No que se refere à formação da estratégia, a Escola do Plane...

Alternativa correta: E - errado.

Vamos entender o porquê dessa resposta ser a correta. O planejamento estratégico é uma ferramenta de gestão que permite estabelecer a direção a ser seguida pela organização, buscando maior grau de interação com o ambiente. Dentro do contexto de planejamento estratégico, existem diversas escolas de pensamento, cada uma com sua maneira de entender como as estratégias são formuladas e implementadas.

A Escola do Planejamento, mencionada na questão, se refere a uma abordagem que enfatiza a importância dos processos formais de planejamento estratégico. Segundo essa escola, as estratégias são resultantes de processos controlados, formalizados e de natureza conceitual. O planejamento é feito de forma sistemática, por meio de análises detalhadas e métodos predeterminados.

Por outro lado, o modelo SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats - Forças, Fraquezas, Oportunidades, Ameaças) é uma ferramenta de análise de ambiente que visa identificar os pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças que cercam a organização no ambiente externo e interno. O modelo SWOT é geralmente associado à Escola do Posicionamento, que considera a estratégia como um processo analítico de adequação da organização ao seu ambiente competitivo.

Portanto, a alternativa foi considerada errada porque, embora o modelo SWOT possa ser utilizado no processo de planejamento estratégico, ele não representa especificamente a Escola do Planejamento, estando mais diretamente relacionado com a Escola do Posicionamento.

Para resolver esta questão, é importante que você tenha conhecimento das diferentes escolas de pensamento estratégico e saiba diferenciar as ferramentas e abordagens associadas a cada uma delas.

A escola de design é representanda pela matriz SWOT. Abaixo segue um resumo desta e da escola do planejamento citada na questão.


1) A escola de design entende a formação da estratégia como a obtenção do ajuste essencial entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente. Para essa escola a formação da estratégia é realizada pela gerência sênior em um processo deliberado de pensamento consciente, nem formalmente analítico nem informalmente intuitivo, de forma que todos possam implementar a estratégia. Dentro dessa escola, a formulação da estratégia seria definida como um processo de concepção, ou seja, o gerente sênior cria mentalmente estratégias deliberadas.


2) A escola de planejamento, iniciado por H. Igor Ansoff e Andrews, reflete a maior parte das idéias da escola de design, acrescentando a concepção de que o processo estratégico não é apenas cerebral, mas também formal. A formalidade significa que o processo estratégico pode ser decomposto em passos distintos, delineados por listas de verificações e sustentado por técnicas como orçamentação, programas e planos operacionais. A estratégia e sua formação nessa escola são definidas como um processo formal. Nessa escola está incluída a técnica de planejamento estratégico.

São 10 as Escolas de Estratégia, divididas em dois grupos - Escolas Prescitivas e Escolas Descritivas

As Escolas Prescritivas: 1) Escola de Design, 2) Escola de Planejamento e 3) Escola de Posicionamento
As Escolas Descritivas: 4) Escola Empreendedora, 5) Escola Cognitiva, 6) Escola de Aprendizado, 7) Escola de Poder, 8)Escola Cultural, 9) Escola Ambiental e 10) Escola da Configuração. 

Resumo das 10 escolas: http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/resumo-das-10-escolas-de-pensamento-estrategico-uma-visao-mais-larga-de-estrategia-empresarial/13494/

 Escola do design: a estratégia como um processo de concepção. Há um ajuste entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente(Modelo SWOT);

Gabarito:ERRADO.

As escolas de planejamento estratégio .... Henry Mintzberg

a) Escola Dsign (Arquiteto individual; Escola de SWOT)
Quem pensa a estratégia é a alta Administração. Assim, as decisões mais importantes são centralizadas nesses executivos principais, que são considerados arquitetos estrategistas.

b) Escola Planejamento (Líder + Staff)
É o resultado de um processo controlado, formal e elaborado, com várias etapas, ou seja, possui alto nível de complexidade. O executivo também é o foco, tendo o apoio do Staff de planejamento (apoio técnico). A concepção (execução) dos planos estratégicos é atribuição dos planejadores (e não do executivo principal). O lider máximo irá aprovar esses planos (ele é, de fato, o responsável).

c) Escola Posicionamento ( Estratégias Genéricas de Porter)
O processo de elaboração é analítico, sistemático e prescritivo, focado no executivo principal.  Possui estratégias tidas como formações genéricas que representam posições a serem assumidas diante de um mercado competitivo.

d) Escola Empreendedora (Visionária)
Trata-se de um processo visionário, ou seja, a estratégia é uma visão (um olhar para o futuro). A sua formulação e implantação são centralizadas na pessoa do lider máximo da organização.

e) Escola Cognitiva (Mental)
Caracterizado por um processo mental. A estratégia é resultado de um processo cognitivo (aquisição de conhecimento; percepção) que ocorre na cabeça daquele que traça a estratégia. As estratégias surmem de acordo com a meneira que as pessoas interpretam as informações do ambiente externo.

f) Escola Aprendizado
A formulação é emergente, mediante um processo informal e descritivo. Relaciona-se com o aprendizado gerado ao longo do tempo. Importante destacar que a formulação e a implementação não são etapas distintas.

g) Escola Poder (Negociação)
Formulação caracterizada por um processo de negociação. As referências são o poder e a política tanto no ambiente interno tanto nas relações da empresa com o ambiente externo.

h) Escola Cultural (Coletivo)
A formulação é um processo coletivo, ou seja, elaborado por todos, com forte interação social com base nas crenças e nas interpretações comuns aos menbros da organização.

i) Escola Ambiental (Reativo)
Trata-se de um processo reativo, ou seja, a organização atua como um agente passivo diante das circunstâncias impostas pelo ambiente.

j) Escola Configuração (Transformação)
A formulação é representada por um processo de transformação. Nessa escola, a organização detém uma determinada configuração cuja estabilidade é interrompida ocasionalmente pelo processo de transformação que origina novas estratégias.

Fonte: Prof. Vinicius O. Ribeiro - Ponto dos Concursos.

Bons estudos...

Ô diabo pra ter escola! kkkk