De acordo com Borges (1999), a chegada das tecnologias no am...

Alternativa correta: B - I, II e III, apenas.

A questão aborda o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação e como elas podem ser integradas ao ambiente escolar para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Para resolver essa questão com propriedade, é necessário compreender as abordagens pedagógicas que envolvem o uso de tecnologias educacionais e como elas se relacionam com metodologias de ensino, currículo e o papel do educador.

Na afirmativa I, destaca-se a capacidade do computador de simular, praticar e vivenciar situações que podem ser abstratas, o que é fundamental para a construção do conhecimento. Isso está correto porque as simulações computacionais, por exemplo, permitem que os alunos experimentem cenários que seriam impossíveis ou impraticáveis no mundo real, facilitando a compreensão de conceitos complexos.

A afirmativa II ressalta que o computador é um recurso poderoso para suporte à aprendizagem, mas alerta para a necessidade de reformulação curricular e a criação de novos modelos metodológicos e didáticos. Além disso, enfatiza a importância de repensar o significado da aprendizagem para que a tecnologia não seja apenas um adereço. Isso é fundamental porque a inserção de tecnologia na educação deve ser acompanhada de uma reflexão crítica sobre como ela serve aos objetivos pedagógicos.

Na afirmativa III, é apresentada a ideia de que o computador deve ser visto como um meio e não um fim em si mesmo, e que seu uso deve considerar o desenvolvimento dos componentes curriculares, apoiando a construção do conhecimento. Esta afirmativa está correta porque o papel das TICs é enriquecer e auxiliar o processo educativo, e não substituir o currículo ou os métodos de ensino existentes.

A afirmativa IV é incorreta porque sugere que o computador assume a função de ensinar e que o professor deixa de ser o transmissor de conhecimento. Na verdade, o professor continua desempenhando um papel vital como facilitador do aprendizado, e o uso de tecnologias deve ser integrado a uma pedagogia eficiente que oriente o aluno na construção do seu conhecimento.

Por fim, a afirmativa V também é incorreta, pois limita o uso das TICs à educação não formal e ao aspecto prático, enquanto, na realidade, as tecnologias podem enriquecer tanto a educação formal quanto a não formal, abrangendo uma ampla variedade de abordagens pedagógicas e teóricas.

Portanto, a alternativa B está correta porque reconhece que as TICs, quando bem integradas ao currículo e acompanhadas de metodologias e didáticas apropriadas, podem transformar positivamente o ambiente educativo e apoiar a construção do conhecimento.