Em um ensino para a construção crítica do conhecimento, dev...

Alternativa correta: D (2, 3, 4 e 5).

A questão aborda conceitos relacionados à pedagogia crítica, que enfatiza a necessidade de uma educação que contribua para a formação de cidadãos conscientes, críticos e ativos na sociedade. Para resolver essa questão, é necessário compreender os princípios de uma educação voltada para a emancipação e a construção crítica do conhecimento.

A alternativa 1 sugere uma divisão rígida entre a construção individual e social do conhecimento, o que vai contra os princípios da pedagogia crítica, que valoriza a interação e a interdependência dessas duas dimensões no processo de aprendizagem. Portanto, essa atitude não está correta.

As atitudes 2, 3, 4 e 5, por outro lado, estão alinhadas com os princípios de uma educação crítica:

• 2. Estar consciente do que está acontecendo ao redor e revelar como a dominação e a opressão são produzidas dentro da escola - Esta atitude reflete a importância de entender o contexto educacional como um espaço que pode perpetuar desigualdades sociais e a necessidade de combatê-las.
• 3. Estimular o pensamento crítico dos alunos - O desenvolvimento do pensamento crítico é essencial para que os alunos possam analisar e questionar a realidade a fim de transformá-la.
• 4. Tornar a aprendizagem significante, crítica e emancipatória - A aprendizagem deve ser relevante para a vida dos estudantes, promovendo não apenas o conhecimento, mas também a liberdade e a autonomia.
• 5. Buscar respostas para os problemas colocados - A educação crítica incentiva a resolução de problemas reais, fomentando a aplicação prática do conhecimento em situações concretas.

Essas quatro atitudes contribuem para a construção de um ensino que não se limita à transmissão de informações, mas que busca a formação de sujeitos capazes de atuar e intervir na realidade. Por isso, a alternativa D é a correta, pois contém todas as atitudes que estão de acordo com uma pedagogia voltada para a construção crítica do conhecimento.