Dentro da dinâmica escolar, compete à equipe diretiva evita...

Vamos analisar a questão proposta sobre a dinâmica escolar e o papel da equipe diretiva. Este tema é essencial na administração escolar, pois envolve a gestão de procedimentos e atitudes que promovem um ambiente educacional saudável e eficiente.

O conceito central desta questão é entender quais comportamentos ou situações a equipe diretiva deve evitar dentro do ambiente escolar. Para isso, é necessário compreender as práticas que fortalecem ou enfraquecem a colaboração e a inovação na escola.

Alternativa correta: B - Comportamentos ativos

**Justificativa:**

A alternativa B indica "comportamentos ativos". Em um contexto escolar, **comportamentos ativos** são desejáveis porque incentivam a participação, a inovação e o dinamismo dentro do ambiente educativo. Eles são contrários à passividade e ao estagnação, sendo, portanto, o único item na lista que a equipe diretiva não deve evitar. Em vez disso, deve promover tais comportamentos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e a gestão escolar.

Análise das alternativas incorretas:

A - Fragmentação do trabalho:
A fragmentação do trabalho pode levar a uma falta de coesão entre as atividades, prejudicando a comunicação e a colaboração entre os membros da equipe escolar. É algo que a equipe diretiva deve evitar.

C - Inércia:
A inércia refere-se a uma falta de movimento ou progresso. Em um ambiente educacional, isso pode impedir o desenvolvimento e a inovação, sendo um comportamento que deve ser evitado.

D - Comodismo:
O comodismo, ou a tendência de se conformar com a situação atual sem procurar melhorias, é prejudicial para a evolução escolar. Equipes diretivas devem trabalhar para remover essa atitude.

E - Afastamento do novo:
Evitar o novo impede a inovação e a adaptação às mudanças necessárias para a melhoria contínua da escola. A equipe diretiva deve abraçar o novo, não se afastar dele.

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