Com relação ao tema abordado no texto acima e à articulação ...
Orientações pedagógicas da integração da educação profissional com o ensino médio e a educação de jovens e adultos
O cidadão pleno é aquele que consegue exercer, de forma integral, os direitos inerentes à sua condição. A cidadania plena passa a ser, desse modo, um ponto de referência para a permanente mobilização dos sujeitos sociais. Pensar sobre o papel que a educação cumpre na atualidade requer pensar sua função social, sua organização e o envolvimento dos sujeitos. Requer, sobretudo, pensar nas realidades que vivem e convivem no espaço escolar, considerando que as desigualdades e injustiças sociais expõem os equívocos de um modelo de desenvolvimento econômico e social que visa apenas ao lucro imediato de uma minoria e transforma as relações humanas em relações de mercado.
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Com relação ao tema abordado no texto acima e à articulação
entre educação profissional e educação de jovens e adultos,
conforme o Decreto n.° 5.840/2006, julgue o item.
Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos.
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Gabarito: C - Correto.
A assertiva está correta, pois de acordo com o Decreto n.º 5.840/2006, os cursos de educação profissional e tecnológica realmente podem ser organizados por eixos tecnológicos. Isso significa que a estrutura curricular desses cursos está alinhada às áreas tecnológicas específicas, o que permite a criação de percursos formativos diversificados adaptados às necessidades do mercado de trabalho e aos interesses dos estudantes.
O conceito de eixos tecnológicos refere-se a um agrupamento de conhecimentos e saberes associados a segmentos profissionais e campos ocupacionais. Ao organizar os cursos desta forma, as instituições de ensino podem oferecer uma formação mais flexível e integrada, dando aos alunos a oportunidade de desenvolver competências que podem ser aplicadas em diferentes contextos profissionais dentro de uma mesma área de conhecimento.
Essa organização favorece a construção de itinerários formativos, que são trajetórias educacionais que os alunos podem escolher, potencializando a articulação entre teoria e prática, a interdisciplinaridade e a contextualização do ensino.
É importante também destacar que, ao facilitar a construção de diferentes itinerários formativos, o decreto apoia a ideia de uma educação inclusiva e que responde às demandas sociais. Isso está em consonância com o texto introdutório da questão, que destaca a importância de pensar a educação em seu papel social e na superação das desigualdades e injustiças presentes na sociedade.
Portanto, a alternativa C confirma essa possibilidade de organização flexível da educação profissional e tecnológica, que é um aspecto fundamental para a conformação de uma educação voltada à cidadania plena e à preparação para o mercado de trabalho de uma forma mais equitativa e adaptativa às realidades dos alunos.
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