: A avaliação requer um diálogo aberto de interação para promover a aprendizagem. O professor deve refletir sobre sua prática fazer perguntas, questionar, provocar mobilizar por meio de uma avaliação mediadora.
"A avaliação, enquanto relação dialógica, vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor, como ação-reflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado, enriquecido, carregado de significados, de compreensão. Dessa forma, a avaliação passa a exigir do professor uma relação epistemológica com o aluno - uma conexão entendida como reflexão aprofundada a respeito das formas como se dá a compreensão do educando sobre o objeto do conhecimento". Para Hoffman= a avaliação é apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor= enriquecido, carregado de significados, de compreensão. A- Não tem nada haver com a ideia do autor, apesar de mencionar "diálogica" no texto. B- ensino tradicional sem significado. C- a palavra "epistemologia" significa estudo do conhecimento- ou seja, a ideia de entender o que está sendo aprendido e como, relacionando-se com a ideia do autor. D- Por mais que isso seja uma abordagem de avaliação, não diz respeito ao tipo de avaliação que o autor mencionou no texto (uma avaliação que desenvolva). E- Por mais que isso seja uma abordagem de avaliação, não diz respeito ao tipo de avaliação que o autor mencionou no texto (uma avaliação que desenvolva).A autora Jussara Hoffman acredita que atualmente a avaliação escolar só faz sentido se o seu intuído for buscar meios para a melhoria da aprendizagem. Dessa forma o ato de avaliar tornou-se um desafio que exige do professor em sua prática pedagógica, analisar se as atividades por ele planejadas, possibilitam ao aluno construir realmente um conhecimento significativo. Vejamos um trecho do artigo de Hoffman, onde traz as exigências que a avaliação passa a exigir do professor.