Ainda no que se refere ao sistema de treinamento organizacio...

A alternativa correta é a E: "taxonomias de objetivos educacionais podem ser usadas como opção para a organização de trilhas de aprendizagem".

Vamos entender por que essa alternativa está correta e analisar as demais opções para entender suas incorreções.

Alternativa E (Correta): As taxonomias de objetivos educacionais são ferramentas essenciais na educação e no desenvolvimento organizacional, pois ajudam a categorizar e estruturar os objetivos de aprendizagem. Uma das taxonomias mais conhecidas é a Taxonomia de Bloom, que organiza os objetivos em níveis hierárquicos de complexidade, desde o conhecimento básico até a avaliação crítica. Utilizar essas taxonomias na organização de trilhas de aprendizagem permite uma estruturação lógica e progressiva do desenvolvimento das competências dos colaboradores.

Alternativa A: É um equívoco afirmar que toda ação de treinamento, educação e desenvolvimento pode ser submetida à avaliação nas quatro dimensões mencionadas (reação, aprendizagem, comportamento no cargo e resultados organizacionais). Nem todos os programas de treinamento conseguem medir de forma eficaz os resultados organizacionais, por exemplo. A aplicação dessas dimensões varia conforme a natureza do treinamento e os recursos disponíveis para avaliação.

Alternativa B: O conhecimento do processo de planejamento instrucional é importante, mas não necessariamente suficiente para exemplificar precisamente o objetivo instrucional. O objetivo instrucional deve ser claro, específico e mensurável, indo além do simples planejamento e exigindo uma compreensão aprofundada do conteúdo a ser ensinado e dos resultados esperados.

Alternativa C: A seleção de métodos e estratégias instrucionais deve ser baseada nas necessidades dos participantes do treinamento e nos objetivos de aprendizagem, e não na familiaridade do responsável pela entrega. Focar apenas na familiaridade do instrutor pode limitar a eficácia do treinamento e não atender adequadamente às necessidades dos aprendizes.

Alternativa D: Embora reações positivas ao treinamento possam indicar uma experiência de aprendizagem agradável, isso não garante necessariamente boas taxas de aprendizagem ou a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. A transferência de treinamento para o comportamento no cargo depende de diversos fatores adicionais, como o apoio organizacional e a oportunidade de aplicar o que foi aprendido.

Ao entender essas nuances, fica mais fácil compreender por que a alternativa E é a correta. As taxonomias de objetivos educacionais oferecem uma estrutura sólida e comprovada para organizar trilhas de aprendizagem eficazes e alinhadas com os objetivos organizacionais.

gab. E

Alguém sabe dizer o erro da letra A?