Dentro da perspectiva apresentada por Paro, em sua obra: Ge...
I - A democracia, como valor universal e prática de colaboração recíproca entre grupos e pessoas, é um processo globalizante que, tendencialmente, deve envolver cada indivíduo, na plenitude de sua personalidade. Não pode haver democracia plena sem pessoas democráticas para exercê-la.
II - Os avanços da Pedagogia demonstram a vinculação entre a aprendizagem significativa e a adoção de relações que afirmem o aluno como sujeito do ato de aprender, em que se observa o fim das práticas de dominação no contexto educacional, que em nada contribuem para o desenvolvimento da autonomia do educando.
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Para entender a questão proposta, é importante estar familiarizado com a obra e as ideias de Vitor Henrique Paro, especialmente no que tange à gestão democrática da escola pública. Este é um conceito vital nas discussões sobre educação e se refere à participação ativa de todos os membros da comunidade escolar no processo de gestão, visando um ambiente mais justo e colaborativo.
Vamos analisar as asserções dadas:
I - A primeira asserção aborda a ideia de que a democracia é um processo abrangente que envolve a participação ativa e plena de cada indivíduo. Paro defende que não é possível alcançar uma democracia plena sem que as pessoas, individualmente, sejam democráticas e participativas. Essa afirmação está alinhada com as ideias de Paro sobre a necessidade de indivíduos conscientes e ativos para o funcionamento de uma verdadeira democracia. Portanto, esta é uma proposição verdadeira.
II - A segunda asserção fala sobre a relação entre aprendizagem significativa e a eliminação de práticas de dominação no contexto educacional, que são prejudiciais ao desenvolvimento da autonomia dos estudantes. Essa ideia também está em acordo com os princípios da gestão democrática e com a pedagogia moderna, que vê o aluno como sujeito ativo do aprendizado. Desta forma, esta também é uma proposição verdadeira.
Agora, vamos analisar as alternativas:
- A - A asserção I não é falsa, logo esta alternativa está incorreta.
- B - A alternativa correta. A asserção I é verdadeira, mas a asserção II não justifica a I, pois uma fala sobre democracia de forma geral e a outra sobre práticas pedagógicas específicas. Portanto, não há uma relação direta de justificativa entre elas.
- C - Embora ambas as asserções sejam verdadeiras, a II não justifica a I, como explicado.
- D - Esta alternativa pode parecer correta à primeira vista, mas não é a melhor escolha, pois a questão explicitamente pede a análise de justificativa.
- E - Ambas as asserções são verdadeiras, tornando esta alternativa incorreta.
Em resumo, a resposta correta é a alternativa B, pois a asserção I é verdadeira e a II é falsa enquanto justificativa para a I.
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