A organização da escola centrada no processo de desenvolvim...

No contexto educacional, a organização da escola centrada no desenvolvimento do educando é um tema crucial. Esta questão aborda as funções e características esperadas de um professor comprometido com essa abordagem. Vamos entender cada um dos aspectos mencionados nas alternativas.

Alternativa I: Ser um profissional competentemente técnico, mas também sensível à subjetividade discente e com compromisso político em relação à educação. Esta afirmação destaca a necessidade do professor ser tecnicamente preparado e, ao mesmo tempo, sensível à individualidade dos alunos, além de estar comprometido politicamente com os princípios educacionais. Esta é uma expectativa fundamental e está correta.

Alternativa II: Cumprir criteriosamente o Projeto Político-Pedagógico da escola. Esta alternativa está incorreta. Embora seja importante seguir o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o papel do professor vai além do mero cumprimento criterioso. O docente deve ser também um agente crítico e ativo no processo, capaz de adaptar e dialogar com o PPP para atender às necessidades da comunidade escolar.

Alternativa III: Clarificar aspectos e contradições que são refletidos na escola e que caracterizam a comunidade escolar. Esta característica é importante, pois o professor é um mediador que ajuda a tornar visíveis as contradições e desafios da comunidade, promovendo reflexões e soluções.

Alternativa IV: Trabalhar com a comunidade, buscando abrir caminhos para sua participação efetiva na escola. Este papel é essencial, pois a integração com a comunidade é uma parte vital da função do professor, garantindo uma educação contextualizada e relevante.

Portanto, a alternativa correta é a C, que indica que apenas a alternativa II está incorreta.

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